Institución Educativa San Francisco De Asís F – A– 004

“Que siembre luz para que otro encuentre el camino” Versión 02

28/02/2012
UNIDAD DE PERIODO

AREA Ciencias Naturales ASIGNATURA Física PERIODO 3° FECHA 26 de Agosto de 2019

TOPICO
DOCENTE ANGEL URUETA GRADO 8° QUE ES LA REPRESENTACION DE DATOS
GENERATIVO
SEMANA 1-2-3 4-5 6-7 7- 10 11-12 13
FECHA
Interpretativa
Interpretativa Interpretativa Interpretativa Interpretativa Interpretativa
COMPETENCIAS A Argumentativa
Argumentativa Argumentativa Argumentativa Argumentativa Argumentativa
DESARROLLAR propositivas
propositivas propositiva propositiva propositivas propositiva
Que herramientas matemáticas son Que herramientas matemáticas son
Que herramientas matemáticas son
HILOS necesarias para el estudio de la necesarias para el estudio de la
Que es el método de investigación necesarias para el estudio de la Retroalimentación de los temas
Que es la física física física
por medio de sus pasos física vistos
CONDUCTOREES

Comprende porque es el método

METAS DE Comprende que la física es una científico es la forma de generar Comprende. Que las matemáticas Comprende el concepto de Diferencia entre magnitud escalar y
Superar las dificultades presentadas
COMPRENSION ciencia conocimiento a través de la son una herramienta en las ciencias magnitud escalar vectorial
investigación físicas

INTRODUCCION A LA
UNIDADES DE TIEMPO Y SUS MAGNITUDES DERIVADAS
EJE TEMATICO CONVERSIONES
MAGNTUES FUNDAMENTALES CINEMATICA MOVIMIENTO UNIFORME RECUPERACION

N° DE HORAS 2 horas 2 horas 2 horas 4 hora 2 horas 1 horas

Preguntas sobre el de punto de Preguntas sobre el de punto de Preguntas sobre el de punto de

Pre consultas. Pre consultas. Pre consultas.
EXPLORACION DEL vista de los estudiantes. vista de los estudiantes. vista de los estudiantes.
Descripción sobre el tema. Descripción sobre el tema. Descripción sobre el tema.
TOPICO Comentarios sobre el tema. Comentarios sobre el tema Comentarios sobre el tema.
Lluvia de ideas. Lluvia de ideas. Lluvia de ideas.
Lluvias de ideas Lluvias de ideas Lluvias de ideas

Explicación magistral del tema

Explicación magistral del tema
ETAPA GUIADA Orientación del docente.
Análisis grupal del tema.
Explicación magistral del tema
Orientación del docente.
Análisis grupal del tema.
Explicación magistral del tema Explicación magistral del tema Explicación magistral del tema
Orientación del docente.
Orientación del docente.
Análisis individual y grupal del tema
Orientación y explicación de taller a Orientación y explicación de taller a
Análisis individual y grupal del tema desarrollar en clase desarrollar en clase
y luego socializar.
y luego socializar.

FORMATO UNIDAD DE PERIODO 1 de 4

 Textos de consulta para obtener el
Textos de consulta para obtener el Textos de consulta para obtener el Textos de consulta para obtener el
PROYECTO concepto del tema a tratar.
Representación gráfica de vectores Representación gráfica de vectores concepto del tema a tratar. concepto del tema a tratar. concepto del tema a tratar.
FINAL SÍNTESIS Sustentación del tema de manera
Sustentación del tema Sustentación del tema Sustentación del tema
grupal.

Textos guías.
Textos guías. Textos guías. Textos guías. Textos guías.
Textos de consultas. Textos guías.
Textos de consultas. Textos de consultas. Textos de consultas. Textos de consultas.
RECURSOS Guías de trabajo.
Guías de trabajo. Guías de trabajo.
Textos de consultas.
Guías de trabajo. Guías de trabajo.
Guías de trabajo.

OBSERVACIONES

Explicación de los temas a Explicación de los temas a

desarrollar en forma general.
Desarrollo de talleres.
Portafolio con artículos científicos,
respecto al tema.
ESTRATEGIAS Realización de prácticas de
laboratorio y Transversalidad en las
áreas.
Análisis de lecturas.
Explicación de los temas a Explicación de los temas a Explicación de los temas a Explicación de los temas a
desarrollar en forma general.
desarrollar en forma general. desarrollar en forma general. desarrollar en forma general. desarrollar en forma general.
Desarrollo de talleres.
Desarrollo de talleres. Desarrollo de talleres. Desarrollo de talleres. Desarrollo de talleres.
Portafolio con artículos científicos,
Portafolio con artículos científicos, Portafolio con artículos científicos, Portafolio con artículos científicos, Portafolio con artículos científicos,
respecto al tema.
Realización de prácticas de
respecto al tema. respecto al tema. respecto al tema. respecto al tema.
Realización de prácticas de Realización de prácticas de Realización de prácticas de Realización de prácticas de
laboratorio y Transversalidad en las
laboratorio y Transversalidad en las laboratorio y Transversalidad en las laboratorio y Transversalidad en las laboratorio y Transversalidad en las
áreas.
áreas. áreas. áreas. áreas.
Análisis de lecturas.
Análisis de lecturas. Análisis de lecturas Análisis de lecturas Análisis de lecturas

Elaboró ANGEL URUETA, WILMER LOPEZ Revisó Aprobó

FORMATO UNIDAD DE PERIODO 2 de 4