Cuadernillo

Fonoaudiológico

Pre kínder

Marcela Albornoz Espinoza

Fonoaudióloga
 MEMORIA AUDITIVA NO VERBAL

Familia:
En cada ejercicio un adulto debe decir los sonidos de cada objeto, en el orden
dado e imitando al objeto que corresponde. Luego se le pregunta al niño(a):
- ¿Cuál oíste primero? Debes pintarlo.
- ¿Cuál oíste después? Enciérralo en un círculo.
Es importante que su hijo(a) sepa el nombre y como suena cada uno.

auu auu auu -- tacatacatacataca

Pinta el que escuchaste primero, encierra el que escuchaste después.

chuku chuku chuuu ----- tic tac tic tac

Pinta el que escuchaste primero, encierra el que escuchaste después.

Marcela Albornoz Espinoza

Fonoaudióloga
rran rraaan -- pi piiiiii
Pinta el que escuchaste primero, encierra el que escuchaste después.

Muuuuuu ----- oink oink

Pinta el que escuchaste primero, encierra el que escuchaste después.

Ki ki ri kiii ----- beee beee

Pinta el que escuchaste primero, encierra el que escuchaste después.

Marcela Albornoz Espinoza

Fonoaudióloga
 MEMORIA AUDITIVA VERBAL
Escucha con atención. Debes seguir el mismo orden de las indicaciones que
irás escuchando.
Luego si deseas puedes colorear.

Marcela Albornoz Espinoza

Fonoaudióloga
Completa la cara del niño con las partes faltantes
para poder ver, olfatear y comer.

Colorea el cuadrado de color según la cantidad de

partes del cuerpo que tengas.
Marcela Albornoz Espinoza
Fonoaudióloga
Marcela Albornoz Espinoza
Fonoaudióloga