UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 1

CURSO PSICOLOGÍA COMUNITARIA

Unidad 1: Fase 2
Trabajo Colaborativo 1
Psicología Comunitaria (Plan Nuevo)

Lissa Yajaira Cardozo

Código:
Valentina Rodríguez Ríos
Código: 1053805284
Yuli Andrea Millán
Código :66775994

Grupo: 403022_107

Tutora:
Paula Andrea Estrada

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Programa De Psicología
Marzo 2020
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 2
CURSO PSICOLOGÍA COMUNITARIA

Tabla de contenido

Introducción…………………………………………………………………………….3
Objetivos Generales y Específicos………………………………………………………4
Matriz (contenido)....…………………………………………………………………….5
Tabla de Auto Evaluación………………………………………………………………..7
Conclusiones……………………………………………………………………………...9
Referencias Bibliográficas………………………………………………………………..10
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 3
CURSO PSICOLOGÍA COMUNITARIA

Introducción

La psicología comunitaria es una rama de la psicología que nace de la necesidad de

suscitar uniones en la comunidad en pos de la prosperidad de un conjunto de individuos que
se sitúan en una zona específica, asimismo comienza el proceso de herramientas de
colaboración en una comunidad, conjuntamente situar a está en sus recursos y equipos
inteligible para comenzar un cambio social.

Cabe resaltar que es necesario que la psicología comunitaria maneje un rol

importante en el progreso del bienestar social de una comunidad la cual se encuentra
transitando un período de problemas sociales, por lo tanto el psicólogo comunitario
manejara instrumentos determinados en el cambio en pos de equilibrar elementos de
vulnerabilidad, lo cual facilitará un resultado a la caracterización de los contextos que
existen en la situación problema, está persistentemente se comienza con el cimiento de la
comunidad en cada instante de la mediación.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 4
CURSO PSICOLOGÍA COMUNITARIA

Objetivos Generales
Desplegar las competitividades que programa el curso en la Unidad I con el solución de

poder adelantar el concepto de la intervención comunitaria, conocer un poco más afondo el

rol del psicólogo comunitario.

En el instante en que se ejecutó la entrevista se puede estar al tanto de las dificultades

que tienen en las comunidades y de este modo instaurar a partir de la psicología

comunitaria una solución a dicha problemática.

  

Objetivos Específicos

 Conocer el objetivo del estudio en la Psicología Comunitaria.

 Vislumbrar la comunidad a partir la Psicología Comunitaria.

 Analizar e interpretar un análisis de caso.

 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 5
CURSO PSICOLOGÍA COMUNITARIA

Contenido

Valentina Rodríguez Ríos La salud mental en Colombia (IPS

RENACER)
Preguntas Respuestas Intervenciones Teoría
¿Cuáles son los Tienen que ver con el Determinar un objetivo Las políticas públicas de
problemas que bajo nivel de del diagnóstico. salud mental constituyen
aquejan a la acompañamiento que la Analizar las diferentes
una herramienta
comunidad en infancia, la dinámicas que se dan en
fundamental para la
cuanto a la salud adolescencia y la dicha comunidad.
consecución de la
mental? adultez temprana hacia calidad de vida, el
nuestras comunidades Predecir el progreso en bienestar y el desarrollo
esto es lo más destinos en las humano. Taborda MC.
significativo. intervenciones. La Organización Mundial
¿Quién apoya o Tienen varios apoyos Prever la evolución en de la Salud (OMS)
es tolerante con de la alcaldía local, las funciones de las estimula a los países
las situaciones IPS que apoyamos esta intervenciones posibles. miembros a desarrollar
programas de salud
problema? gestión, pero es un
mental y a modernizar la
tema de consciencia.
legislación y protección
¿Bajo qué Las condiciones de los derechos
condiciones ocurren en el seno del humanos de las
ocurren las hogar por que el personas con trastornos
situaciones de acompañamiento es mentales y a sus
salud mental? bajo así que el impacto familias. World Health
se va hacia las Organization
instituciones educativas
esto se convierte en un
multiplicador que se
nos convierte en un
problema altamente
fuerte, la familia como
eje central.
¿Qué Estamos viendo a los
consecuencias chicos con altos niveles
negativas de autoagresión,
tienen? suicidio lo ven como un
camino fácil porque a
un nivel de tolerancia a
la frustración muy bajo,
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 6
CURSO PSICOLOGÍA COMUNITARIA

viendo unas tazas de

desesperanza también
muy altas justamente
por el bajo
acompañamiento.
¿Cuáles son los Notros contamos con
recursos los que nos envía la
comunitarios alcaldía, el trabajador
con los que social y un equipo de
cuentan? trabajo, pero el trabajo
es insuficiente por lo
que la problemática es
muy alta.
¿Cuáles son los Es muy religiosa,
valores tratamos de mantener la
culturales, comunidad muy unida
actitudes, con basares, actividades
costumbres que de integración.
tiene la
comunidad?
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 7
CURSO PSICOLOGÍA COMUNITARIA

Tabla de auto evaluación

FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN
Nombres Participación y Calidad de los Nota cuantitativa de la
integrantes compromiso aportes para participación y compromiso
Del grupo (Describa elaborar los (califique de 1.0 a 5.0, siendo
detalladamente) productos 5.0 excelente)
colaborativos
solicitados
(Describa)
Valentina Mi participación Realice aportes 4,5
Rodríguez Ríos fue acorde con a las adecuados para
necesidades y dinamizar las
tiempos acciones
establecidos por la tendientes a la
guía. solicitud del
trabajo
colaborativo.
Estudiante 2 .

.
Estudiante 3

Estudiante 4

Estudiante 5

Dificultades Oportunidades Fortalezas

presentadas en el presentadas en el presentadas en
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 8
CURSO PSICOLOGÍA COMUNITARIA

grupo grupo el grupo

colaborativo colaborativo colaborativo
(Describa) (Describa) (Describa)
Escriba aquí en
general su
percepción y
experiencia en el
grupo por cada ítem
propuesto para el
desarrollo de la
actividad
Exprese de manera
libre, cuáles fueron
los aportes más
significativos
alcanzados por
usted en el
desarrollo de la
actividad
Describa y evalúe
como fue el
acompañamiento
docente
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 9
CURSO PSICOLOGÍA COMUNITARIA

Conclusiones

El modelo de cambio social accede a una transformación del medio social para
reacomodar las funciones y dar un lugar a todos los miembros para generar una integración.
Reflexionando la problemática de dicha comunidades o el primordial elemento que
sobresalta en esta comunidad es el desorden de está, por lo cual es preciso el soporte o
mediación de trabajadores sociales (psicólogos comunitarios) entes gubernamentales, con el
fin de avivar la participación de la comunidad, e efectuar medidas para lograr el cambio y
el progreso de dichas comunidades.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 10
CURSO PSICOLOGÍA COMUNITARIA

Referencia bibliográfica
 Taborda MC. Consideraciones generales para delinear políticas [Internet]. [citado 12 de
diciembre de 2017]. Disponible en: http://reneclasesuniminuto.wikispaces.com/
file/view/2.+Consideraciones_Generales_Politicas_Publicas_Salud_ Mental.pdf.
 Gómez Arias R, Rodríguez Ospina F, Martínez Ruíz O, Agudelo Vanegas N, Zea L, González
E. Gestión de políticas públicas y salud. Rev Hacia Promoc Salud Univ Caldas. diciembre de
2005;10:9-21.
 World Health Organization. Mental health: new understanding, new hope. repr. Geneva:
World Health Organization; 2002. 178 p. (The world health report).
 Organización Mundial de la Salud. Invertir en salud mental [Internet]. Ginebra, Suiza; 2004
[citado 10 de octubre de 2017]. Disponible en:
www.who.int/mental_health/advocacy/en/spanish_final.pdf