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Anexo 1 Plantilla - Entrega - Tarea 2
Anexo 1 Plantilla - Entrega - Tarea 2
UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR
Presentado a:
Carlos Andrés Gomes
Tutor (a)
Entregado por:
XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx
XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx
XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx
XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx
Grupo:100412_276
PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón
o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado).
a.
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:
b.
c .2 y ´ ´ + 6 y ´ −176 y=0
y ´ ´ =r 2 e rx
2 y ´´ +6 y ´ −176 y=0
Se simplifica y divide por 2
y ´ ´ + 3 y´ −88 y=0
d.
e.
a.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
b.
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Juan Pablo Perez Cuta
5 ´´ 5 ´ 5 2
c. y + y − y =14 x −4 x−11
3 2 3
5 ´´ 5 5
y + y ´ − Y =0
3 2 3
Ecuación asociada
2 y + 3 y −2 y =0→
´´ ´
Sea y=a2 x 2+ a1 x +a 0
y ´ =2 a2 x+ a1
y ´ ´ =2 a2
5 5 5 2 2 Entonces tenemos
3
( 2 a2 ) + 2 ( 2 a 2 x +a1 ) − 3 ( 2 a2 x +a 1 x +a0 ) =14 x −4 x−11
−5 a2 2 5a 10 a2 5 a1 5 a0
3 3 (
x + 5 a 2− 2 x +
3) (
+
2
−
3 )
=14 x 2−4 x−11
42 −114 222
a 2= . a1 = , a 0=
5 5 5
42 2 114 222
y p− x− x−
5 5 5
y= y h+ y p
x
42 2 114 222 Obtenemos la solución
y=C 1 e +C 2 e−2 x −
2
x− x
4 5 5
e.
b.
3 2 ´´ 15 ´
c . x y + x y +6 y =0
2 2
3
a
2
15
b
2
C= 6
3 2 15 3
2
m + (
− m+ 6=0
2 2 )
3 2
m +6 n+6=0
2
Calculamos la raíz
m 1,2= -2
C--aso raíz iguales
nn
y=x ( C 1+C 2∈ ( x ))
d.
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:
e.
PASO 4
PRESENTACIÓN DE APORTES A LA SOLUCIÓN DEL
PROBLEMA PLANTEADO
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA
PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA
SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:
Situación
Se conecta en serie un resistor de 12 Ω, un capacitor de 0.1 F, un inductor de 2 H y una fuente
de voltaje V = 20 V, formando un circuito RLC. Sí inicialmente se encuentra descargado el
capacitor y no circula corriente por el circuito. Determinar las expresiones para la carga y la
corriente:
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS