FORO

CICLO 3 “Transformar lo ordinario en algo extraordinario: la vida cotidiana como

escenario para la promoción del desarrollo y el aprendizaje de las niñas y los niños”
Área: Educación Inicial

La nota pedagógica N° 10 “Transformar lo ordinario en algo extraordinario: la vida

cotidiana como escenario para la promoción del desarrollo y el aprendizaje de las niñas
y los niños”, invita a profundizar en el sentido y significado de lo cotidiano en la vida de las
familias, brindando elementos para ampliar los conceptos que conforman el ciclo: hábitos,
rutinas, espacios, tiempos, participación, entre otros. Presenta una serie de acciones que
son un insumo necesario para la planeación y valoración de las experiencias pedagógicas
que se promueven con los niños y las niñas y que parten del reconocimiento de la
cotidianidad de las familias, reconstruir los ritmos, dinámicas y actividades para contar con
una mirada general de lo que sucede en su día a día y de invitarlas a reflexionar y
conversar sobre el desarrollo y el aprendizaje, y establecer un diálogo sobre sus
comprensiones y lo que sienten que aportan las distintas experiencias a sus hijos e hijas.

Una vez haya realizado lectura de la nota pedagógica n° 10, la cual se encuentra alojada
en la sección de profundización conceptual, lo invitamos a participar en el foro dando
respuesta a la siguiente pregunta:

¿Por medio de qué estrategias y acciones pueden vincularse los maestros y las familias
para enriquecer la vida cotidiana y potenciar el desarrollo y el aprendizaje de las niñas y
los niños? La intención es compartir experiencias y prácticas que los docentes han venido
promoviendo con las familias a partir del proceso de acompañamiento y fortalecimiento
pedagógico.

R/ Como estrategia, reconocer la cotidianidad de las familias, reconstruir los ritmos,

dinámicas y actividades, y contar con una mirada general de lo que sucede en su día a día.
Que los maestros hagan una lectura comprensiva de la vida cotidiana de las niñas, los
niños y sus familias, y en este marco, reconocen qué recursos y estrategias pueden poner
a su servicio para hacer más potente este espacio, en relación con el desarrollo y el
aprendizaje.