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 Por

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Empecemos por Definir qué es el Método de enseñanza “Flipped
Classroom”

“Un nuevo método de enseñanza está cambiando el modelo

tradicional de clase.
Esta técnica invierte los modelos tradicionales de enseñanza,
dando instrucciones online desde fuera de la clase y
trasladando los deberes dentro de la clase.
En el nuevo modelo el profesor permanece a un lado ejerciendo
como guía y mientras que los alumnos trabajan en la clase”.
http://queaprendemoshoy.com/flipped-classroom

Desde mi rol como docente de Mercadeo Escolme, pienso que

la metodología del “Flipped Classroom”, o aula invertida es
necesaria en el proceso de enseñanza - aprendizaje, aún,
cuando en la actualidad necesitamos más de estudiantes y
docentes competentes y comprometidos con su formación y la
transformación con responsabilidad social del país.

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 l a
“Flipped Classroom o aula invertida, como estrategia de formación

a u
pedagógica, es importante, toda vez que facilita el libre pensamiento y
auto-aprendizaje en la persona, haciéndolo más responsable y

e r t i d a consciente de su propio proceso, aquí, el docente/instructor/tutor, orienta

in v
y apoya el proceso, facilitando los medios y la información para que el
estudiante se convierta en un gestor, investigue, consulte, aprenda,
desaprenda y proponga, con capacidad de aportar al desarrollo y
avance de la sociedad y del país.

La aplicación del Flipped Classroom en nuestras asignaturas, sería una

oportunidad más abierta al conocimiento, en la implementación de la
estrategia “enseñanza – aprendizaje”, que ambos: estudiante- docente,
vean el Flipped Classroom, como innovación, oportunidad y acción para
emprender nuevas formas de enseñanza – aprendizaje, asumiendo los
retos del cambio por mejorar los procesos, en la posición más proactiva e
investigativa, para que los estudiantes de las diferentes disciplinas puedan
proponer desde su investigación, nuevas formas de aprendizaje,
soportado en el comportamiento de los mercados actuales y
respondiendo a las tendencias del entorno.
Ahora, desde la administración del Ministerio de Educación, y las
instituciones privadas, se deberían proporcionar los elementos y recursos,
para que los docentes implementen esta tendencia y realidad, sin miedo
a la adversidad o al cambio.

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La metodología Flipped Classroom, sería de gran utilidad en nuestro
contexto educativo, para los procesos de enseñanza-aprendizaje,
generaría desarrollo, avance y competitividad al país. Fortalecería el

innova Classroom
sector educativo, cumpliendo y desempeñando nuevos roles en
materia de educación para aportar desarrollo del mismo.

En mi experiencia como estudiante, en algunos momentos fui

F l i p p e d
consciente cuando algunos de mis profesores consciente o
inconscientemente utilizaban esta estrategia de enseñanza, mediante
la técnica de direccionar las pautas a los estudiantes para preparar
todo un evento académico, artístico, deportivo, para transmitirlo al
resto de la comunidad académica, en el patio principal, donde los
protagonistas éramos los estudiantes, esta experiencia la recuerdo de
los grados 10 y 11 del Bachillerato, la planeación, preparación y
multiplicación era 100% de los estudiantes, ahora en nuestra institución
también desde el rol de docentes aplicamos en forma un poco
distante y neutral la metodología Flipped Classroom, cuando son los
estudiantes los que hacen, ejemplo de ello son las ferias Comerciales,
los trabajos de aula, las muestras empresariales, la inmersión en
plataforma virtual y un espejo muy palpable son los eventos
programados desde la Dirección y facultad de Mercadotecnia,
nuestro compromiso como docentes, maestros, tutores, es
implementar cada vez más la metodología Flipped Classroom,
forjando siempre la exigencia por la investigación.

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