Actividades: Trabajo Individual: Límites (Unidad 1)

Asignatura Datos del alumno Fecha de entrega
Apellidos: Villamar Alcívar

Cálculo de una variable 17/07/2020
Nombre: María Belén
Actividades
Trabajo individual: Límites (Unidad 1).
Objetivos
En esta actividad vas a conseguir afianzar los conceptos de límites mediante el

análisis y resolución correcta de problemas, haciendo uso del cálculo de límites y
continuidad de funciones reales de variable real, siguiendo un proceso analítico y
lógico e interpretación de sus resultados, demostrando eficiencia, eficacia en el
trabajo y utilizando las plataformas tecnológicas.
© Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí – Docente: Adriana Virginia Macías Espinales.
Descripción y pautas de elaboración
 La actividad se debe entregar en Word; no se admitirán trabajos en un formato

diferente.
 No se permiten capturas de pantalla.
 Es recomendable el uso del editor de ecuaciones para las expresiones
matemáticas, teniéndose en cuenta para la rúbrica correspondiente a la calidad
del documento.
 Se ruega utilizar preferentemente esta plantilla como memoria de la actividad.
La actividad consiste en la resolución de cinco problemas. Es necesario justificar

cada una de las respuestas.
1
Unidad 1. Actividades
Problema 1
Velocidad de transferencia de información.
La velocidad es la relación entre dos tipos de medida. La velocidad de transferencia
de información es la velocidad a la que puede transferirse algo, por ejemplo, un
video que se descarga desde un sitio web a tu computadora o un documento que se
transfiere desde el disco duro de tu PC a un disco duro externo. Suele representarse
mostrando cuán rápido el dispositivo que envía puede enviar una cierta cantidad de
información; por ejemplo, 50 Kilobytes por segundo, que se abrevia como 50KB/s.
A. Supón que transfieres 27 MB en 2 minutos. Calcula la velocidad de transferencia

(VT) dividiendo la cantidad de datos (CD) entre el tiempo de transferencia (TT) y
expresa el resultado en KB/s. Utiliza los datos anteriores y divide la cantidad de
datos (CD) entre la velocidad de transferencia (VT) para obtener el tiempo de
© Universidad Laica Eloytransferencia
Alfaro de Manabí (TT)
– Docente: Adriana Virginia Macías Espinales.
y expresa el resultado en segundos. Utiliza los datos anteriores
y multiplica el tiempo de transferencia (TT) por la velocidad de transferencia (VT)
para encontrar la cantidad de datos (CD) y expresa el resultado en KB.
27 MB → 2min
CD
vt=
TT
27 MB
27 MB TT =2 min
vt= MB
2min 13,5
min
MB 60 s MB
vt=13,5 TT =2 min =120 s ( 120 s ) (13,5 )
min 1 min min
MB
(
( 2 min ) 13,5
min )
=27 MB
1024 KB
27 MB =27648 KB
1 MB
2
d
B. Si la velocidad de transferencia está dada por la función f ( t )= , donde
t
d equivale a CD y t a TT :1¿representa gráficamente f (t) cuando se transfiere 54
MB a 4, 6, 8 y 10 minutos (con resultados en KB/s.); b) ¿Qué ocurre cuando
t se aproximaa 10 minutos?.
d X 1024
F ( T )=
t X 60
54 MB 54 MB
F ( T )= F ( T )=
4 min 6 min
KB KB
F ( T )=230,4 F ( T )=153,6
s s
54 MB 54 MB
F ( T )= F ( T )=
8 min 10 min
© Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
KB – Docente: Adriana Virginia Macías Espinales.
KB
F ( T )=115,2 F ( T )=9 2,16
s s
F(t)
250
200
150
100
50
0
t1 t2 t3 t4
F(t)
La velocidad de
transferencia disminuirá
cuando el tiempo (t) se
acerque a los 10 minutos
3
Problema 2
La cantidad de complejo B en la corriente sanguínea T horas después de inyectada
56 T
intramuscularmente está dada por la función c ( T ) = . Al transcurrir el tiempo,
T 3+ 4
¿cuál es la cantidad límite de complejo B en sangre?
A. Aplica los teoremas de límites para determinar la respuesta.
C (t)
t →∞ Teorema: Límite del cociente
de dos cocientes.
lim 56 t 56 t lim 56 t 4 lim 0
t→∞ lim t→∞
. t→∞ t
5 t→∞
=0
5
t +4 0 0
t5 4
+
B. t 5 t 5 la solución.
Representa gráficamente
C. Interpreta los resultados.

La cantidad límite del complejo B en la sangre es 0, por lo que en la gráfica se
forma una asíntota oblicua que tiende al infinito
4
Problema 3
Determina los valores de las constantes a y b para que la función h(x ) sean
continua en los puntos -4 y 1. Además demuestra la continuidad con el
cumplimiento de los criterios de continuidad en los puntos -4 y 1.
ax +3 si x ≤−4
{
h(x )= x 2−4 si−4< x <1
bx + 4 si x ≥ 1
A. Aplica conceptos de continuidad en un punto para determinar la respuesta.
lim ax+ 3 x −4 a+3=12

x →−4 −4 a=12−3
¿−4 a+3 −4 a=9
−9
a=
4
lim x 2−4 lim bx+ 4 −3=b+ 4

x→1 x→1 −3−4=b
¿ ( 1 )2−4 ¿ b+ 4 −7 b
B. Representa gráficamente la solución.

−3
F ( x )=
−3
h(x )= 42
x +3
{x +3 si x ≤−4
x −4 si−4< x <1
−7 x+ 4 si x ≥1
4 F ( x )=−7 x + 4
F ( x )=x 2−4
x y x y x y
-3 5 1 -3
-4 12
2 -10
-5 14,25 -2 0
-1 -3
0 -4
5

© Universidad Laica Eloy
En Alfaro de Manabí
este caso – Docente:
ambas Adriana Virginia
funciones Macías Espinales.
de continuidad en un punto existen ya que
el límite en él coincide con el valor que toma la función en ese punto.
Problema 4
Demuestra que la función h( x ) es continua en el intervalo indicado.
x2 si x <1
{
h ( x )= −2 x +3 si1 ≤ x ≤3 en (−2,5)
−3 si x >3
A. Aplica los conceptos de continuidad en intervalo cerrado, abierto o semiabierto

para determinar la respuesta.
¿−2 ( 1 ) +3
lim x 2=1 lim −2 x +3
¿−2+3
x→1 x→1
¿1
lim −2 x +3 lim −3=−3 ¿−2 ( 3 )+ 3

x→3 x→3 ¿−6+3
¿−3
6

h ( x )=x 2 h ( x )=−2 x+ 3 h ( x )=−3
x y x y x y
3 -3 4 -3
-1 1
2 -1 5 -3
0 0 1 0
-2 4
La función h ( x ) será continua analíticamente y la gráfica tiene una

continuidad y está interpretada en el intervalo (−2,5 )
Problema 5
Aplica el teorema del valor intermedio y determina el valor de K en el siguiente
ejercicio:
f ( x )=log ( 3+ x ) ; [ 1,12 ] con c=7.
A. Aplica el teorema del valor intermedio para determinar la respuesta.
K=log(3+ x )
K=log(3+7)
K=log(10)
K=log(1)
7

© Universidad Laica Tomando
Eloy Alfaro deen
Manabí – Docente:
cuenta Adriana Virginia
el teorema expuestoMacíasde
Espinales.
valor intermedio en funciones
continuas sobre un intervalo, deducimos que cuando c=7 en el intervalo
[ 1,12 ] de f ( x ) el valor de K=log (1)
8
Extensión máxima: 12 páginas (sin contar el enunciado) con fuente Calibri 12 e

interlineado 1,5.
Trabajo Puntuación
Peso
individual: Descripción máxima
%
Límites. (puntos)
Calidad en la presentación: presenta una memoria
con expresiones matemáticas escritas con editor
de ecuaciones, tablas en formato tabla, legibilidad
de gráficos, respetar la extensión máxima y plantea
Criterio 1 2.5 25 %
soluciones a problemas generando conclusiones.
Nota: La presentación en formato que no sea

Word supone un 0 en este apartado.
Problema 1. Apartado Ay B. Realiza correctamente
todos los apartados y llega a la respuesta correcta.
Criterio 2 1,5 15 %
Además, indica qué teorema aplicó en el desarrollo
© Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí –deDocente:
límites.Adriana Virginia Macías Espinales.
Problema 2. Apartado A, B y C. Realiza
correctamente todos los apartados y llega a la
Criterio 3 1,5 15 %
respuesta correcta. Además, indica qué teorema
aplicó en el desarrollo de límites.
Criterio 4 1,5 15 %
de límites.
Criterio 5 1,5 15 %
de límites.
Criterio 6 1,5 15 %
de límites.
10 100 %
9

Actividades: Trabajo Individual: Límites (Unidad 1)

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Trabajo individual: Límites (Unidad 1).

En esta actividad vas a conseguir afianzar los conceptos de límites mediante el

Descripción y pautas de elaboración

 La actividad se debe entregar en Word; no se admitirán trabajos en un formato

La actividad consiste en la resolución de cinco problemas. Es necesario justificar

A. Supón que transfieres 27 MB en 2 minutos. Calcula la velocidad de transferencia

C. Interpreta los resultados.

lim ax+ 3 x −4 a+3=12

lim x 2−4 lim bx+ 4 −3=b+ 4

B. Representa gráficamente la solución.

C. Interpreta los resultados.

A. Aplica los conceptos de continuidad en intervalo cerrado, abierto o semiabierto

lim −2 x +3 lim −3=−3 ¿−2 ( 3 )+ 3

B. Representa gráficamente la solución.

C. Interpreta los resultados.

La función h ( x ) será continua analíticamente y la gráfica tiene una

B. Representa gráficamente la solución.

C. Interpreta los resultados.

Extensión máxima: 12 páginas (sin contar el enunciado) con fuente Calibri 12 e

Nota: La presentación en formato que no sea

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