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2. Considérese una base de datos usada para registrar las notas que obtienen los
estudiantes en diferentes exámenes de distintas asignaturas.
a) Constrúyase un diagrama E-R que modele los exámenes como entidades y utilice
una relación ternaria para la base de datos.
b) Constrúyase un diagrama E-R alternativo que sólo utilice una relación binaria entre
estudiantes y asignaturas. Hay que asegurarse de que sólo existe una relación entre
cada pareja formada por un estudiante y una asignatura, pero se pueden representar
las notas que obtiene cada estudiante en diferentes exámenes de una asignatura.