UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL INGENIERIA
FORESTAL

ASIGNATURA: FISIOLOGIA VEGETAL

INFORME: DETERMINACION DEL POTENCIAL HIDRICO MEDIANTE EL

METODO DE CHARDAKOV

INTEGRANTES:

Cusquisiban Huaripata, Eli

Cercado Chávez, Nelson

Gonzales Bringas, Yaquelin

Mostacero Altamirano, Eder

Sangay Chucchucan, Ángel Denis.

Valdivia Chilón, María Etelvina.

Quiñones Chuzón, Maricela.

DOCENTE: DE LA CRUZ PADILLA, Ángel Esteban

INDICE
I. INTRODUCCIÓN............................................................................................................... 2
II. OBJETIVO.......................................................................................................................... 3
III. MATERIALES Y METODOS....................................................................................... 3
3.1. MATERIALES............................................................................................................ 3
3.2. METODOS.................................................................................................................. 4
IV. REVICION DE LITERATURA...................................................................................... 4
4.1. Tejido vegetal........................................................................................................... 4
4.2. Potencial Hídrico...................................................................................................... 4
4.3. Componentes del potencial hídrico:................................................................... 5
V. RESULTADOS Y DISCUSIÓN........................................................................................ 5
VI. DISCUSIÓN.................................................................................................................... 8
VII. CONCLUCIONES.......................................................................................................... 9
VIII. RECOMENDACIONES................................................................................................. 9
IX. BIBLIOGRAFIA............................................................................................................. 9

I. INTRODUCCIÓN.
La falta de nutrientes en nuestras plantas acarrea un conjunto de consecuencias
variadas: desde el amarilleo de las hojas, menor producción de flores y frutos, menor
crecimiento. Sin embargo, el número de minerales que necesita la planta son tantos
que el hecho de determinar cuál es el que les falta se puede considerar todo un reto
para hasta para un profesional.

Las plantas necesitan una serie de nutrientes que se encuentran en diferentes

proporciones en los suelos. En principio, los nutrientes básicos de las plantas son el
Nitrógeno, Fósforo, Potasio, Magnesio, Calcio y Azufre, denominados macronutrientes.
Y el Hierro, Manganeso, Zinc, Boro, Cobre, Molibdeno y Cloro, denominados
micronutrientes.

Los macronutrientes reciben este nombre precisamente porque las plantas los
absorben en grandes cantidades, mientras que los micronutrientes lo hacen en menor
proporción, aunque todos son igual de necesarios. Sin embargo, por diversos motivos
dichos suelos pueden carecer de alguno de esos nutrientes esenciales para el
desarrollo de las plantas.

Esta necesidad de tantos elementos hace que, para un jardinero aficionado, la

principal solución sea conocer qué tipo de suelo tenemos y aportarles abonos y
fertilizantes combinados.

cómo podemos ser todos nosotros, detectar la falta de nutrientes. Con síntomas que
muestra la planta que son observables. Por ejemplo, si lo que empieza a amarillear
son hojas nuevas y brotes, lo más habitual es pensar en la falta de hierro, cobre, zinc o
manganeso. Si, por el contrario, lo que amarillea son hojas viejas, de la parte inferior
de la planta, podemos sospechar que se trata de falta de macronutrientes como el
nitrógeno, el fósforo, el potasio o el magnesio

II. OBJETIVOS.
II.1. Objetivo General.
  Identificar los síntomas observables de la de deficiencia de algún elemento.
I.1. Objetivos Específicos.

 Observar los síntomas de deficiencia de N, P, Mg, S.

 Preparar las soluciones con déficit de N, P, Mg, S.

I. MATERIALES

I.1. MATERIALES.
Para la siguiente práctica tenemos los siguientes materiales:

II. METODOLOGIA

III. REVICION DE LITERATURA.

IV. RESULTADOS

V. DISCUSIÓN.

VI. CONCLUCIONES.
VII. RECOMENDACIONES

VIII. BIBLIOGRAFIA.
X. ANEXOS