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Mi Carpeta de
Experiencias
Viernes 28 de Agosto del
2020

Alumno (a)
_____________________________________
Escuela:_____________________________
Maestros, padres de familia
y alumnos:
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Innovación didáctica BK Pone a tu
disposición este material, para que sea reservados. La compra de
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Viernes 28 de Agosto del 2020 Videos de apoyo
“Información General de

Material realizado por innovación didáctica Bk


“Matemática Divertida: 2do “Arte contra el
la Etiqueta de un
Grado - Identifica Cuerpos aburrimiento (VII)”
Alimento Envasado”
Geométricos” https://www.youtube.com
https://www.youtube.co
https://youtu.be/9v7nFXV5c /watch?v=ZSV14sGFzpQ
m/watch?v=_ydJV54fP
fo “Arte para niños (IV)”
Sk&feature=youtu.be
“Cuerpos https://youtu.be/ZsL8JfrN
“Etiquetado de
geométricos ? ejercicios” PUw
alimentos envasados”
https://youtu.be/qNTs2JjOtj “Arte para niños (V)”
https://www.youtube.co
8 https://youtu.be/LWtVW_N
https://youtu.be/zON0wDD7VJY
m/watch?v=fsJj5qu1Bl8
yKig
“Consumidores “Cómo hacer un cubo de
papel o cartón paso a paso “Antes de las Selfies! 5
responsables [Revista
| INNATIA.COM” Maestros del Auto Retrato
del Consumidor TV 17.2]”
https://youtu.be/wfNZ9At_d | Videos Educativos para
https://www.youtube.co
dI Niños”
m/watch?v=Wv5ROdrLz
“COMO HACER UN TETRAEDRO https://youtu.be/BMOCYDI7
PY
/ How to make a 4sE
tetrahedron”
https://youtu.be/Zpxek7unL
yc

Fuente Oficial:https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/ed-primaria?id=1
Viernes 28 de Agosto del 2020 Videos de apoyo

“La Gran Pregunta - Ser


justos (Capítulos
completos)”
https://youtu.be/aF2abkT0_
vg
“Cuento sobre el acoso
escolar en los niños - La
decisión de Marina”
https://youtu.be/zON0wDD7VJY
https://youtu.be/3ttvdc2eO
q0
“Kipatla – Programa 5, Los
tenis de Carlos (31/10/2012)”
https://youtu.be/xnLngjvW
xyg

Fuente Oficial:https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/ed-primaria?id=1
¿Qué dicen las etiquetas y los envases?
Fecha: VIERNES 28 DE AGOSTO

Alumno: Grado: Grupo:

Material realizado por innovación didáctica Bk


¿Qué vamos aprender? Aprenderás la utilidad de los diferentes tipos de
.
información que proveen las etiquetas y los envases comerciales.

1. Observa los siguientes videos


¿Para qué crees que te podría servir saber leer la información de las etiquetas?
.
Busca en la cocina o en el baño algún producto que tenga una etiqueta e identifica algo
de lo que se mencionó en el vídeo, por ejemplo: el contenido, los ingredientes, el peso,
la fecha de caducidad o algún otro elemento.
Conversa en casa sobre la utilidad de la información de la etiqueta.
Al final del vídeo te propusieron un juego ¿Por qué no lo intentas con ayuda de tus
papás? Será divertido.

¿Qué es el consumo responsable y cómo puedes aplicarlo en tu vida cotidiana?


¡Aplanados!
Fecha: VIERNES 28 DE AGOSTO

Alumno: Grado: Grupo:

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¿Qué vamos a aprender? Aprenderás a identificar las caras de objetos y
cuerpos geométricos, a partir de sus representaciones planas.

¿Pudiste identificar alguno de los cuerpos geométricos?, ¿cuáles?

¿Qué cosas nuevas aprendiste sobre ellos con estos videos?

Si no pudiste elaborar tus cuerpos geométricos durante los videos, constrúyelos


ahora.
Elabora en papel y con ayuda de tu familia, cualquier cuerpo geométrico que tú
quieras crear.

¿Qué aprendimos?
Las obras de arte que me maravillan
Fecha: VIERNES 28 DE AGOSTO
Alumno: Grado: Grupo:

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¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a apreciar obras de arte.
Con base en lo que viste en los videos, observa atentamente esta ilustración
del libro de texto de Educación Artística de 3º grado, página 15
Seamos justas y justos
Fecha: VIERNES 28 DE AGOSTO

Alumno: Grado: Grupo:

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¿Qué vamos a aprender? Hoy seguirás
.
reflexionando sobre por qué
algunos grupos o personas son discriminadas o maltratadas, y sobre las
acciones que puedes hacer para evitarlo. En muchas ocasiones, aunque a
veces no nos demos cuenta, todos podemos discriminar y cometer actos
de injusticia.

. Para ti, ¿qué significa ser justo?, ¿qué harías tú con el último pastelillo?

En algunos casos, se presentan obstáculos que limitan el desarrollo de las habilidades, pero
también hay personas que nos apoyan y nos ayudan a transformar esas situaciones, ¿qué te
pareció la historia de Carlos?

A pesar de los obstáculos, ¿Qué acciones y actitudes favorecieron para que Carlos pudiera
jugar?

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