Universidad del Magdalena

Facultad de Ingeniería
ACTIVIDAD DE DESEMPEÑO EN CLASE DE ALGEBRA LINEAL

NOMBRE__________________________FECHA__________GRUPO_________________
El desarrollo de esta actividad tiene como fin mirar el desempeño de lo aprendido en clase.
Resuelva individualmente manuscrito con su puño y letra, cada hoja tiene que llevar su nombre,
tómele foto o escanee cada hoja y péguela en un documento Word y lo convierte en formato pdf(
con el nombre de la actividad su nombre y grupo) , enviar al correo
gabrielmarquezanaya@yahoo.es

I. 1. Dado 𝒂 ⃗ = (𝟏, 𝟐, 𝟑) y 𝒄
⃗ = (−𝟑, 𝟏, 𝟐), 𝒃 ⃗ = (𝟐, −𝟒, 𝟏). Halle:
𝟏 𝟑
2(𝒙 ⃗ − ⃗𝒃) = −𝟐 [𝟓𝒙
⃗ ) − (𝟐𝒂
⃗ + 𝟑𝒄 ⃗ + ⃗𝒃 − (𝟑𝒂 ⃗ )]
⃗ −𝒄
𝟐 𝟒

2. Graficar los siguientes puntos y Calcule el área del triángulo formado por
𝑷𝟏 (𝟕, −𝟓, 𝟒); 𝑷𝟐 (−𝟑, −𝟔, −𝟓); 𝑷𝟑 (𝟐, −𝟏, 𝟑)

II. ⃗ = (𝟑, −𝟏, 𝟑),

1. Dado los vectores 𝒖 ⃗ = (−𝟏, 𝟏, 𝟐)𝒘
𝒗 ⃗⃗⃗ = (𝟏, 𝟑, 𝟏) a.
‖𝑷𝒓𝒐𝒚⃗𝒖𝒗⃗𝒙𝒘
⃗⃗⃗
‖

2. Encuentre los posibles valores de a para que el vector 𝑿 ⃗⃗ = (a, 1, 1) ∈ R3 sea

perpendicular a los vectores (1,−2, 1) y (−2, 1, 1).Valor (20p)

III).
A) Encuentre las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas de la recta L que
pasa por los puntos P (2,-1,6) y Q (3,1,-2)
B) Hallar la ecuación del plano que contiene las rectas dadas porValor (30p)

III. vista desde el helicóptero en la figura

muestra a dos personas que jalen e una

obstinada mula. Encuentre a) la magnitud

del vector fuerza que es equivalente a las

dos fuerzas indicadas, en notación

cartesiana y polar y b) el vector fuerza que

una tercera persona tendría que ejercer sobre la mula para hacer la fuerza

resultante igual a cero. Las fuerzas se miden en Newton.