PRETAREA: PROGRESIONES

CALCULO DIFERENCIAL

MARENA VARGAS DIAZ

CODIGO: 1193256512

GRUPO: 100410_526

TUTOR:

ANGELA PATRICIA ABAD

SEPTIEMBRE 2020

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

CEAD: COROZAL-SUCRE
 EJERCICIO 5

Progresión Aritmética. Progresión Geométrica.

ESTUDIANTE 5 a) (10, 8, 6, 4, ...) b) (1000, 200, 40, 8...)

SOLUCION APARTADO (a)

Progresión aritmética.
an= (10, 8, 6, 4, ...)
Explicación para hallar el termino general

Al analizar la progresión aritmética podemos observar que este va

disminuyendo es decir an= (10, 8, 6, 4…)
Valor de la diferencia
-2 -2 -2 este va disminuyendo
d = a2 ̶ a1 de dos, a esta constante se le llama diferencia se simboliza con la
d = 8 ̶ 10 letra (d), también observamos que son múltiplos del 2

d= ̶ 2
Para calcular el termino general de la siguiente progresión, se
aplica la fórmula: an = a1 + d (n - 1)
Donde sabemos que d es la diferencia de la progresión
Termino general
a1 a2 a3 a4
an= (10, 8, 6, 4…)
an = { 2 + 2 (n – 1) n ≥1

a1 = es el valor del primer termino

n = posición del termino en la progresión
►Entonces aplicando la formula el termino general seria:
an = { 2 + 2 (n – 1) n ≥1
 SOLUCION APARTADO (b)

Progresión geométrica Explicación para hallar el término genera.

an =(1000, 200, 40, 8...)
Todos los términos de la progresión surgen como resultado de una potencia la cual su
base es 2

Para calcular el termino general aplicamos la siguiente formula :a n=q n−1(a1)

Donde q: corresponde a la razón

Valor de la razón
a1 = es el valor del primer término.
an +1 2
q= = =2 n = posición del termino en la progresión
an 1
Entonces la formula como termino general quedaría así:

a n={an=2n−1 (1)}n ≥1
Termino general
a n={an=2n−1 (1)}n ≥1

EJERCICIO (2)
2. De acuerdo con los términos generales (an) de las siguientes progresiones.
Progresión Aritmética Progresión Geométrica
Estudiante 5 a) a n=2 n+2 1
b) a n=
4n

a) Calcular los (Sn) términos (sumas de los términos) donde n sea correspondiente a su edad.
b) Calcular el término 17 de cada una de ellas.
c) Determinar si son crecientes o decrecientes demostrándolo analíticamente.

a) Calcular los (Sn) términos (sumas de los términos) donde n sea correspondiente a su edad.
Edad: 19
● Sn → edad
S19 → S19 = 2n+2
= 2 (19) + 2
= 40
19
x2
1 1
38 ● Sn = → S19
4n 4 19

S19 = 2−38
S19 ≈ 3, 63798 x 10 -12
b) Calcular el término 17 de cada una de ellas.

 Para progresión aritmética Para progresión geométrica

1
a) a n=2 n+2 b) a n=
4n
1
a 17=2(17)+2 a 17=
417
a 17=34+2 a 17=2−34
a 17=36 ≈ 5, 82077 x 10-11

c) Determinar si son crecientes o decrecientes demostrándolo analíticamente.

 Para progresión aritmética. Para progresión geométrica

a) b)
1
a n=2 n+2 a n=
4n
1 Decreciente
a 1=2 ( 1 ) +2=4 a 1= =0 , 25
41
1
a 2=2 ( 2 ) +2=6 Creciente a 2= =0 , 06
42
1
a 2=2 ( 3 )+ 2=8 a 3= =0,01
43
a 2=2 ( 4 ) +2=10

5) Dadas las siguientes sucesiones determine ( si las tiene ) las cotas inferior y superior de la sucesión
Estudiante 1
a n= −2
2n

1
a n= −2
2n
an 1 2 3
1 1 2 1−4 2
a 1= −2= − = = =−1
2(1) 2 1 2 2 -1 -1,75 -1, ⧝
83
1 1 2 1−8 −7
a 2= −2= − = =
2(2) 4 1 4 4
1 1 2 1−12 −11
a 3= −2= − = = =−1 , 83
2(3) 6 1 6 6
lim 1
Lim 1 −2= 1 n→ ⧝
− lim (2)
2n 2 n n→ ⧝

lim 1
=1 n→ ⧝
−2
2 n

1 1
═> lim
nˠ ∞
( )
xp
=0 . P ϵ N ═> (0) – 2
2
= -2
 CONCLUSIONES

En este trabajo podemos decir que al realizar cada uno de los ejercicios, fue de vital importancia apoyarnos en el material que nos brinda el

entorno de aprendizaje, conociendo las definiciones, formulas y por medio de videos apoyarnos para su realización, cabe decir que al

realizar este trabajo fue importante conocer a detalle, más que conceptos también las fórmulas para poder realizar los cinco ejercicios

propuestos en la guía de aprendizaje. Por esto fue importante para así tener el mejor conocimiento sobre las progresiones aritméticas como

también geométricas.