ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

PRESENTADO POR:

MARIA PAULA ORDOÑEZ SILVA

KAROL VIVIANA ORDOÑEZ SILVA
KAREM YULIETH QUEVEDO PEREZ
YENNY PAOLA RIVERA DELGADO
TANIA ALEJANDRA MONTEALEGRE
YORMANI ALMANZA RODRIGUEZ
MARIA ANGELICA CORDOBA

PRESENTADO A:

NORMA GRACIELA CASTANO

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
SEMESTRE VII
NEIVA (HUILA)
2019
 INTRODUCION

En estas actividades damos a conocer la necesidad de integrar el aprendizaje que

contribuyan a que el alumno logre una variedad de capacidades en el aula y que el
profesor como propiciador del aprendizaje del alumno debe saber proporcionar los
materiales, recursos, problemas, interrogantes y orientaciones apropiadas logrando
a que este ejercite sus aptitudes, habilidades y logre tener un nivel superior de
aprendizaje.
Es necesario aplicar métodos y técnicas de aprendizaje que permitan desarrollar en
los alumnos sus diversas habilidades comprobando cuanto han comprendido de lo
estudiado en clase, por esto cada etapa metodológica es descrita con las
actividades señaladas que van a permitir hacer efectivo en el proceso de enseñanza
del aprendizaje significativo, jugando el docente un rol pasivo, ampliando así el
docente su verdadera labor de orientador, permitiendo que el alumno sea un agente
autónomo, el cual puede identificar información relevante y construir en base a ella
nuevos conocimientos.
1. NOMBRE: LOS NÚMEROS EN TUS MANOS.
OBJETIVO: fortalecer el conocimiento numérico con las manos, de los niños,
contando del uno al diez. EDADES: 3 a 4 años
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL: utilizaremos un pliego de Foami de un solo color
que nos servirá como base, luego haremos unas paletas donde colocaremos una
forma de mano con el formando el numero deseado, después haremos con cartulina
un circulo donde pegaremos el número del 1 al 10.
PROCEDIMIENTO PARA USO: este material lo demos utilizar con los niños de
forma lúdica, pues cada vez que nombremos el numero en la mano debemos hacer
la igualdad del número, también sirve para que el niño haga el numero en sus
manos.
IMAGEN:

2. NOMBRE: FICHAS PARA CONSTRUIR PALABRAS.

OBJETIVO: Identificar los fonemas que conformar el abecedario, para construir
palabras de acuerdo a un elemento o imagen que se observe.
EDADES Y GRADOS: nivel de Preescolar y Básica Primaria (de 4 a 10 años de
edad)
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL: Estas fichas se encuentran hechas en tapas de
gaseosa, las cuales tendrán escrito en su parte superior todos los fonemas que
hacen parte del abecedario. En donde se logrará conformar palabras con ayuda de
imágenes o elementos que se le muestre al niño o niña en ese momento.
PROCEDIMIENTO PARA USARLO: Al niño o niña se le facilita las fichas
encontradas en un recipiente, luego se le facilitará una guía en donde habrá
diferentes imágenes. Al frente de estas conformaran el nombre de la imagen o del
elemento que se le enseñe. En donde finalmente obtendrá una palabra. De acuerdo
al grado o edad del niño así será la complejidad del ejercicio.
IMAGEN:

3. DOMINÓ (TODA CLASE DE CONCEPTOS)

OBJETIVO: Estimular la atención, asociación y memoria. Desarrollar el aprendizaje
mediante la asociación de figuras. Iniciar a los pequeños en el conocimiento de
diferentes conceptos que se pueden trabajar con el dominó.
EDADES: 2 a 7 años GRADO: Jardín, Transición
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL:
28 piezas de dominó 12 fichas de vinil impresas y guía didáctica; allí seguirán una
consecutiva de imágenes para seguir dependiendo de los conceptos a trabajar, aquí
tenemos un ejemplo de figuras geométricas.
IMAGEN:
4. DOMINO DE COLORES
OBJETIVO: Este material es para que los pequeños aprendan los colores,
clasificando y asociando las piezas. También podrán sacar las piezas de los marcos
para jugar con
Otras actividades como: secuencias, formar pares, asociar el número con la
cantidad y hacer operaciones sencillas.
EDAD: De 4 a 5 años
DESCRIPCION DEL MATERIAL: El domino se realiza en Foami con la base negra,
y los cuadritos están en color rojo, naranja, amarillo, verde, rosa, también
elaborados en Foami y los números en color azul.
PROCEDIMIENTO PARA USO: Se le colocaran los números en el piso, y se le
pedirá a cada niño que salga y que coloque la cantidad de cubitos que corresponde
al número que se le indique. Ej. número 4, debe colocar 4 cubitos de un solo color.
IMAGEN

5. LECTOESCRITURA CON LEGO DUPLO

OBJETIVO: Identificar los fonemas que conforma el abecedario, para construir
palabras de acuerdo a un elemento o imagen que se observe.
EDADES Y GRADOS: Nivel de Preescolar y Básica Primaria (de 4 a 10 años de
edad)
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL: Estas fichas se encuentran hechas de pasta, las
cuales tendrán escrito en su parte exterior todos los fonemas que hacen parte del
abecedario. En donde se logrará conformar palabras con ayuda de imágenes o
elementos que se le muestre al niño o niña en ese momento.
PROCEDIMIENTO PARA USARLO:
Para los más pequeños: pueden jugar a emparejar letras para que vayan
aprendiéndolas. Incrementaremos la diversión si escondemos por toda la casa una
de las dos letras a emparejar.

Un poco más grandes: pueden emparejar mayúsculas y minúsculas. También

jugar a formar palabras, por ejemplo, copiándolas de una tarjeta. Cuando
empiezan a leer: pueden jugar a formar palabras a partir de letras sueltas o a partir
de sílabas. O también jugar a ver cuántas palabras distintas pueden hacer a partir
de las mismas piezas.

Cuando ya saben leer: pueden jugar a hacer frases a partir de palabras escritas
en las piezas de Lego.
6. IMÁGENES EN FOMY DE LOS ANIMALES DOMÉSTICOS.

OBJETIVO: Identificar los diferentes sonidos y animales domésticos. EDADES O

GRADOS: Pre- Jardín de 3 a 4 años
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL: Se mostrará cada animal elaborado en Foami a
los niños y niñas con sus diferentes sonidos.
PROCEDIMIENTO PARA USO: Se colocará un video con los sonidos de los
animales domésticos para que los niños y niñas lo escuchen y luego de escuchar
el sonido se mostraran los diferentes motivos elaborados en fomy de los animales
domésticos.
IMAGEN / GUIA O PLANTILLA: