SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 228185

Técnico de Sistemas. Versión: 1
Nombre del Proyecto:
PLAN DE SERVICIOS DE 598880
MANTENIMIENTO DE Código:
EQUIPOS DE COMPUTO Y
SERVICIOS DE RED
Fase del proyecto:
ANALISIS
Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN
Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
ESCENARIO(Aula, (Herramienta - (unidades
Actividad (es) del Proyecto:
 Reconocer las Laboratorio, equipo) empleadas
normas y estándares taller, unidad durante el
Detallar el estado operativo
en la red productiva) y programa)
de los equipos de cómputo y
estructurada y red elementos y
redes construyendo el condiciones de
inalámbrica
estado funcional de los
 Apropiar las seguridad
módulos que componen el
técnicas de industrial, salud
sistema.
comunicación ocupacional y
 Diseñar planos en medio ambiente
las herramientas
según las normas
establecidas.
 Conocer que es el
sistema de
información
Geográfica
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Documentar técnicamente Implementar la
el proceso de instalación de estructura de la red
un proyecto de cableado de acuerdo con un Laboratorio y Computadores, Fotocopias,
estructurado y/o red diseño preestablecido plataforma portátiles. CD'S, DVD’S.
inalámbrica, de acuerdo con a partir de normas virtual
las normas y estándares técnicas
vigentes. internacionales

Duración de la guía ( en
horas): 60 Horas

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2. INTRODUCCIÓN

En la guía se impartirá con una metodología de enseñanza por medio de la construcción de la Competencia
y formación por proyectos, se requiere que el aprendiz esté capacitado para asumir nuevos retos dados la
rápida evolución de las redes convencionales, inalámbricas y de acuerdo al diseño arquitectónico
establecido según las necesidades del cliente.

Una de las tecnologías más prometedoras y discutidas en esta década es la de poder comunicar
computadoras mediante tecnología inalámbrica.. Estas redes facilitan la operación en lugares donde la
computadora no puede permanecer en un solo lugar, como en almacenes o en oficinas que se encuentren
en varios pisos.

La idea de las redes existe desde hace mucho tiempo, y ha tomado muchos significados. Malla, arte de
pesca. Un sistema de líneas, caminos o canales entrelazados. Cualquier sistema
interconectado; por ejemplo, una red de difusión de televisión. Un sistema en el que se conectan entre
sí varias equipos independientes para compartir datos y periféricos, como discos duros e impresoras.

De esta manera una red de computadores, es un conjunto de equipos informáticos conectados entre sí por
medio de dispositivos físicos que envían y reciben impulsos eléctricos, ondas electromagnéticas o cualquier
otro medio para el transporte de datos, con la finalidad de compartir información, recursos y ofrecer
servicios, asegurando la confiabilidad y la disponibilidad de la información, aumentar la veloci dad de
transmisión de los datos y reducir el costo general de estas acciones.

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Para garantizar esto es necesaria la implementación del Cableado estructurado el cual consiste en el
tendido de cables en el interior de un edificio, destinado a transportar a lo largo y ancho de un edificio las
señales que emite un emisor de algún tipo de señal hasta el correspondiente receptor.
Uno de los beneficios del cableado estructurado es que permite la administración sencilla y sistemática de
las mudanzas y cambios de ubicación de personas y equipos.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Actividad grupal presencial (tres personas): Según lo observado en el video “Cableado Estructurado y
Medidas de Seguridad” ubicado en el enlace https://www.youtube.com/watch?v=4sRY8cPq-5Q

Realice un ensayo de dos (2) páginas donde usted relaciones la importancia de la seguridad en el
centro de datos y los peligros a los cuales está expuesto un trabajador en esta área, analicé según la
norma NTC-OHSAS 18001 y las consecuencias de un cableado estructurado mal implementado por
ultimo compártalo y socialícelo con el grupo.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Técnica Didáctica: Resumen

Señor aprendiz para el desarrollo de esta guía usted debe comprender,

1. Topologías de red (Anillo, Malla, Estrella, Bus, Árbol, etc.)

2. Concepto de clasificación de redes por tamaño
(LAN,MAN,WAM,PAN,SAN,WLAN,WMAN,WWAM)
3. Medios guiados y no guiados con sus respectivas características.

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Link de conocimientos básicos de redes.

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301401/redes.swf

https://www.microsoft.com/latam/educacion/cursos/RB/Cursos/RB/contenidos/main.swf

Modelo OSI

http://www.lsiunne.com.ar/interior.swf

http://www.morchio.org.ar/redes1/animaciones/osi.swf

Consulta por Internet

 Herramientas para el diseño e interpretación de planos y mapas

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad 1

Normas y Reglas de diseño

 Indique las principales características ANSI/TIA/EIA-568-A y ANSI/TIA/EIA-568-B. Realice un

dibujo del ponchado correcto de la Normatividad T568A Y T568B, Identificando el conector RJ -45
y los pines de transmisión y recepción.

 Que es la IEEE
 Explique cuál es el propósito de la norma EIA/TIA 568A
 Explique el alcance según la norma EIA/TIA 568A
 Explique para qué sirve la Estándar ANSI/TIA/EIA-569, TIA/EIATSB-67, ANSI/EIA/TIA-606,
TIA/EIATSB-72
 La norma EIA/TIA 568A hace las siguientes recomendaciones en cuanto a la topología del cableado
horizontal enumerarlas.
 La norma EIA/TIA 568A hace las siguientes recomendaciones en cuanto a la topología vertebral
enumerarlas. Ver Material de apoyo Normas y reglas de diseño.

 De acuerdo a las Normas para redes inalámbricas IEEE 802.11a, 802.b, 802.g realice un documento
resumen a mano alzada y archívelo en el portafolio físico de evidencias, Ver Link

http://ccmc2010.wikispaces.com/file/view/9-wifi.swf

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CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA:

TENSIÓN ELECTRICA (VOLTAJE): Es una magnitud física que cuantifica la diferencia de potencial eléctrico
entre dos puntos.

Unidad de medida: Voltio

Símbolo: (V)

CORRIENTE ELÉCTRICA: Es el flujo de carga eléctrica por unidad de tiempo que recorre un material. Se
debe al movimiento de las cargas (normalmente electrones) en el interior del material.

Unidad de medida: Amperio

Símbolo: (A)

RESISTENCIA ELÉCTRICA: Se le denomina resistencia eléctrica a la igualdad de oposición que tienen los
electrones al desplazarse a través de un conductor.

Unidad de medida: Ohm

Símbolo: (Ω)

LEY DE OHM: La intensidad de corriente que circula por un circuito dado es directamente proporcional a la
tensión aplicada e inversamente proporcional a la resistencia del mismo.

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POTENCIA ELÉCTRICA: Es la relación de paso de energía de un flujo por unidad de tiempo; es decir, la
cantidad de energía entregada o absorbida por un elemento en un tiempo determinado.

CORRIENTE CONTINUA: La corriente continua (CC) es producida por generadores que siempre suministran
la corriente en la misma dirección; tal es el caso de dinamos, células fotoeléctricas, pilas, etc.

La corriente continua (CC) no varía su valor en función del tiempo: en la pantalla de un osciloscopio
aparece como una línea horizontal referenciada a un nivel de (0) Voltios. La distancia de la línea de tensión
a la línea de la masa indica la magnitud (amplitud de la tensión).

CORRIENTE ALTERNA: La corriente alterna (CA) no puede almacenarse en baterías, pero es mucho mas
fácil y barata de producir gracias a los alternadores.

La corriente alterna cambia de polaridad cíclicamente siendo alternativamente positiva y negativa

respectivamente.

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MULTÍMETRO : Es un medidor de diferentes variables, que incluye las siguientes funciones:

● Conmutador alterna-continua: se seleccionará una u otra opción dependiendo del tipo de señal
que se requiera medir (continua o alterna).

● Selección de funciones: Por medio de ella se determina qué medida se va a realizar; medida de
resistencia (ohmios), de capacidad (condensadores), de tensión, o de corriente.

● Diodos y continuidad: Se selecciona para la comprobación de diodos (obteniéndose la tensión de

codo), y para la comprobación de continuidad.

● Selección de escala: Se utiliza para obtener una medida más ex acta de la variable a medir,
inicialmente se selecciona una escala superior al valor de la medida que se vaya a realizar. Si la medida es
desconocida, se empieza por la escala mayor y se va bajando sucesivamente hasta obtener el resultado de
la medida. Si la medida sobrepasa el valor de fondo de escala seleccionada, algunos multímetros suelen
indicarlo mediante el parpadeo de las cifras que aparecen en el display.

● Orificio Hfe para transistores: Disponible en algunos modelos de multímetro, en él se ins erta el
transistor cuya ganancia se quiere obtener.

Para no dañar el instrumento es muy importante respetar la selección de función adecuada y escala para
cada medida. Si no se sabe el nivel de escala a seleccionar inicialmente, se utiliza la mayor y se va bajando
progresivamente hasta obtener el resultado. En la figura 1 se muestran las diferentes partes operativas de
un multímetro digital.

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Entre las principales medidas que se pueden realizar con un multímetro se destacan:

Medida de Tensiones: No se deben medir tensiones (tanto continuas como alternas) más elevadas que las
máximas que soporta el instrumento. Para este uso, se selecciona función tensión (V), modo (AC/DC) y
escala. La medida de tensión siempre se realizará colocando el instrumento en paralelo con el circuito del
cual se va a obtener la medida. Cuando se miden tensiones continuas hay que tener en cuenta la polaridad
de los bornes de entrada (negro el negativo y rojo el positivo). Si las medidas son de tensión alterna el
polímetro mide valores RMS.

Medida de Corrientes: Para esta medición, se selecciona la función intensidad (A), modo (AC/DC) y se
empieza con la mayor escala para ir bajando progresivamente hasta obtener la medida. La medida de
intensidad siempre se realizará colocando el instrumento en serie con el circuito del cual se va a obtener la
medida. Se debe tener en cuenta que en la mayoría de los multímetros, se debe cambiar de posición sus
entradas.

Medida de Resistencias: Antes de conectar la resistencia es necesario asegurarse de que no hay tensión
actuando sobre la misma. Para esta medición, se selecciona la función ohmios (Ω) y se actúa sobre la
escala hasta obtener el valor de esta (la opción AC/DC es inoperante y no influye en las medidas).

Medida de Capacitancias: Como función se suele seleccionar la opción de ohmios, y en modo AC. Es
importante descargar el condensador antes de medir su capacidad. Cuando se trate de un condensador
electrolítico se debe respetar la polaridad.

Comprobación de Diodos: Para ello se selecciona la función con el símbolo correspondiente a un diodo y
se conectan los terminales respetando la polaridad. Se obtendrá entonces la tensión de umbral del diodo.
Si el diodo está en corte suele aparecer en pantalla "0.0" y si está abierto "1". Nunca se debe medir en
circuitos que estén funcionando.

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Comprobación de Continuidad: Para ellos se selecciona la función marcada con el símbolo))) y se conectan
los terminales. El zumbador sonará cuando el circuito esté cerrado. El circuito a medir debe esta r sin
tensión durante esta comprobación.

Medidas de Transistores: Con esta opción se mide la ganancia de corriente del transistor (β). Para ellos se
selecciona la función (Hfe), se saca el transistor del circuito y se inserta en los orificios respetando su tipo
(NPN o PNP) y los terminales (base, emisor y colector). Si las patillas no están insertadas correctamente
(base, emisor y colector) el valor que se obtendrá se acercará a cero.

Medida de Frecuencia: Se consigue medir la frecuencia a la que trabaja un circuito sometido a una
determinada tensión. Cuando el multímetro tiene esta opción suele aparecer un interruptor TRIG (LEVEL)
con dos posiciones: HI y LOW. Si se encuentra en la posición HI, el rango de operaciones en circuitos con
familias TTL o CMOS sometidos a ondas cuadradas.

Actividad 2

Técnica Didáctica: Demostración

HERRAMIENTAS PARA EL DISEÑO E INTERPRETACIÓN DE PLANOS Y MAPAS

 Identifique los elementos básicos del cableado estructurado a través del siguiente Link
http://www.ett.com.mx/Index/CableadoEstructurado/Imagenes/AnimacionCE1.swf
 Lea el documento Información cableado estructurado.pdf y Paso a paso de instalación de cableado
estructurado.pdf y luego realice un resumen registre en su portafolio de evidencias.
 Visualice los dos siguientes Links del proceso de cableado estructurado
https://www.youtube.com/watch?v=Z3UUA-JAB08 ,
https://www.youtube.com/watch?v=cKHQ5uM58Mc&feature=related
 Con lo anterior Elabore un informe técnico de la instalación de redes él debe contener:
Introducción, objetivo, materiales y herramientas para construir una red, todos los pasos para el
diseño de la red.

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Actividades de transferencia del conocimiento.

 Elaboración de un pre-plano identificando el cableado estructurado que se requiere en su

proyecto empresarial.

 Entrega y socialización del plano definitivo con la simbología y características establecidas en la

normatividad de los estándares de cableado estructurado.

3.4 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Resumen

Respuesta a preguntas sobre Lista de chequeo

conocimientos implicados.
Interpreta el diseño, planos
Evidencias de Desempeño: arquitectónicos y eléctricos de
la red según las Demostración
Observación de desempeño en la Necesidades y requerimientos
interpretación y documentación del cliente y las normas Lista de chequeo
de los planos de instalación. internacionales vigentes.

Evidencias de Producto: Elabora la documentación Lista de chequeo actividades de

técnica de la instalación de la guía.
Planos elaborados acuerdo con las normas
Establecidas.
Presentación de informe técnico.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación AMBIENTES DE

Materiales de formación
devolutivos: Talento Humano (Instructores) APRENDIZAJE
(consumibles)
(Equipos/Herramientas) TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula,
ACTIVIDADES DURACI
Laboratorio, taller, unidad
DEL ÓN
productiva)y elementos y
PROYECTO (Horas)
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad condiciones de seguridad
industrial, salud
ocupacional y medio
ambiente
detallar el
estado
operativo de Equipos
los equipos de portátiles
cómputo y Herramienta Fotocopias
redes Visio para cada 35 paquetes
Laboratorio de Informática
construyendo Internet aprendiz de de fotocopias, Ingeniera en
60 hora 35 1 con acceso a Internet y
el estado (herramienta la guía, una resma de Sistemas
plataforma virtual
funcional de colaborativas hojas en papel.
los módulos TIC) blanco. USB
que
componen el
sistema.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

PATCH PANEL: Un panel de conexiones (patch panel), también denominado bahía de rutas, es el
elemento encargado de recibir todos los cables del cableado estructurado.

Sirve como organizador de las conexiones de la red, para que los elementos relacionados de la red
de área local (LAN) y los equipos de conectividad puedan ser fácilmente incorporados al sistema, y
además los puertos de conexión de los equipos activos de la red (switch, router, etcétera) no tengan
daños por el constante trabajo de retirar e introducir los conectores en sus puertos.

PATCH CORE: Cable de conexión (patch cord) se usa en redes de computadoras o sistemas
informáticos o electrónicos para conectar un dispositivo electrónico con otro .Aunque esta definición
se usa con mayor frecuencia en el campo de las redes informáticas, pueden existir cables de
conexión también para otros tipos de comunicaciones electrónicas.
SWITCH: Es el dispositivo digital lógico de interconexión de equipos que opera en la capa de enlace
de datos del modelo OSI. Su función es interconectar dos o más segmentos de red, de manera
similar a los puentes de red, pasando datos de un segmento a otro de acuerdo con la dirección
MAC de destino de las tramas en la red y eliminando la conexión una vez finalizada esta.

BACKBONE: Es el enlace principal de una red, es el cableado que comunica todos los Cuartos de
telecomunicaciones con el cuarto de equipos. Si se te llega a caer o romper el Backbone, ten
por seguro que toda tu red fallara.

RACK: Un rack es un soporte metálico destinado a alojar equipamiento electrónico, informático y de

comunicaciones. Las medidas para la anchura están normalizadas para que sean compatibles con
equipamiento de distintos fabricantes. También son llamados bastidores, cabinas, gabinetes o
armarios.

PUNTO DE DEMARCACIÓN: Se conoce también como punto mínimo de ingreso (MPOE). Aquí es donde
termina la responsabilidad del proveedor del servicio local. Los Conductor: Cualquier material que ofrezca
mínima resistencia al paso de una corriente eléctrica. Los conductores más comunes son de cobre o de
aluminio y pueden estar aislados o desnudos.

SALA DE TELECOMUNICACIONES: Una sala de telecomunicaciones (TR, Telecommunications Room) es un

área dentro de un edificio que aloja los equipos del sistema de cableado de telecomunicaciones.

ÁREA DE TRABAJO: El área donde funciona una sala de telecomunicaciones individual se denomina área
de trabajo. En la mayoría de los casos, un área de trabajo ocupa un piso o una parte de un piso de un
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edificio

CABLEADO HORIZONTAL: El cableado Horizontal es el cableado que se extiende desde el armario de

telecomunicaciones o Rack hasta la estación de trabajo

CABLEADO VERTICAL: Es el medio físico que une 2 redes entre sí, es decir la interconexión entre closet de
telecomunicaciones de cada uno de los pisos, el cuarto de telecomunicaciones, y la entrada de servicios
del edificio o campus.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

William Stallings Comunicaciones y Redes de Computadoras. El famoso libro de William Stallings que se
utiliza para telecomunicaciones y para redes de computadoras.

Comunicaciones y Redes de Computadores (W.Stallings) (Leído 2316 veces)

Cibergrafia

https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chrome -instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-
8#q=cableaod+estructurado+guia+de+aprendizaje+SENA

http://www.xuletas.es/ficha/normas-ansitiaeia-para-cableado-de-telecomunicaciones/
Resultado%2011%20Redes/Material/Cableado%20estructurado%20pdf.htm

http://html.rincondelvago.com/normas-para-cableado-estructurado.html
http://sigotn.igac.gov.co/sigotn/

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

GRUPO DE INSTRUCTORES TECNICO EN SISTEMAS.

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