Prologo
Estimado padre de famili
Seemargs ediciones, pone en sus manos esta guia que sintetiza
los nuevos contenidos de los programas oficiales editados por la
Secretaria de Educacién Publica; misma que fue realizada con
la constancia, dedicacién y preocupacién de nuestros maestros
para lograr un éptimo ciclo escolar.
La Guia didéctica anval es una herramienta indispensable en el
proceso de ensefianza-aprendizaje, ya que funciona como un
apoyo para que ef alumno refuerce, tanto en casa como en la
escuela, los conocimientos adquiridos en el aula. Pretende que
los estudiantes por si solos y con ayude de los padres de familia,
resuelvan los ejercicios propuestos en cada una de las lecciones.
Este material incluye los cinco bloques del ciclo escolar de una
forma interesante y atractiva, para que el alumno refuerce los cono-
cimientos adquiridos a través de diferentes estrategias didécticas.
Seemargs ediciones, tiene la intencién de lograr el mejor des-
empefio en el alumno, asi como generarle confianza y seguridad
necesaria ai presentar sus evaluaciones.
Esperamos que este material sea de suma utilidad, cumpliendo
con nuesto compromiso en la educacién de los nifios.
|
_ | INDICE
Espafiol
Matemdticas
Ciencias naturales
Geogratia
Historia
Form. civ.y ética
Autoevaluacién ? wey Gat) ESPANOL: Spee
goule DIDACTICA ANUAL
a
Las guios de autoestudio _ 1. Los siguientes son ejemplos de preguntas que se emplean
(como la que ahora esta en las guias de autoestudio y en los exémenes. Observa a
en tus manos), son mate~
riales que nos ayudan a
organizar y sintetizar in
qué tipo pertenecen y pintalos de los colores que se indica.
@) Azul! Preguntas de respuesta abierta
formaci6n, ulllizndo dife- b) Rojo: Preguntas de respuesta cerrada
rentes tipos de preguntas, ©) Amarilio: Opcién méitiple 4) Verde: Falso y verdadero
Eee> geese éQuién dio el grito eQus celebramos el 5 de mayo?
se emplean para prepa~ de la Independencia? €) E! Dia de la Independencia
ramos para un examen y ZCudl es la funcién del ») E1Dia dol Trabajo
te ayudan a que desorro- sistema inmunolégico? €) Le Batalla de Puebla
les diferentes estrateaing eCudies son algunas acciones que En el corebolo so controls
9g) originan el calentamiento global? ‘elequilbric._(F)(V)
2. Escribe sobre las lineas si los siguientes reactivos son de tipo ABIERTO o CERRADO.
a) cEn qué fecha Cristébal Colén descubrié América?
b) Qué utilidad tienen las vacunas en la salud de las personas?
¢) ¢En qué continente surgieron los primeros hominidos?
d) £QUé moneda se utiliza en Comunidad Europea?
e) ¢Por qué el ser humano se hizo sedentario?
FORMAS DE RESPUESTA REQUERIDA EN —2-Relaciona las preguntas con la forma de
EXAMENES Y CUESTIONARIOS respuesta que cada una requiera.
Es importante que aprendas a identificar la
forma mas adecuada de contestar algunas pre a) © ¢Cd mo se encuentra formade
si \ervioso?
guntas en un examen o cuestionario. En este feos
sentido, podemos clasificar les preguntas de
acuerdo al tipo de respuesta que requieren en
los siguientes tipos:
+ Preguntas que requieren explicaciones: En elias ¢)__- “POF qué es necesario aplicarnos las
. vacunas del esquema basico?
se necesita dar la razén a algo oalguieny hacen
patente, ef qué, por qué y para qué de lus cosas.
+ Pregunias que requieren descripciones: Como
se indica, para responderlas es necesario des:
eribir un hecho, objeto, procedimiento, etc. fain)
+ Pregunias de relaciones causa-efecto: En elias
las respuestas deben vincular los acontocimien:
tos con consocuencias especificas. OO
Qué sucederia si tu alimentacién s6lo
8) se basara en un grupo de alimentos?
Relacién
() causa-efecto
Explicacin
t) Descripeién 1eF BLOQUE
ACENTO DIACRITICO. 4.Coloca con rojo los acentos diacriticos, donde
El acento diacritico es el que se corresponda.
emplea para dar significado dife-
rente a dos palabras que se escriben 9) , <, = donde corresponda.
e 2 14 =i we B
5 3 etl 4 8
aR 42 Ele, 2
9 a 2225 4.Escribe como se leen las siguientes fracciones y niimeros decimales. sb
A, 0.46 is |
3000 _
7 |
. 0.369 =a
10
352 o7
100 ae
RESOLUCION DE PROBLEMAS ADITIVOS
Cuando hablamos de problemas aditivos nos referimos a los problemas is
de suma o adicién. Estos se pueden presentar con nbmeros naturales,
decimales o fraccionarios y pueden tener diversas estructuras.
5. Resuelve los siguientes problemas aditivos.
a) Margarita fue al mercado y compré 2 $ de manzonas, 12 de ciruelas y, ademas, quiere
comprar platanos. Si en su bolsa sélo soporta 5 kilos, qué cantidad de piétanos como
méximo, puede comprar?
b) Hoy fuimos a comprar fos regalos para una fiesta infantil; compramos 12 pelotas a =i]
$6.75 clu, 15 carritos a $75 clu y 30 silbatos a $2.05 c/v. ECuanto gastamos por estos
objetos?
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS:
Los problemas muttiplicativos hacen referencia al empleo de la multiplicacién para su resoluci6n.
Igualmente, este tipo de problemas se pueden presentar con nimeros naturales, fraccionarios 0
decimales y existen varios procedimientos que pueden ayudarte a resolverlos. nS
OO
a) Paulina compré 12 bombones grandes para poner al fuego en el campamento de
verano. Si cada bombén le cost6 $1.75 pesos, écuénto gast6?
b) Andrea realiza los siguientes recorridos @ una pista de carreras que mide 6 km.
6, Resuelve los siguientes problemas.
éCuantos kildmetros recorre a la semana? GUIA DIDACTICA ANUAL
ATEMATICAS !
EJE DE SIMETRIA
Un eje de simetria es una linea imaginaria que divide a una figura en dos
partes iguales, cuyos puntos opuestos son equidistantes entre si. Por ejemplo:
2 Identifica los ejes de simetria de cada figura y anota cuantos son.
Num. de ejes: Nom. de ejes:___ Num. de ejes:
>
UBICACION DE OBJETOS EN UNA CUADRICULA
Recuerda que para ubicar un objeto en una cuadricula primero mencionarés Oo-
nnémero horizontal y posteriormente la literal que esté en eleje vertical.
2, Mario y su primo Carlos estan jugando “Batalla naval”, las naves de Mario son las
de color azul y las de su primo Carlos son las verdes; han colocado sus naves como
se muestra a continuacion.
T]2]8]4[s] +17] #8] 2110] 0) Qué coordenadas debe decir Mario parc hundirlas naves de Carlos?
a [ei AVE Tan ae a
| Hie NAVE2 Sa
e\y
3 by CQus coordenadas debe decir Carlos para hundir las naves de Mario?
ach eee
fee mm) Nez:
©, Observa la gréfica y contesta.
&g yal Una encvesta 6 400 nifios, Sobre el tipo de actividad
que mas les agrada realizar en sus tiempas libres; con los datos
se elaboré ia gratica que aqui se muestra
Observa cud! es Ia actividad que tiene la mayor preferencia.
a) Cuéntos nifios ia eligieron?
b) éCuantos eligieron la de menor proferencia?
‘¢) £Cuanto suman en total los porcentajes de la gratica?
d) éA cudntos nifios les gustaron los deportes? _
e) Un tipo de actividad tuvo 8 preferencias ¢Qué actividad es? 1€F BLOQUE
MATEMATICAS
CALCULANDO DISTANCIAS REALES
Para calcular distancias reales con ayuda de un plane recuerda que existen dos tipos de escalas.
0) ESCALA GRAFICA: Se representa con una regia, a cual indica Ia distancia real que existe entre
dos lugares, por ejemplo: el siguiente seamento equivale a 40 metros en la distancia real, la mitad
2.20 my la cvarta parte a 10 m.
oO. 10, 20 40
ee OOO
METROS:
b) ESCALA NUMERICA: Se represenian con némeros y nos indica cudntos centimetros en realidad
mide cada centimetro del dibujo, por ejemplo: ESCALA 15000, nos esté indicando que un centime-
tro del mapa en ta reolidad miden 1000 centimeiros, es decir 10 metros.
10. Observa la figura y contesta.
§
2
£
£
Fa cm = ‘aiem
om im 2m 4m
@) CIENCIAS -
9 WATURAUES °
NBS OH
TF BLOQUE
EL SISTEMA NERVIOSO
El sistema nervioso es el encargado, entre otras cosas, de controlar tu cuerpo. Te informa lo
que ocurre a tu alrededor y te previene contra situaciones de riesgo. Este sistema se divide
‘en dos partes, como se muestra a continuacién.
MEDULA’
ESPINAL,
SISTEMA
NERVIOSO
(Cerebro, Télamo, Cerebelo,
Hipotdiamo, Bulbo raquideo.
[Cordon grueso, formado por nauronas, se
lencuentra dentro de la columna vertebral
PERIFERICO|
Formado por los nervios que pueden ser motores
© sensitivos y ayudan a comunicar a la médula
con el encéfalo y viceversa.
1 Anota el nombre de las partes del encéfalo que se solicitan.
2. Completa el siguiente crucigrama.
HORIZONTAL:
4,Comunican a la médula con el
encéfalo y viceversa:
7.Controla funciones vitales
como los latidos del corazén:
9.Controla el svefio y el hambre:
VERTICAL:
1. Se encarga de coniro-
lar el cuerpo y nos previene
contra situaciones de riesgo:
2.Es el organo més
grande, procesa y envia
mensajes:
3.Organo que ayuda a
mantener el equilibrio:
5.Células que conforman
el sistema nervioso:
6.Se encuentra en el
centro del encétalo:
8.Se encuenira dentro del
créneo y consta de varios
érganos: GUIA DIDACTICA ANUAL
SEE ceeue CIEMCINS 222250004.
OBA ACES: MATURES 3
RESPUESTAS VOLUNTARIAS E INVOLUNTARIAS,
El sistema nervioso regula las respuestas voluntarias ¢ involuniarias de nuestros érganos y aparaios.
Respuestas voluntarias: Se rejiere a todas aquellas reacciones que tenemos de manera consciente.
Por ejemplo, si queremos patear un balén scbemos antes de patecrla los mavimientos que nuestro.
cuerpo debe realizar para llevar acabo ésa funcién.
Respuestas involuntarias: Son respuesias elaboradas en ja médula espinaly se refieren a movi-
mientos répidos, que hacemos sin reflexionar. Por ejemplo: estornudar, el movimiento del corazén
Y la respiracién, enire otras.
3. Pinta los recuadros que contienen respuestas voluntarias de color azul y de rojo los
que mencionan respuestas involuntarias.
‘ Mi hijo Mi corazén late La mayoria levantaron’
no deja de toser rapidamente cl verte la mano a favor
Los nifios de mi A Claudia le Empecé a salivar
salén gritan duele mucho el al ver los ricos,
muy fuerte estémago platillos
EL SISTEMA INMUNOLOGICO
El sistema inmunolégico se encarga de defender y proteger al cuerpo en contra de los microbios,
Esta compuesto por células que producen anticverpos como los leucocitos, llamades también
glbulos blancos.
Les vacunas son sustancias que ayudan a reforzar al sistema inmunolégico yo que con-
tienen microorganismos patégenos debilitados y que son intreducidos ol cuerpo para que
produzca anticuerpos y genere una memoria inmunolégica.
También los medicamentos, ung alimentacién balanceada, el ejercicio, el descanso adecuado;
‘asi como una buena higiene corporal, ayudan a que nuesiro cuerpo pueda preservar la salud.
4. Completa los sig
ntes enunciados con las palabras adecuadas.
a) El esta compuesto por células que producen anticuerpos.
b) Las célvlas que conforman el sistema inmunolégico se llaman
©) Los ‘ayudan al sistema inmunolégico a enfrentar las,
enfermedades, ya que producen anticuerpos.
4) Nuestra alimentacién debe incluir verduras frutas, cereales, etc. es decir debe ser.
e) Los____ ___son sustancias que se inyectan al cuerpo para reforzar
al sistema inmunolégico, BLOQUE
ores GREG oy
LAS REPRODUCCION
Enire las funciones mas importantes de los seres vivos se encuentra la
reproduccién; pare que ésta se lleve a cabo, se necesita la unién de un
éyulo y un espermatozcide, a este proceso se le llama FECUNDACION.
Una mujer libera un évula cada mes, pero un hombre produce constan-
temente millones de espermotozoides.
Duranie la reproduccién, se transmite informacion de tipo genético
por medio de los cromosomas dando lugar a la herencia genética; por
medio de la cual se determinan aspectes come la estatura, el color de
piel, oi0s © cabello de un indiv duo.
Para poder evitar un embarazo no planeado se emplean los métodos
canticonceptivos. Estos métodos pueden referirse a sustancios, instru-
mentos © procedimientos. Existen algunos que son temporales y otros
que son permanentss.
5. Relaciona ambas columnas.
a) Unidades que contienen la informacién que
heredamos de nuestros padres:
b) Son los responsables de heredarnos los genes:
€) Es la unién de un évulo con un espermatozoide,
proceso por el cual se inicia la vida de un nuevo ser:
d) Nombre que recibe el évulo fecundado:
e) Hace referencia a evitar la fecundacién del 6vulo:
)Hueve 0 cigoto
) Los genes
)Lo fecundacién
) Anticoncepcién
) Los padres
6, Ordena cronolégicamente del 1 al 5 el desarrollo de un nuevo ser.
(El feto responde a ruidos externos y movimientos, se chupa el dedo y ya tiene
pelo y pestafas.
(En el embrién se forman los érganos (ojos y el cerebro) y empiezan a crecer
los brazos y las piernas,
( )Para que la reproduccién se lleve a cabo es necesario la unién de un 6vulo
con un espermatozoide
(_)Se produce una nueva célula llamada cigoto.
(Esta completamente formado, por lo que es llamado feto y se empieza a
alimentar del cordén umbilical J
5 Guia DIDACTICA ANUAL
OE Sd oe eec CIENCIAS
es > WNTURALES
LAS RELACIONES SEXUALES Y LAS INFECCIONES DE TRANSMISION SEXUAL
Por medio de las relaciones sexuales es probable que se pedan contraer cigunas infecciones de
transmisin sexual (ITS). Las ITS pueden ser causadas por virus o bécterias, Estas enfermedades
pueden ser prevenibles si se cuenta con una conducia sexual responsable.
EI VIH-SIDA es una enfermedad infecciosa causada por un virus. Esta enfermedad provoca un
deterioro gradual del sistema inmunolégico, haciendo que el organismo quede sin defensa, pues
mata a los linfocitos que son las células encargadas de defendernos de las enfermedades. Sélo
‘existen tres formas de transmitir el SIDA y son las siguientes:
*+ Tener relaciones sexvales sin proteccién,
+ Haberlo adquiride por una Inyeccisn o transfusion de sangre contaminado. OO-
+ Transmitirlo durante el embarazo, el parto y Ia lactancia.
7. Anota los datos de tres métodos anticonceptivos que consideres pueden ser mas utiles.
8. Anota 3 acciones necesarias para prevenir el SIDA.
a)
b)
°
ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
El ser humano inicia su proceso de crecimiento desde ka concepcién hasta cumplir aproximadamente 20
aris. Después de este momento, las célvlas solo se produciran para sustituir aaquellas que vayan muriendo.
A despliegue de habilidades y conocimientos, se le define como: DESARROLLO HUMANO y este no
termina nunca, Las elapas en el desarrollo de las personas son: infoncia, pubertad, adolescencia,
adultez y vejez: cada una posee sus propias caracteristicas.
9. Anota en cada recuadro a qué etapa del desarrollo humano se esta haciendo referencia.
Abarea entre los | El desarrollo. Durante esta Elapa que abarca | Se completa el
12y los 18.ahos. | ocurrido durante | etapa, la fortaleza | entre los 12y id | crecimiento y se
En esta etapa esiaelopacons- | yiaenergiade | ahoseniaque ‘| alcanza ol nivel
se presentan fituye iabase de | fas personas sedan cambios | més alto de capo-
cambios psiquices.| las capacidades | disminuye, notables fisicos. | cidades fisicas
de una persona, intelectuales. ef BLOQUE
O28 GEOGRATIN
~ EL TERRITORIO
Para representar el espacio geogrifico se requieren diferentes escalas.
La escala grande se utiliza para representar porciones geogréficas mas
cercanas, como: estados, municipios, ciudades (planos). con esta escala se pueden
ver detalles come carreteras, rios 0 puntos especificos.
La escala pequefia so emplea para representar porciones més lejanas como :
el mundo, un continente, una rogién 0 un pais, con esta escala se muestran menos
detalles geograticos, pero cubren porciones mas grandes de tierra. !
También se emplean la eseala numérica y Ia escala gréfica, ambos se utlizan para
conocer las medidas reales que se estén presentando en los pianos o mapas.
1. Anota qué tipo de escala (pequefia o grande) se necesita emplear para estudiar cada
uno de los siguientes elementos geograficos.
ELEMENTO GEOGRAFIC
Rios del Estado de Veracruz
ease wees
Paises de Europa
Principales calles de la CDMX
Volcanes mas importantes del mundo
2, Relaciona las columnas identificando el tipo de mapa al que se hace referencia.
@) Mapa en donde aparecen los fendémenos geolégicos como
los rios, los desiertos, las montafias, las sierras y las mesetas:
b) En este tipo de mapas destacan las entidades administrati- ( Fisico
vas u organizativas creadas por el hombre como los paises
0 las ciudades: ( }Topogratico
¢) Estos mapas son una representaci6n del relieve de la Tierra.
4) Tienen Ia cualidad de que por medio de las curvas de nivel, ( )Temético
se pueda interpretar la forma de la superficie de Ia Tierra;
sabiendo si hay montafias, valles, rios, riscos y demas cuali- (Mundi
dades del terreno que no se encuentran en un mapa normal:
e) Es el nombre que recibe el mapa que sirve pare representar (Politico
la superficie de la Tierra:
f) Este tipo de mapa nos brinda informacién sobre temas es-
pecificos como lo son sitios turisticos, cultivos de una region,
zonas petroleras y/o mineras, entre otras: xe ore on
oe GEOGRATIA
LOS PLANOS Y SUS ELEMENTOS
Los planes son representaciones de un lugar o ciudad vista desde arriba,
Seninstrumentosque empleamos para ubicarnosenunivgar determinado,
pues en ellas se representan lvgaresy construcciones que nos sirven para
ubicar detalles precisos como calles, pargues, etc.
Mercado Lugar para
i deartesanias _ acampar
SNR BRITE 2
4. Contesta las siguientes preguntas.
Playa
a) éPara qué sirve la rosa de los vientos en un plano?
b) éCémo se elaboran les planos urbanos en la actualidad? __
¢) €Qué tienen los planos para facilitar la ubicacion o localizacién de lugares? Ter BLOQUE
“VS GEOGRAFIA’
5. Observa el siguiente plano de la CDMX y contesta las preguntas.
a) Describe el recorrido que debes seguir para ir de la Alameda Ceniral a la estacién del
metro de Isabel La Catélica.
b) Describe el recorrido para llegar de la catedral a Garibaldi. GUIA DIDACTICA ANUAL a
0°50 GEOGRATI A
=
NUEVAS FORMAS DE VER EL ESPACIO GEOGRAFICO
Hoy, con ayuda de los satelites, se pueden tomar infinidad de fotos de cualquier
Ss punto de la Tierra, a fo que so la ha llamado fotografia satelital. Gracias a este tipo
| __ de fotografias se pueden ver delalladamente los diferentes relieves del espacio
| _-geagréfico, pero no sélo eso, también arrojan datos sobre fenémenos gealégicos.
Lo computadora es una gran alieda para poder ver éslas folegrafias satelitales
desde diferentes distancias y de cualquier parte del mundo a Ia hora que quieras
desde la comodidad de un escritorio.
E| Sistema de Posicionamiento Global (GPS) nos permite localizar nuestra ubi-
cacién en cualquier lugar en la Tierra y se encuentra disponibie en todo momento.
6. Escribe en qué se parecen y en qué son diferentes las
dela Tierra.
rites representaciones fal BLOQUE
OPES GEOGRATI ASA’,
REGIONES CONTINENTALES
Para estudiar el espacio gevaréfico, xe ha dividido en continentesy éstos a su vez, se
han divido en porciones mas pequefas lkamadas regiones. Dichas regiones pueden ser
estudiadas por sus caracteristicos naturales o sociales.
Las regiones naturales se delimitan dependiendo de factores como el clima, ol
relieve, la vegelacion, la fauna o los rios.
En cuanto alas regiones sociales, éstas se pueden clasificar en regiones culturales,
(comparten aspectos como Ia historia, la gastronomia y las précticas culturales) y en
regiones econémicas se distinguen por el desarrollo predominante de una actividad
‘econémicat agricola, ganadera o industrial
7.Anota el nombre de los continentes.
8, Observa los siguientes mapas y anota en el espacio de abajo, qué tipo de region
(natural o social) se puede estudiar en cada uno de ellos.
21 GUIA DIDACTICA ANUAL
08 UISTORIA ar
CAZADORES-RECOLECTORES Y LA FABRICACION
DE INSTRUMENTOS
Hace millones de afos, los primeros seres humanos debieron
recolectar frutos y Vegetales silvestres; aprendieron a cazar y pescar
pare conseguir alimentoy vestido. Ademas eran ndmadas, esto quiere
decir, que iban de un lugar a otro en busca de animales para cazar.
La cazo era und actividad colectiva, lo que ocasioné que los seres
humanos comenzaran a coordinarse y disefar instrumentos de caza.
En la elaboracién do instrumentos se usaron tres técnicas: ia percu-
si6n, la presion y el desgasie. Poco a poco fueron elaborando redes,
cuchillos, lanzas, arcos y dardos, entre otros muchos més.
La caza tuvo dos vertientes: animales grandes como el mamut
(caza mayor) y animales pequenos como las liebres (caza menor).
‘L. Ordena cronolégicamente los siguientes acontecimientos.
El paleolitico inicié aproximadamente hace 5 millones de aos y se considera
que ferminé en el afio 10 000 a. C.
Durante la Edad de los Metales el sor humano aprendié a fabricar herramientas
con diferentes metales, siendo el cobre uno de los primeros que emples,
2. A continuacién aparecen recuadros que contienen actividades realizadas por
nuestros ancestros. Pinta de color verde los recuadros que hacen referencia ala vida
némada y de naranja los que se refieren a la vida sedentaria.
Desarrollaron nuevos
Caminaban grandes Se dieron
distancias buscando los primeros See atae cone el
su alimento. asentamientos. Sree Eocene
la revolucién neolitica.
Domesticaron En la caza
nimales y descubrie- Viajaban en participaban tanto
pequefias bandas. hombres como
. mujeres.
PD BARRE
ron ia agricultura. 12 BLOQUE !
3, Busca en la sopa de letras las palabras que completen adecuadamente las |
siguientes oraciones.
g) Primer material empleado en Ia fabricacién de instrumentos y armas: __
b) Actividad en fa que porticiparon tanto hombres como mujeres: : i
¢) Técnica usada en la elaboracién de instrumentos que consistia en golpear la piedra }
con un objeto dura para desprenderle pedazos:, Spee k
4) Técnica en la que se comprimian las orillas de una piedra entre dos pedazos de hueso
para quitarle pequefios fragmentos y sacarle filo nr a
e) Técnica en la cual mediante Ia friccién de dos piedras se les sacaba filo y se pulia una
de ellas:
JAIBICIAIBIC/PIDIU| JIFIUIFIGIV/A/RIGIV|
LIRIAIGIRITICIUIL|TIU/RIAIMIQ\A] 1 |Y|M|
IAIRIA/PIE/RICIUIS|LIOIN/BIY|Z|x/L/s
4,Contesta brevemente los siguientes cuestionamientos.
la) (2 Gr ersogicleNirer (cl Osgesuesueialns wane Seta ev Sete RE AE
b) Ya que no existia la escritura, lo restos arqueolégicos nos ayudan a saber que.
) CQué paises existen actualmente en la regién donde se encontraron los restos mas
antiguos del ser humano?
e) ¢En qué parte de nuestro pais se han encontrado un mayor numero de restos de
mamuts? _
f)
1. Organo que forma parte del sistema nervioso
y nos ayuda a controlar el equilibrio:
a) Encéfaio €) Médula espinal
¢) Hipotélamo ) Cerebelo
2, Esta formado por nervios motores o sensiti-
vos y comunican la médula con el encétalo
y viceversa:
a) Sistema nervioso periférico
'b) Sistema nervioso central
€) Sistema inmunclégico
) Sistema digestivo
Memo trabajo en un circo y por cada
11, 100 entradas que logra vender le regalan
$25.00. ECudnto gané Memo si este fin
de semana logré vender 550 entradas
entre todas las funciones?
$550.00
a) $270.00
b) $250.00
©) $157.50
d)
En el banco, la cuenta “Junior” para nifios
12. ahorradores les otorga una ganancia
de $4.50 al mes, por cada $100.00 que
ahorren. Si Miguel ha logrado reunir
$300.00, écudnto serd su ganancia, si ha
mantenido fija esa cantidad durante un
afio?
$450.00
a) $162.00
b) $135.00
¢) $54.00
a
CIENCIAS NATURALES iy <7 oyeyey Ae
3. La respiracién,osi como los latidos del corozén
son movimientos...
6) involuntorios
¢) Intencionales
€) Voluntarios
4) Programados
4, Las siguientes son acciones que ayudan o
prevenir infecciones en el sistema inmunolé-
gico excepto...
4) Aplicacién de vacunas
'b) Tener una alimentacién balanceada
) Hacer ejercicio
d) Tener buenos hébitos de higiene 5. Son las células que conforman al sistema in-
munolégico: ei
a) Neuronas
¢) Anticuerpos
¢) Leucocitos
4) Antitoxinas
6. Etapa que va de los 12 a los 14 afios aproxima-
damente en los que se experimentan varios
cambios fisicos:
4) Adolescencia
¢) Aduitez
¢) Pubertad
) Infancia
7. La reproduccién se inicia cuando se unen
un évulo con un espermatozoide, efectudn-
dose Ic...
@) Menarquia
¢) Menopausia
¢) Fecundacién
d) Anticoncepeién
GeocRAFiA (GE a ae |
1. Se delimitan dependiendo de factores como
el clima, el relieve o la fauna 0 los rios:
4) Regiones culturales
b) Regiones sociales
¢) Regiones naturales
) Regiones continentales
2. Se reconocen porque comparten aspectos
como la historia, la gastronomiay las costumbres:
4) Regiones culturales
b) Regiones sociales
€) Regiones naturales
4d) Regiones continentales
3. Dentro de tos regiones econdmicas se
encuentran las siguientes, excepto...
9) Regiones agricolas
) Regiones ganaderas
€) Regiones naturales
4) Regiones industriales
4, La escala grande se emplea para represen-
tar.
@) Ciudades b) Continentes
¢) Regiones d) Paises
5. Son los elementos que deben tener un maps,
excepto.
a) Simbologia b) Rutas de evacuacién
€) Escala d) Orientacién
| AUTOEVALUACION ©
1@" BLOQUE
—
12 un Gvulo fecundado:
¢) Geren
d) Génesis u origen
8, Nombre que rec
a) Endomotrio
¢) Huevo 0 cigoto
9. Enfermedad (ITS) que provoca deterioro do!
sistema inmunolégico:
@) Gonorrea ©) Sifilis,
¢) VIH-SIDA d) Herpes
10. Es una forma de transmisin del VIH-SIDA:
a) Besos
b) Compariir el cepillo de dientes
¢) Comer con la misma cuchara
d) Relaciones sexuales sin proteccion
5. La escala pequefia es empleada para repre-
sentar...
a) Ciudades
b) Paises
b) Colonies
d) Planes
6. Mapa en el que se destacan las entidades
administrativas (Estados) creados por el
hombre:
) Mapa fisico
€) Mapa temético
b) Mapa topogratico
d) Mapa politico
6. Son la representacidn de un lugar o ciudad,
vista desde arriba:
©) Mapa temetico 6) Proyeccién cartogratica
©) Plano 4) Mapa mundi
7. Elemento de los mapas que nos permite
calcular lo distancia real que hay de un lugar
otro en la realidad:
@) Simbologia b) Ruios
©) Escala 4) Orientacién
&. Instrumento que sirve para determinar las
coordenadas geogrdficas de cualquier lugar
de la superticie terrestre:
a) SIG b) INEG!
<) GPS d)ca GuiA DIDACTICA ANUAL
OES AUTOEVALUACION <2
HISTORIA
1, Hominide que emples los
insirumentos de piedra.
a) Homo Sapiens _b) Hombre del Cromafion
¢) Homo Hébilis _d) Homo Erectus
primeros
2. Por dénde se cree que los primeros homini-
dos llegaron « América:
) Cruzando el Rio Nilo
b) Esirecho de Bering
€) Navegando en balsas
4) Nadie lo sobe
5. Se cree que fue el ultimo continente en ser
poblado:
@) Europa b) Asia
©) Africa d) América
4, Actividad colectiva que provocs que los
humanos se coordinaran y disefiaran instru-
mentos:
a) Lo caza b) La recoleccién
¢) La pesca d) La pintura
FORMACION CIVICAY ECA Ty 777 Aa
1. Es un cambio fisico que se produce en la
pubertad:
a) Enamoramiento
b) Tener nuevas experiencias
¢) Cambian los rasgos faciales
d) Cambios bruscos de énimo
2. Es un cambio emocional en la pubertad:
4) Crecen los huesos de los misculos
b) Etapa de mucho cansancio y suefio
¢) El olor del sudor es mas intenso
4) Aparece acné
3. Aspecto de la salud que hace referencia a las
buenas relaciones con los demés:
4) Salud fisica b) Salud emocional
¢) Salud social 4) Salud reproductive
4, Se refiere a conocer los cambios que se estén
viviendo, asf como al cvidado de la higiene y
Srganos sexuales:
9) Salud fisica
<) Salud social
b) Salud emocional
4) Salud reproductiva
5. Las siguientes actividades hacen referencia
a la vida némada, excepto...
) Recolectar frutos
b) Cominar grandes distancias
¢) Domesticaron animales
d) Fotégrafos
6, Técnica en la que medionte el frotamiento de dos
pledras se le sacaba filo y se pulfa una de ellas:
@) Percusion b) Desgaste
¢) Precision 4) Presion
7, Fueron las primeras ciudades:
9) Ur, Sippar, Ninive b) Catal Hayuk
€) Greciay Rome —d) Egipto
8. Acontecimiento que marca el final de la Pre~
historia y el inicio de la Historia:
@) El surgimiento de las primeras ciudades
b) El descubrimiento de ia agricuitura
€) El surgimiento de lo escritura
4) Lo caza organizada
5. Etapa en la que el ser humano empieza a
sentir atraccién e interés por otros.
a) Edad Adulto b) Adolescencia
b) Infancia d) Vejez
6. Angel se ha dado cuenta que su mejor amigo
se dedica a la venta de droga y lo invite al
negocio. “ual es la mejor decisién que debe
tomar Ang .?
a) Contarie a sus padres lo que esté pasando
b) Denunciarlo a la palicia
¢) Retirarle su amistad para siempre
) No hacer nada
7. Son imégenes erréneas, pero aceptadas por
un gran numero de personas:
4) Obsesiones 'b) Alucinaciones
¢) Estoreotipos ) Prejuicios
8. Se refiere a hacer un juicio por anticipado
sobre una persona o situacién:
@) Obsesién b) Alucinacién
€) Estereotipos 4) Prejuicios INDICE
Espafiol
Matemdticas 40
Ciencias naturales
Geogratia 46
Historia 50
Form. civ.y ética
Autoevaluacion Guia DIDACTICA a
eRe ESPANOL Scat
‘EL REPORTAJE
Un reportaje nos habla de un acontecimiento que ha ocurrido recientemente o de un tema
en especifico. Para su elaboracién, se realiza una investigacién mas amplia, a comparacién
de la noticia; de esta forma se analiza més profundamente el hecho ocurrido o el tema de
estudio. Los elementos que lo conforman son: titulo, tema subtema y fuente o bibliogratia.
Sus funciones principales son informar, describir, narrar e investigar.
Las fuentes de informacion que se pueden considerar para su elaboracién son:
+ Materiales imoresos que pueden ser revistas, mapas, folletos, tripticos, etc.
+ Informacién obtenida de internet.
+ Testimonios orales por medio de entrevistas.
Toda la informactén racopiiada se escribe por medio de una pertrasis, que es
la forma personal de inierpretacién de un texto, esto significa que expresaremos
con nuestras propias palabras, toda la informacion que obtuvimos.
1, Subraya las preguntas que pueden ser _—_2, Anota 3 fuentes de consulta que podrias
les para llevar a cabo un reportaje de tu emplear para elaborar un reportaje de tu
localidad. localidad.
a) €Qué cambios has observado en lalocalidad? | a).
b) ECuantos afios tienes?
€) €Qué ropa te vas a poner mafiana? be eee
aecomorss fundo tu ciudad?
e) cer feliz? )
1) éQué festejos hay en tu localidad?
DISCURSO DIRECTO E INDIRECTO OoO-
Al transcribir una entrevista se puede emplear uno de los siguientes tipos de discurso:
Discurso directo: Cuando se da a conocer el contenido de Ia entrevista mencionando las cosas tal
cval las dice él entrevistado y el entrevistador.
Discurso indirecto: Se prosenta cuando se da a conocer el < ntenido de la entrevista con las
palabras del entrevistador. a
3. Un reportero, de nombre Daniel, llega a un restaurante de comida regional llamado “Las
Delicias de mi tierra”, a entrevistar a la sefiora Teresa que es duefia del lugar. Imagina tres
preguntas que le podiria realizar y anétalas donde corresponde; luego escribe, en la siguiente
pagina, el reporte de la entrevista en discurso directo y posteriormente en discurso indirecto.
a)
b) ae
<) 2° BLOQUE
J rs ow ~ alt
Owes ESPANOL 220 Se
EL CUENTO.
Es un relato breve y sencillo que pude ser real o ficticio y estar elaborado por uno o varios autores;
@5 por lo regular breve y tlene pocos personajes. Su estructura consta de inicio, nudo y final
Para llevar a cabo un cuento, se debe tomar en cuenta el uso de adjetivos, de igual forma no
se debe olvidar la participacién del protagonista (el personaje principal) y el antagonista (el per-
sonaje que se opone al protagonista). También se debe tomar en cuenta los escenarios que hay
en los cuentos para que se viva mejor la rama.
4,En el siguiente cuento, subraya de rojo las palabras que aportan suspenso y de azul las,
partes donde se describe el escenario.
LA NINA DE LA MONTANA
Hace algiin tiempo fui con mi padre a una casa que se habia comprado en Io alto de una
montafia. En un principio, era una casa que me gustaba mucho porque era grande y estaba
‘apartada por lo que siempre podia estar muy cémodo en ella. Sin embargo, cuando entré
hubo algo que me dio muchos escalofrios y ya no me encontraba tan bien como pensé en
un primer momento.
En Ia casa habia habitaciones muy oscuras que daban mucho miedo y yo comencé a
sentirme mal. La noche que llegamos fue la peor de todas, pues estuve en la habitacién
que habia dejado mi padre para mi y tenia algo de miedo. El cuarto era muy grande pero
igual muy tétrico. Los rvides comenzaban a sonar y mis nervios eran mucho més fuertes.
De repente la imagen de una nifia en la pared fue lo que capté mi atencién; la nifia estaba
llorando y tenia el rostro lleno de lagrimas, con su pelo sedoso y rizado. La nific se puso
las manos en Ia cara cuando vio que la estaba mirando.
Me asusté mucho asi que ful corriendo a la habitacién en la que dormia mi padre, el cual,
me dijo que estaba muy cansado del viaje y que seguramente era una pesadilla. No obstante, la
nifia llegé a la habitacién de mi padre y Io hirié con un cuchillo provocando un corte profundo.
‘Ala mafana siguiente mi padre tenia un corte de la misma manera que lo habia visto
en la noche, pero en cambio él, no recordaba nada y pensé que se habia cortade haciendo
la comida; pero yo s8 que eso no fue asf, sé que esa nifia que lloraba con las manos en la
cara tuvo mucho que ver.
Fuente: htfpi/ www.cuentoscortos.mx/ la-nina-de-la-montana/ GUIA DIDACTICA ANUAL
a tS ESPANOL a vest’ E é
ADVERBIOS DE ORDEN TEMPORAL
Los adverbies temporales son los que nos indican claramente el mamento preciso en el que se realiza
la accién del verbo, por ejemplo: ahora, luego, después, antes, hoy, mafiana, ayer, onoche, pronto,
tarde, temprano, ain, todavia, siempre, mientras, nunca, jamés, ya, enseguids, inmediatamente, etc.
. Subraya el adverbio de tiempo de las siguientes oraciones.
© a) Miherman 2° BLOQUE
> ESPANOL
EL INSTRUCTIVO.
Aa paso, las acciones de la persona que lo lee para realizar una tarea o llevar a
cabo una actividad; también se emplean para armar o manejar algo (aparatos
tecnolégicos) y asi darle un adecuado uso a los objetos.
] Para Ia elaboracién del insiructivo se debe hacer uso de adjetivos y de
9. Tomando en cuenta las caracteristicas del instructivo, elabora uno en el que indiques paso
a paso las actividades a seguir para arreglar tu cama después de levantarie, recuerda que
puedes usar dibujos.
39 GUIA DIDACTICA ANUAL
MATEMATICAS
FRACCIONES Y DECIMALES: EN LA RECTA
ome ya sabes os raecenery los deermales noe ajydon 2 rerosentr cantidades qe Son mos
co fo, tes puadeg vcorse también en recta numérica fete nel ample:
A ee je cbcan fy 1a0 (3 representa menos de a uni, por tanto, debe
aaa on pienres quedo ropresentoun entero yun pocomésporesodebomas
ubicarlo entre ty el 2).
a 1.40 OO
0 1 2
en la recta las cantidades que se piden.
a) 0.40, ae.
2
wo |G ;
6) 3/4
6 ¢ L >
3
D5 ¢ ,
on 175
h) 075
N12 + __+—__+—_
2. Resuelve el siguiente problema, ubicando los datos en la tabla.
Luis y sus amigos dibujaron una pista y estén jugande carreritas con sus coches de
control remote; las distancias que han recorrido son .3s siguientes.
+ Luis 3 de vuelta a) éQuién va en primer lugar? oats’
+ Fernando 2 de vuelta —_b) Quién ha avanzado mas Luis 0 Mario?
+ Mario 0.7 de vuelta
+ Antonio 0.20 de vuelta 2° BLOQUE
MATEMATICAS
MULTIPLICACION RAPIDA POR 10, 100, 1 000 a 45
Si queremos multiplicar rapidamente un nimero por 10, 100, 1 000, x10 x100
al nomere original se le agrega a la doreche la cantidad de ceros Th “co
que tenga el nimero. Si es una cantidad con punto decimal, éste 236 00
también se corre a la derecha tantos ceros como tenga el numero 2360 AS
450.0
en cuestion, observa los ejemplos:
3. Completa la tabla, realizando las multiplicaciones rapidas.
PORCENTAJES Y DESCUENTOS
Recuerda que la palabra porceniaje se reflere a tomar una determinada cantidad de cada
100. Cuando estamos coniemplando el eniero, se dice que estamos tomando el 100%. Si
tomamos la mitad, nos referimos al 50%; si hablamos de 1/4, nos referimos a un 25%, etc.
4, Completa la siguiente tabla con los porcentajes de descuento que ofrecen en un almacén.
€) Sofé cama de $ 2500.00 a $2000.00
b) Refrigerador de $7 000.00 a $ 5 250.00
©) Lovadora de $ 9 250.00 a $6 475.00
5. En ia papelerfa tienen que desglosar el IVA de algunos articulos, pues deben hacer unas
facturas. En algunos casos, tienen el precio final con el IVA incluido; en otros, tienen el precio
de lista sin IVA. Ayiales @ completar su tabla.
aRTICULO PRECIO DELISTA IVA DEL 16% are
Computadore $5000.00
Impresore $208.00
seri $3016.00
4 GUIA DIDACTICA ANUAL
ATEMATICAS
PRISMAS Y PIRAMIDES.
VOLUMEN: Es la capacidad de un cuerpo para ser llenado y se define por tres dimensiones; su
unided de medida es la unidad cUbica (v")
Existen diferentes tipos de cuerpos geoméiricos, entrelos que se encuentran losprismasy las pirémides.
PRISMA: Es un cuerpo geométrico formado por caras planas en forma de paralelogramo y dos
bases, de las cuales toma su nombre,
PIRAMIDE: Es un cuerpo geométrico formado por caras planas triangulares y una base de la cual
tomara su nombre.
Los cuerpos geométricos poseen las siguientes caracteristicas:
BASES: Las formas de VERTICES: Es el punto
ellas dan el nombre al que une dos o mas
cuerpo geométrico. lineas.
CARAS: En forma de
une dos pianos. paralelogramos.
6. Completa la tabla con lo que se pide.
7. Une, con colores diferentes, los cuerpos geométricos con sus nombres.
Prisma Pirémide Prisma Pirdmide Prisma Pirémide
triangular cuadrangular_cuadranguler hexagonal hexagonal triangular
As dsve®
42 8.A continuacién se muestran los primeros 10 paises del medallero de las olimpiadas
celebradas en 2012. Analizalo y contesta las preguntas.
es ony
46 29
a8 |r
5) ay
2 «|
eee
6 SB Alemania as
7 | § Francia a ay
8 GBtalia 8 at 9
2 Gee Hungria fe
10 | gi Australia z | 16
Fuente: hitp7/ww\w-ivegoseniondres2012com/medallero
a). aoe
OO-
3.En el siguiente dibujo, anota las palabras de la izquierda en el lugar que correspon-
da de acuerdo al ciclo del carbono (puedes repetir algunos).
‘Combustién
Respiracion
Fotosintesis
Carbén mineral
Petréleo
4, Tacha las acciones incorrectas y colorea las acciones correctas que contribuyen a
evitar el calentamiento global.
Usar continuamente el automévil para ‘Quemar Ia basura pra que no se acumule
poder llegar rapido @ cualquier lugar se convierta en una fuente de infecci6n
Emplear focos ahorradores de energio Apagar y desconectar los aparatos que
empleen eleciricidad cuando no se utilicen
Aprovechar al maximo el calor Sembrar drboles y multiplicar
y la luz solar las dreas verdes
45 Sula DIDACTICA ANUAL
OPES GEOGRATI AL ee
EL EJE TERRESTRE Y MOVIMIENTO.
DE ROTACION Y TRASLACION
El eje terrestre es la linea imaginaria d= nuestro planeta cuyos
extremes son el polo norte y el polo sur; alrededor del cual, ja Tierra
gira originande el movimiento de rotacién el cual dura 24 horas y
origina el diay lanoche, Dicho ele se encvenira inclinade.a unos 235°
aproximadamente con respecto a la érbita terrestre y esto genera
qué las temperaturas en los hemisferios sean diferetentes y mientras
en el hemisferio norte es verano en el hemisferio sur es invierno.
‘L Relaciona ambas columnas de acuerdo con el movimiento al que se haga referencia.
€ ) Dura 23 horas, 56 minutos y 41 segundos:
€ } Ocasiona las estaciones del af: a) Rotacién
© ) Gira sobre su mismo eje:
€ ) Proveca la sucesién del dia y la noche: b) Traslacién
€ ) Da vueltas alrededor del sol;
Z ©) Dura 365 dias y 6 horas:
; 2. Observa el siguiente dibujo y copia en los recuadros que corresponda la informacion
: de las estaciones.
EUNSECE Pe FIRES
a
SOLSTICIO DE VERANO par:
EQUINOCCIO DE OTONO
vera en el sur. .
EQUINOCCIO DE PRIMAVERA
Invierno en el norte, 3
verano en el sur. SISMISIDAD, VULCANISMO Y RELIEVE
La Tierma se fortna pior conc internas vy externas. Dentro de las internes
se encventfan:
NUCLEO INTERNO:Es una estera,compvestaprincipalmente de hlerroy niquel
NUCLEO EXTERNO? Es a capa que cubre al nicleo Interna y esté formado
por metales fundidos.
MANTO: Esta capa se encuentra formada por rocas fundidas.
CCORTEZAT Esta capa que cubre alas anteriores, pero es fa mas delgcda de
todas. Esta formada por placas tecténicas que se deslizan sabre el manto,
reacomodéneloss constanlemente, ua sen Gcercondose, aljandose o detizandse. En alle, y gracios
suis moviniehtes, e ha conformadd el rlleve del planeta (montafas, mesetas,lanuras, depresionss y
valles) También, por sv movimientos, e originan los sismos y fa formacién de volcanes
3. Coloca el nombre de las diferentes capas internas de la Tierra.
2° BLOQUE
4,Coloca los siguientes conceptos donde corresponda: zona de separacién, zona
de contacto, zona de deslizamiento, movimiento del magma y zona de subduccion.
47 GUIA DIDACTICA ANUAL
OPES GEOGRATIALSS
Sere ene em ee me ee eee eee em ewe ome
LAS AGUAS OCEANICAS.
Las aguas oceénicas se encuentran formadas por los mares y océanos.
Los mores son grandes cuerpos de agua que se climentan de los océanos,
Los ocfanos son las aguas que rodean a todos los continentes e islas.
En nuestro planeta existen cuatro grandes océanos: Pacifico, Atléntico,
indico y Glaciar Artico.
- __Lascorrientes marinas son grandes flujos de agua que fluyen dentro
de los océanos, que se originan por el movimiento de rotacién y por las
diferentes temperaturas de! planeta; ayudan a distribuir ef calor, reguian
el clima y facilitan las rutas de navegacidn, asi come ia movilidad de las
especies marinas.
Otra de las dinaémicas oceénicas son las mareas, ésias se refieren al
‘ascenso (marea alta) y descenso (marea baja) del mar, el cual se origina »
por la fuerza de atraccién que ejercen la iuna y el so! sobre /a Tierra.
5. En el siguiente mapa anota el nombre de los cuatro océanos de nuestro planeta en
el lugar que corresponda y marca las principales corrientes marinas. 2° BLOQUE Ss
S27 OY,
OPAL GEOGKATI ASE
DISTRIBUCION DE LA VEGETACION Y LA FAUNA
Los patses més cercanos al ecvador tienen climes y regiones naturoles similares, por tal motive
muestran una biodiversidad parecida, Los paises que se encuentran més cerca de los polos
muestran climas mas frios y en consecvencia existe en estas regiones naturales una biodiversi-
dad diferente a un pats con clima desértico.
“Un conjunto de ecosistemas iguules parecidos conforman una regién natural, algunas do
las cuales son: selva, bosque, estepa, desierto, nradera, tundra, taiga, etc, Oo
6. lumina cada zona térmica de la Tierra de un color diferente y anota, en los
recuadros, sus nombres.
[ee
a
se
7. Completa el cuadro con Ia distribucién de climas, vegetacion y fauna del planeta. GUiA DIDACTICA ANUAL
Cece HISTORIA 2"
CIVILIZACIONES AGRICOLAS DE ORIENTE
La primera de las regiones en desarrollarse fue Mesopotamia, pues sus condiciones geogréficas y
climéticas eran muy favorables. Enire fas primeras grandes civilizaciones agricolas también se en
cveniran Eaipto, China e India. Sus apertaciones dieran origen muchos conacimientos actuales,
por eso son consideradas como la cuna de la civilizacién.
1, Competa el cuadro con la informacion que se pide. OO
MESO-
POTAMIA
EGIPTO oF
_2° BLOQUE
VS HISTORIA®
CIVILIZACIONES AGRICOLAS DE ORIENTE
Otras civilizaciones que han tenido una gran influencia en fa humanidad son los griegos y los
romanos, estas son algunas de sus caracteristicas:
GRECIA: Contaban con cludades Independientes llamadas polls. Crearon ia forma de gobierno
democrético. Enire los griegos surgieron jos primeros filésofos y cientificos. Lograron grandes
vances en las ciencias y las técnicas.
ROMA: Las civdades mas importantes fueron Roma y Bizancio. Tuvo tres formas de organiza-
cién politico: monarquia, repUiblica e imperio. Hicieron grandes avances en las técnicas (barcos,
metaies, agriculture, construccién de acueductos y carreteras). = N
2. Completa los siguientes enunciados y resuelve el crucigrama. OC
HORIZONTAL
2. Los acueductos son una herencia de la cultura.
4, Los romanos nos legaron el __ del cual se derivan las leyes.
6. Una de las ciudades més importantes de Roma que después tomé el nombre de
Constantinopla:
7. Civilizacién que se desarrollé en el extremo noreste de! Mediterrane
8. Los griegos eran también conocidos con el nombre de...
9. Civilizacién que como herencia cultural nos dejé el alfabeto y la numeracién:_
VERTICAL
1. Grupo social romano con derecho a votar: _
3. Término que significa gobierno del pueblo: _
5. El pueblo romano surgié gracias a la unién de los grupos llamados.
1
31 suia DIDACTICA ou
CN ef any 4
APRENDIENDO A DECIDIR SOBRE MI PERSONA
Las emaciones son reacciones positivas 6 negativas ante una situacién determinada, las cuales
nos pueden servir de incentivo para salir adelante o para replantearnos la forma de ver el mundo.
Debes cprender a expresar de manera ASERTIVA, sin lastimar a las personas que te rodean,
aquello que te disgusta o te hace feliz. Hay cinco emociones bésicas: ja alearia, trisiezo, ira, miedo
y vergUenza las cudies rigen al ser humano. BS =
1. Pinta los recuadros que te sugieran estrategias asertivas para
comunicar tus emociones y sentimientos.
Trata a los demés con respeta, sin Menciona lo que los demas hacen mal y
gritos, ni ofensas. diselos para que lo sepan,
Enfréntate sin miedo. Recuerda, tu Cuando estés muy molesto, trata de con
también puedes golpear o insultar. bie trolar, tus palabras y piensa antes. &
En primer lugar, reconoce lo que otros DiscUlpate, pero hazle saber al otro
hacen bien o tienen la razén, con una mueca que te disgust
< JUSTICIA Y EQUIDAD
La justiclo es una de las cuatro virtudes cardinales, que consiste en dar a cade uno fo que le
pertenece o corresponde: es aquello que se debe de hacer de acuerdo al derecho, la razén y Io
equidad. Existon dos tipos de justicic la retributiva (es cuando se pide cuentas a las personas en
fos caso en se haya dafiado algin bien 0 servicio) y la distributive (es cuando se otorgan de igual
manera los bienes y los servicios).
2. Anota si se menciona algo justo o injusto y por qué lo consideras asi.
@) En mi casa comimos pizza y sobr6 una parte, porque mi hermana no estaba,
entonces yo me comi su parte. Esto os s porque __
5) Alberto no hizo Ia tarea, pero la maestra le otorgé su punto de cumplimiento, porque
dice que la hard después. Esto os porque
€) Los alumnos de sexto no pueden ocupar la cancha de basquetbol, porque es el
espacio de juego de los alumnos de primero. Esto es
por que i
52 AUTOEVALUACION
Lee con atencién las siguientes:preguntas y encierra la respuesta correcta.
1. Nos habla de un acontecimiento que es reciente, para su elaboracién se realiza una in-
vestigacién mds amplia:
@) Resumen
») Sintesis
©) Reportaje
&) Noticia
ESPANOL
2. Es un ejemplo de discurso directo:
@) Buenos dias a todos los compaferos que nos acompafian
b) Entrevistador: Qué opinas del calentamiento global?
Entrevistado: Pienso que es un problema de todos
¢) Se le pregunté entonces qué opinaba del calentamiento global, puesto que es un tema
controversial y el entrevistado respondid, de una manera preocupada y seria, que es
un problema en el que estamos involucradas todos
d) Hoy que se encuentran todos presenies, quiero mostrar el nuevo disefio de chamarras
para la préximna temporada primavera-verano
3. Es un ejemplo de discurso indirecto:
a) Buenos dias a todos los compafieros que nos acompafian
b) Entrevistador: €Qué opinas del calentamiento global?
Entrevistado: Pienso que es un problema de todos
©) Sele pregunté entonces qué opinaba del calentamiento global, puesto que es un tema
controversial y el entrevistado respondié, de una manere preocupada y seria, que es un
problema en el que estamos involucrados todos
4) Hoy que se encuentran presentes todos quiero mostrar el nuevo disefio de chamarras
para a préxima temporada primavera-verano
4, Es un relato breve y sencillo, tiene poco numero de personajes y cuenta con inicio, nudo
y final:
@) Cuento
b) Resumen
€) Historieta
@) Resefia
5. Se emplea cuando comparamos dos cosas, tomamos las caracteristicas de una para
enriquecer a Ia otra, sin mencionarla expiicitamente:
@) Adverbio temporal
b) Simil
<) Adjetivo
4) Metitora
53 GU/A DIDACTICA ANUAL
2d AUTOEVALUACION <2
6. Se emplean cuando comparamos un elemento real con otro imaginario y utilizamos la
palabra como para enlazarlos:
a) Adverbio temporal
b) Simil
©) Adjetivo
@) Metafora
7. Son los que nos indican ciarainente el momento preciso en el que se realiza la accién
del verbo, por ejemplo: ya.
@) Verbo
b) Participio
€) Adverbio temporal
4) Adjetivo
aciones
8. Es cuando el verbo no estd conjugado, no tiene tiempo ni persona y sus ter
son ar, er, ir:
a) Verbo
b) Infinitivo
©) Adverbio
4) Adjetivo
9. Esun texto que contiene indicaciones para guiar paso a paso las acciones de la persona
que lo lee con el fin de para realizar una tarea 0 llevar a cabo una actividad:
9) Recetario
») Trabalenguas
©) Instructivo
4) Procedimiento
10.¢Para qué sirven los adjetivos o las frases adjetivas en un texto?
©) Para expresar si algo es cierto, creible 0 falso
b) Para identificar, tiempo, lugar y espacio
©) Para negar 0 acepiar una situacién
4) Para describir personas, cosas o lugares
54 GUIA DIDACTICA ANUAL
Lee con atencién las siguientes preguntas y ent
ESPANOL
1. Son caracteristicas del relato his
excepto...
a) Cuentan con inicio, desarrollo y cierre
b) Relatan los hechos a partir de aconteci-
mientos verdaderos
¢) Hay personajes principales y secundarios
4) Lo sucedide lo narran en orden
rico,
2. Es la oracién escrita en copretérito:
) Mi hermana correria si fuera necesario
b) Por las tardes siempre comia galletas
¢) Ayer soné con mis abuelos
d) Me pidieron regar todo el pasto
3. Es la ora
pretérit
4) Luis iria al futbol
b) A mi papa le gusta Ia musica
€) El martes estudiaremos matemdticas
4) En 2016 fueron las olimpiadas
in que se encuentra en
4. Relaciona los elementos del guion de
radio con su descrip.
1. Cortinitla
ll. Locutor
Ill, Operador
IV. RObrica
V. Cépsula
@. Identifica al programa, se emplea al
inicio y al final
b. Subtema del tema principal, de
duracién breve y regularmente se graba
con anterioridad
¢. Se encarga de poner la musica y
grabar el programa
d. Se utiliza para separar las secciones
del programa
e. Se encargan de hablar en el
programa de radio
76
AUTOEVALUACION:
rra la respuesta correcta.
Elige la op.
adecuada:
in que tiene la relacién
a) I-a, Il-e, Ill-c, IV-d, V-b
b) I'd, Il-e, Ill-¢, IV-a, V-b
¢) I-a, II-c, Ill-e, 1V-d, V-b
@) I-d, Ire, Ill-d, IV-b, Va
5. Sefiala la oracién que contiene un
adjetivo demostrativo.
2) El nifio estudioso obtuvo diez
b) En aquel bote estan los aros
€) Martin siempre es muy puntual
4) Mi tia camina lento
6. Sefiala la oracin que tiene un adverbio
de lugar.
9) Fon el letrero detras de las macetas
b) Ese cepillo es de mi tia
©) El perrito es muy tierno
4) Gloria corre répidamente
7. Relaciona los elementos de las obras de
teatro con su descripcién:
|. Acotaciones
1. Mutis
Ill, Didlogos
\V. Escenario
a) El actor se retira discretamente de la
escena
b) Lugar donde se desarrolla la historia
©) Explica entre como deben ser los
gestos y acciones del actor
) Es la conversacién directa de un actor
Elige la opcién que tienen Ia relacién
adecuada:
@) Fa, II-c, Ill-b, IV-d BY Fe, HI-d, III a, IVb.
©) I-c, Il-a, Ill d, IV-b 4) I-c, II-d, HIl- b, IV-a =~ cou 3¢F BLOQUE
oe civich 4 CTICA
DIVERSIDAD CULTURAL
Nuestro pais posee una gran diversidad cultural, pues en sv territorio existen varios grupos
Gtnicos, que comparten lenguaje, creencias, cosiumbres, etc. La diversidad cultural es consi-
derada como un patrimonio de la humcnidad, pues fovorece el aprendizaje mutuo y a creacién
de nuevas expresiones culturales. a
2, Completa las siguientes expresiones. OoO-
@) Lo que tengo en comin con personas de otras culturas e:
b) Cuando tengo que convivir con personas indigenas yo.
¢) Si un nifio procedente de Estados Unidos llega a mi grupo. uo..
4) Es importante valorar la diversidad cultural de nuesiro pais porque.
DISCRIMINACION Y RACISMO
Hablamos de discriminacién cuando negamos los derechos de ciras personas excluyéndolas,
ofendiéndolas 0 agrediéndolas por considerarlas inferiores a nosotros,
3, Anota tres acciones que podemos llevar a cabo para prevenir o evitar la discriminacion.
a)
b)
ce) —
4,Anota 3 momentos de la historia mundial en donde se demuestre la lucha contra el racismo.
a) En estados Unidos.
b) En Alemania... __
¢) En Africa...
: Cs 0% AUTOEVALUACION 22
MATEMATICAS
1, Manvel, Jess, Daniel y Carlos compitie~
ron en la prueba de salto de longitud en
la que el Grea de aterrizaje es un banco
de arena que mide 10 metros de largo,
obteniendo los siguientes resultados.
i a) MANUEL AIS,
b) JESUS 4/8.
‘¢) DANIEL 4/6
[ d) CARLOS 6/10
Ena siguiente recta se ubicaron los soitos
de Manuel, Jess, Daniel y Carlos. Sefiala
cual de ellos esia mal ubicado.
Q) ¢)
b) d)
@) Manvel b) Jesis
©) Daniel 4) Carlos
2. 4En cudlde las siguientes rectas esté mal
ubicado el numero decimal?
125
a) Ss
° 1 2
b)
2
d)
a2 ae
3. Esther tiene que empaquetar cajas de
CD que miden 05 cm de grosor, los
forma en torres de 100 cajas cada una,
mientras le dicen como empaquetarlos.
éCudnto medird de alto cada torre?
@) 0.5.cm b) 5.0 cm
©) 50. cm 4) 500 cm
4, Para promocionar la campafia ye
promueve el desarrollo sustentable, se
mandaron a hacer 1000 playeras con
el logo de a campafia. Si por cada im-
presién les cobraron $45.00, écuénto
pagardn por su pedido?
a) $45.00 b) $450.00
©) $4500.00 d) $45 000.00
5. Angélica se encontré un cuerpo geomé-
trico con las siguientes caracteristicas:
tiene 12 aristos, 6 vértices, 2 bases en
forma rectangular, 4 caras en forma de
paralelogramo:
a) Prisma trapezoidal
b) Piramide rectangular
©) Prisma rectangular
4) Piramide truncada
6. Relaciona las caracteristicas con el
cuerpo geométrico que corresponda:
|. PRISMA
HL PIRAMIDE
a. Tiene dos bases iguales que le dan el
nombre:
b. Su altura es la distancia existente de la
cspide (vértice que une todas las caras)
ala base!
¢, Posee la misma cantidad de vértices
en cada base:
d. Sus caras tienen forma triangular:
@) Ia, I-c, II-b, Il-d
©) I-d, Ia, Ib, te
b) -o, Hb, Hee, Id
@ 1-b, Ic, Ika, ted GUIA DIDACTICA ANUAL
7. &udl de los siguientes procedimientos
es eladecuado para obtener el 7% de un
articulo cuyo valor es de $300?
9) Rafael dice que debe muttiplicar el valor
del articulo por siete y el resuliado es el
7%, es decir, se haria la siguiente opera-
cién 300X7=2 100
5) Diana dice que al precio original el
articulo se le restan 7 pesos y de esta
forma se obtiene el descuento del 7%, es
decir 300-7=293
©) Omar dice que por cada $100 dei valor
de un articulo, se le debe descontar $7 y
asi obtiene el 7%, en este caso serian $21
4) Lorena opina que es mejor multiplicar el
vaior del articulo por 0.7 y que el resulta
do es el 7%, es decir que el 300X0.7=210
8. Marcela quiere comprarse unos zapati-
llas, cuyo precio original es de $520.00.
Sila tienda estd ofreciendo un descuento
del 10%, ¢cudnto pagard Marcela por las
zapatillas?
a) $510.00 b) $ 470.00
©) $ 468.00 4) $ 357.00
1. éPor quées importante estudiar los fésiles?
@) Porque son muy antiguos y son impre
sionantes las imagenes que dejaron
gravadas en las piedras
) Gracias a ellos se puede aprender sobre
el ambiente que los rodecba, asi como
de su evolucién y extincién
©) Gracias ¢ ellos tenemos el mundo actual,
pues si no hubieran existido, nosotros
tampoco estariarnos
4) Porque algunos representan grandes
obras de arte, los cuales pueden ser ex
puestos en museos.
AUTOEVALUACION 2
9. Miguel se compré unos zapatos deporti-
vos, cuyo precio normal eran de $750.00,
pero con el descuento de temporada,
sdlo pagé $450.00. Qué porcentaje de
descuento obtuvo Miguel?
a) 55% b) 50%
©) 45% 4) 40%
10. Observa Ia siguiente etiqueta y elige el
dato que presente informacién impiicita.
‘Gea racion de 20g contene
ea Cantidad Daria Orietativa de un auito™
Sfhe-bene-
Fuente: hlipuwww.kelloggs.es/es_|
fits-of-cereai/now-to-read-a-nutrition-label.htral
@) La cantidad de calorias que tiene ese
producto
b) Los componentes de cada racién
©) El porcentaje de grasa que te aporta ese
producto
d) La cantidad de raciones que debes
comer al dia
CIENCIAS NATURALES Ey (7 cy ogey aay
2. Los extinciones son procesos naturales
causados por las siguientes acciones,
excepto...
a) Desastres naturales que provoquen
cambios ambientales como el vulcanis-
mo
b) Cambios ambientales derivados de la
caida de meteoritos
€) La caza inmoderada y destruccién de
habitats por parte de los seres humanos
4) El enfrentamiento de especies para
dominar un territorio determinado.
3. Naturista britdnico que hace mas de 150
Giios edito El origen de las especies, ol
cual originé gran polémica:
@) Charles Lyell) Charles Manson
©) Charles Darwin 4) Charles Chaplin 4. Es el proceso por el cual se ha ido
formando las distintas capas del ‘suelo
de la Tierra:
@) Desgaste
©) Fosilizacion
©) Estratificacion
d) Excavacion
5. Problema ambiental que genera el
aumento de Ia temperatura del planet
a) Contaminacién de rios
b) Efecto invernadero
¢) Consumo inmoderado
d) Cambio climatico
6. Fendmeno natural que permite una tem-
peratura adecuada para Ia existencia de
a vida en fa Tierra:
9) Capa de ozono ¢) Efecto invernadero
©) Lluvia @cida ——_d) Biacombustibles
GOCRAF(A LETT a eas
5.
1. Cuando los rayos del Sol caen en forma
vertical a la superficie terrestre sobre el
ecuador, se dice que sucede un...
9) Solsticio ©) Equinoccio
©) Eclipse 4) Calentamiento
2. Cuando los rayos del Sol caen vertical-
mente sobre los trépicos de Céncer y Ca-
pricornio, se produce un...
a) Equinoccio c) Temblor
¢) Solsticio 4) Eclipse
3. La inclinacién del eje terrestre, el mo-
imiento de traslacién y la forma de la
Tierra, hacen que las diferentes regiones,
que la conforman reciban de forma
desigual la luz solar, provocando...
9) | dia y la noche
b) El cambio climético
©) La sismicidad
4) Las estaciones del afio
4. Nombre otorgado al lugar de la superfi-
cie terrestre donde se genera un sismo:
9) Foco ©) Epicentro
©) Centro 4) Origen
0% AUTOEVALUACION =723%:
2° BLOQUE
7. Opcién que sefiala algunos de los com-
ponentes del ambiente:
@) Suelo, clima, minerales, agua, etc.
b) Carreteras, edificios, casas, etc.
¢) Ciudades, poblacién, negocios, etc.
d) Allitud, atmésfera, gases efecto inverna-
dero, etc.
Las emisiones masivas de este gasa lo at-
mésfera, han contaminado el ambiente:
a) Nitrégeno €) Oxigeno
€) Ozono 4) Didxido de carbono
9. Las siguientes son acciones que ayudana
evitar el calentamiento global, excepto...
@) Desconectar losaparatos cuando nose utilicen
b) Quemar lo basura para que no se acumule
€) Plantar la mayor cantidad de drboles posible
) Evitar el uso de desechables
;. Capa interior de la Tierra en forma de estera,
compuesta principalmente por hierro y
nave
4) Corteza
€) Nicleo interno
) Manto superior
4) Nucleo externo
6. Es la opcidn que contiene a los océanos
de nuestro planeta:
1) Pérsico, Negro, Caspio y Rojo
b) Alldntico, Pacifico, Mediterraneo y Pérsico
€) Adriatico, Caspio, Pacifico, e Indico
d) Pacifico, Atléntico, indico, y Glaciar Artico
7. Es cuando hablamos de ascensos y des-
censos del mar:
@) Marea
¢) Olas marinas
b) Corrientes marinas
d) Mareomotriz
8. Hace referencia a la circulacién de grandes
masas de agua en el interior de los océanos:
a) Tormentas b) Marea
¢) Corrientes marinas —_d) Oleaje
9. Clima presente de manera predominante,
en las regiones naturales selva y sabana:
b) Seco
d)Polar
©) Tropical
©) Frio GUIA DIDACTICA ANUAL
OE EUS AUTOEVALUACION <2"
HISTORIA
1. Es una caracteristica comun entre las
aciones de Mesopotamia, Egipto,
India y China:
9) Se dedicaron principalmente al
comercio
b) Fueron grandes guerreros
©) Fueron grandes navegantes
4) Su actividad principal fue la agricultura
2. Relaciona la civilizacién con el rio cerca
del cual se asentaron.
1. Nilo
ll. Hoang-Ho y Yang-Tse-Kiang
lll. Tigris y Eufrates
IV. Indo
a. Mesopotamia
b. Egipto
c. India
d. China
@) I-a, II-b, IIl-e, IV-d
©) I+b, II-d, Ill-a, IV-e
b) I-d, II-c, II-b, V-a
4) I-c, Il-a, IIl-d, IV-b
FORMACION CiVICAY ETICA ET Ay yey Aas
1. Es la capacidad de expresar sentimien-
tos, necesidades y opiniones, sin abusar
ni permitir abusos:
9) Lo asertividad b) La autonomia
¢) La impulsivided 4) La pasividad
2. Son valores y criterios que permiten dis-
tinguir lo justo de lo injusto, lo correcto de
lo incorrecto y lo bueno de lo malo;dando
lugar a los derechos humanos:
) Principios étnicos
b) Principios legislativos
©) Principios éticos
4) Principios constitucionales
3. Principio ético que se refiere ano permitir
presiones, que no decidan en mi nombre
sin consultarme:
3. Fue la primera civilizacién agricola en
florecer, ademas nos legaron la rueda:
9) India b) China
©) Mesopotamia d)Egipto
4. Civilizacién que entre sus aportacio-
nes se encuentran la brijula, el papel, la
pélvora y la seda:
@) Roma bEgipto
©) Grecia China
5. Elconcepto de democracia, cono:
mientos de filosofia, matemdticas y lite-
ratura, fue una herencia de:
@) Grecia b)Roma
©) China @) India
6. Legado material de las civilizaciones de
la antigdedad:
4) El idioma latino
b) La filosofia
¢) Las Piramides de Gizeh
d) El derecho romano
a) Dignidad humana
¢) Paz
b) Autonomia
) Bienestar
4,
\cipio ético que se refiere al respeto de
las normas y a la convivencia sin violencia:
a) Dignidad humana ~—_—b) Autonomia
¢) Paz d) Bienestar
5. Alguien justo se caracteriza por lo
siguiente, excepto...
) Ser honesto
b) Tratar a todos por igual
¢) Dar preferencia a sus amistades
4) Aplicar las reglas
6. Son formas de corrupcién, excepto...
9) Fraude 5) Soborno
€) Abuso de autorided —_d) Bienestar INDICE
Espafiol
Matematicas
Ciencias naturales
Geografia
Historia
Form. civ.y ética
Autoevaluacién
60
64
67
69.
72
4
76 Guia DIDACTICA Oy
OVE YA SES ESPANOL cae
RELATO HISTORICO
Un relato es una transmisién de informacién breve, suelen ser més extensos que un cuento, pero
nds pequefios que una historia 0 novela.
Este tipo de textos nos transmiten sucesos del pasado. Para obtener dichos datos, se recurre
@ fuentes conflables como lo son: escritas, graficas, orales y/o materiales. Para hacer un relato
més exacto es recomendable utilizar adverblo de tiempo y adverbio de lugar, asi como, diversos
tiempos verbales: el pretérito perfecto simple (pasado), pretérito imperfecto (copretérito ~aba,
“ia y pretérito perfecto compuesto (pasado perfecto). Sin olvidar usar un lenguaje formal.
fe ea ttle Tene orsctor Ea ater — ee
+ Incluyen biblografia. L Relate histdricoe.
+ Cuenton con inicio, desarrollo y cierre. ——
+ Lo sucedido lo narran en orden
+ Relaton los hechos a partir de acontecimientos verdaceros. | SEER EEE
1 Lee con atencién el siguiente relato histérico y has lo que se te pide en los incisos.
LA REVOLUCION HISTORICA (LA LEVA)
En tiempos de la revolucién existié un cumulo de gente que se llevaba a los nifios para
que pelearan en Ia revolucién y también se llevaban a las nifias para casarse con ellas 0
usarlas de soldaderas y atendieran a los soldados. Mucha gente creia que eso era mentira,
pero con el paso del tiempo se percataron de que no era asi.
Por eso cuando en las pueblos se ofa que Ilegaba ia leva, los padres escondian a las hijas en
los sotanos 0 las metian en cuevas, para que los revolucionarios no se las flevaran, Los padres
también llegaban a esconder a los muchachos; muchos los hacian treparse en arboles de los
més altos con agua y comida, haciendo que se amarraran para que no se cayeran.
La leva no s6lo levantaba gente, pues también se Ilevaban el ganado, sobre todo
caballos y el dinero, pues lo reclamaban como contribucién para ia revolucién. En realidad,
todas estas precauciones fueron infructuosas, pues cuando llegaban fos de Ia leva, es
porque ya habian mandado a alguien a que revisara y sabian bien cuanta gente habia
para llevarse y acrecentar las filas de la revolucion.
Fueron tiempos muy dificiles, pues en aquellas épocas no existia comunicacién y
después de que levantaban a la gente, tardaban afios en saber de ellos.
Fuente’ httpi/ www.2jemplode.com/ 4I-literatural 234 3-ejemplo_de_relato_historico.htm!
a) En el anterior texto, encierra cada una de su partes con los siguientes colores: P
con rojo el inicio, con azul el desarrollo y con amarillo el final.
b) Subraya con verde todos verbos del relato y anota ires de ellos en las
columnas correspondientes de Ia siguiente pagina. 3er BLOQUE
oS ESPANOL ©
PRETERITO IMPERFECTO (COPRETERITO)
A\ pretérito impertecto se le conoce también como copretérito; este tieripo verbal describe un
estado 0 accién del pasado pero no especifica si se ferminé 0 concluyé. Dichos verbos tienen las
terminaciones “aba” e “ia” con sus respectivas conjugaciones, por ejemplo: sofiaba y reic.
2. En el siguiente cuadro anota tres verbos en pretérito imperfecto y vuélvelos a
escribir en pretérito perfecto simple (puedes tomarlos del relato anterior).
3. Lee las siguientes oraciones, observa el verbo subrayado y cémbialo a pretérito
imperfecto (copretérito).
a) La gavicta void tan alto que mis ojos la perdieron de vista.
b) El instructor motiva constantemente a sus alumnos.
€) No solo es muy buena locutora, también canta bien.
61 GUiA DIDACTICA ANUAL
Oe ESPANOL
ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS Y ADVERBIOS DE LUGAR
Los adjetivos demostrativos sefiaian a proximidad de la persona o lugar de quien se habla,
se recomiendan utilizar para hacer un relato histérico mds exacto: dichos adjetives son este,
ese, aquel y no se acentuan.
Los adverbios de lugar son palabras que nos ayudan a saber el lugar en el que se lleva a
cabo lo accién; también se recomienda emplearlos en el relate histérico para precisar lugares
y dates, Algunos adverbios de lugar son: lejos, donde, ahi, arriba, delante, a través, por donde,
alla, alrededor, aqui, aca, abajo, detras, etc,
4. Escribe dos oraciones que empleen adjetivos demosirativos. OO-
oo)
b)
5. Escribe dos oraciones que empleen adverbios de lugar.
a)
b)
CARACTERISTICAS DE UNA OBRA DE TEATRO
Cuando un texto es representado por actores se le conoce como obra de teatro. Se compone de
introduccién, desarrollo y cierre, El conflicta, a diferencia de los cuentos, se desarrolla en anécdota,
didiogosy acotaciones, estas bltimas sirven para indicar los gestos de los personajes, sus entradas,
salidas y el tono en que deben hablar. Las obras teatrales se dividen en acios y estos en escenas;
éstas Ultimas son episodios que nos dicen cuando habré un cambio de escenario, tema 0 perso-
naje. Se debe usar la puntacién correcta para lograr un efecto dramatico dentro de la obra.
6. Escribe en la columna de SIMILITUDES, en qué se parecen los cuentos alas obras
de teatro. Y en la segunda columna, cudles son las DIFERENCIAS entre esos textos. 3ef BLOQUE
7.Responde las siguientes preguntas.
a) éPara qué sirven las acotaciones?
b) éPor qué es importante usar adecuadamente los signos de puntuacién en los.
didlogos?
¢) EQué signo de puntuacién se emplea al sefialar cada uno de los didlogos?
4) Qué signos ortograticos se emplean en el guion teatral para indicar el
dialogo de cada personaje? _
CARTA DE OPINION
La carta de opinién es aquella en la que los autores defienden y argumentan su punto de vista
ufo forma de pensar. Por lo regular aparecen en los periédicos y se elaboran con un lenguaje
formal. Entre las diferencias que tiene con las cartas informales se encuentran que estas
ltimas por lo regular son dirigidas « familiares o amigos, ademés no son publicadas, por 1o
que no se preocupan mucho por el formato, léxico u ortografia y son libres de formalismos.
8. Lee la siguiente carta de opinién y posteriormente responde las preguntas.
Estimado editor:
Sr, Manvel Alvarez Espinosa, del periédico el Orbe
Margarita Santos Bravo desea expresar su opinién sobre Ia notica de la sequia en
Chihuahua publicada hace unos meses, donde se da a conocer que Ia causa de esa
sequia ho afectado a las zona altas en Chihuahua
Por un lado, sabemos que es papel del gobierno estar preparados pera une situa-
cién como esta y apoyarios més que nunca, pera también los ciudadanos podemos
‘apoyar a Chihuahua en estos momentos dificiles. Espero se establezca esta situacién,
a) éA quién va dirigida?
b) éCon qué propésito fue hecha?
¢)
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