OFICINA DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA - PRONIED

MEMORIA DESCRIPTIVA

SEGURIDAD, EVACUACIÓN Y SEÑALIZACIÓN

Institución Educativa : I.E. “ELOY SOBERON”

Ubicación : San Ignácio – San Ignácio - Cajamarca
Proyectista : Marcos Rodríguez Ávila CAP 4620

SEGURIDAD Y SEÑALIZACIÓN
1.0 Generalidades
2.0 Del proyecto
2.1 Localización y entorno urbano
2.2 Formulación del proyecto
2.3 Criterios de diseño del proyecto
2.4 Zonificación
2.5 Ingresos, circulaciones, patios, áreas deportivas, veredas y rampas
2.6 Criterios de seguridad y acústica
2.7 Puertas
2.8 Acabados generales

3.0 Identificación de riesgo - Mitigación

4.0 En caso de sismos

5.0 En caso de incendios

5.1 Sistema de detección temprana y alarma contra incendios
5.2 Sistema contra incendios
5.3 Sistema de extintores

6.0 Señalización

7.0 Plan de contingencias

SISTEMA DE EVACUACIÓN / AFORO

8.0 Generalidades
8.1 Rutas de evacuación
8.2 Escaleras
8.3 Señalización
8.4 Luces de emergencias
8.5 Plan de seguridad y contingencias

9.0 Cálculo de capacidad de los medios de evacuación

9.1 Cálculo del ancho libre de Puertas / Rampas
9.2 Número de escaleras
9.3 Ancho libre de escaleras

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MEMORIA DE EVACUACIÓN, SEGURIDAD Y SEÑALIZACIÓN

1.0 GENERALIDADES

- Las condiciones de seguridad de la edificación donde funcionará el Local Educativo,

estarán dadas básicamente para que los usuarios (alumnos), el personal administrativo,
profesional y de servicio, actúen adecuadamente frente a situaciones de riesgo que
puedan ser ocasionadas por sismos e incendios, al comportamiento que deben de tener
en los espacios funcionales que serán acondicionados y equipados para hacer frente a
estas situaciones, que de acuerdo al grado de intensidad pueden ser de corta duración y
de poca intensidad o exigir una inmediata evacuación por la magnitud del evento.

- Se parte del principio que la edificación en lo que corresponde a las especialidades de

arquitectura e Ingeniería serán proyectadas de acuerdo al Reglamento Nacional de
Edificaciones y a normas sectoriales y municipales complementarias para estos casos.

- La seguridad que se brinde, implícita en la edificación por las características

constructivas que tendrá, estarán complementadas también por la actitud del usuario y
su comportamiento para hacer frente a situaciones de emergencias empleando el
sistema preventivo de seguridad contra incendios, el sistema de evacuación y la
señalización que se indica en planos, lo cual orientará al usuario para de acuerdo al
grado de intensidad del siniestro pueda optar por permanecer en los ambientes, usar el
equipo o evacuar por las rutas establecidas siguiendo las señalizaciones ubicadas en los
espacios y rutas de evacuación; para el caso, por tratarse de menores de edad
(alumnos), siempre acompañados y direccionados por sus profesores y por los que
conforman las brigadas.

2.0 DEL PROYECTO

2.1 LOCALIZACIÓN Y ENTORNO URBANO

Localización:
La institución educativa se ubica frente a la Av. La Cultura, Manzana K, Lote 1, Sector III,
distrito de San Ignacio, provincia de San Ignacio, Región Cajamarca. El entorno está
comprendido por edificaciones de dos, tres y cuatro pisos, dentro de una zona urbana
consolidada y de Mediana Densidad Poblacional.

Entorno Urbano
El terreno cuenta con un área de 18,199.24 m2, según Levantamiento Topográfico
El terreno es de forma irregular con un perímetro de 411.48 ml.
El terreno se encuentra delimitado por los siguientes linderos:

Por el Norte con la Av. La Cultura, con tramos de 3.79, 199.22 y 2.88 ml = 205.89 ml.
Por el Este con la Jr. Prolongación Porvenir, con tramos de 2.85, 91.04 y 6.54 ml =100.43
ml.
Por el Oeste con el Jr. Jaén, con tramos de 26.94, 2.17, 72.85 y 3.20 ml = 105.16m.
Por el Sur con el Jr. H. de Soto, con 160.28 ml.

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La zona presenta un perfil topográfico con declives en el terreno, las construcciones

aledañas se caracterizan por sus techos y coberturas de calamina en pendiente (por ser un
medio lluvioso), muros de ladrillo en la mayoría de casas y en otras con adobe y altura
máxima de 2 pisos. El colegio Eloy Soberon está rodeado de construcciones de tipo
residencial y también de otras instituciones educativas de niveles inicial, primaria y
secundaria. Cuenta con los servicios básicos de agua, desagüe y energía eléctrica.

CLIMA

El clima que tiene la Provincia de San Ignacio tiene condiciones típicas de la zona de selva
alta caracterizada por una temperatura calurosa y con presencia de humedad. En los días el
calor es fuerte llegando a los 32º C en horas cercanas al mediodía, mientras que en las
noches no baja de los 19º C.

Las precipitaciones son copiosas en las temporadas de invierno (entre octubre y marzo,
aunque en algunos casos se presentan en días de verano), la fuerte presencia de vientos en
los meses de noviembre y diciembre son de tal magnitud que aunado a las lluvias hacen de
esta zona; en un lugar con características propias de una ciudad típica de la selva y muy
calurosa por la cercanía a la línea ecuatorial.

Si una particularidad climática requiere de una consideración especial en el proyecto, esta es

la radiación solar que, asociada al movimiento aparente del sol, condiciona en gran
intensidad, sobre todo en los meses de primavera, verano y otoño; la temperatura en los
ambientes interiores de la edificación.

ACCESOS

Los accesos del proyecto se definieron en coordinación con el Arquitecto Revisor del
PRONIED y la Plana Jerárquica de la institución educativa, describiéndose a continuación:

En la Av. La Cultura se tiene 01 ingreso principal, el mismo que ha sido tratado con
monumentalidad, para aprobar los niveles naturales se ha diseñado un acceso directo al 2do
nivel de la institución; este acceso directo lleva a la zona administrativa y al 2do nivel de las
aulas, esto permite reducir de manera drástica las circulaciones.

En el Jr. Jaén se tiene otro ingreso que es de uso del Nivel Primario. En el Jr. H. de Soto se
tiene un ingreso a la zona del Polideportivo, Piscina, área que está separada con un
paramento; esta división permitirá el el uso por parte de terceros durante un tiempo que no
sea usado por los alumnos así como a la zona de estacionamiento, talleres y patio de
maniobras.

Las aulas de los niveles de primaria y secundaria, de la biblioteca, los laboratorios y CRT,
así como los ambientes de administración están adecuadamente orientados hacia el N-S.

2.2 FORMULACION DEL PROYECTO

Dadas las condiciones topográficas del terreno aunado a la presencia de la vegetación y;

considerando como principio básico la organización funcional de la Institución Educativa, el

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Proyecto se formula en la búsqueda de la integración de la arquitectura con la naturaleza.

Por ello, mediante la Arquitectura Bioclimática se trata de aprovechar las condiciones

climatológicas de la zona para lograr el máximo confort dentro y fuera de la edificación con
el mínimo gasto energético. Es así que en el desarrollo del proyecto se contemplara todos
los elementos en su conjunto, estructuras, instalaciones eléctricas, sanitarias, cerramientos,
revestimientos, color, etc. De manera que como resultado, la Institución Educativa tenga
armonía con su entorno, la misma que servirá para que al final; sirva como un buen
referente urbano y de imagen institucional. Con esto, estaremos coadyuvando al
mejoramiento en la calidad psicoeducativa del alumno y su entorno más próximo.

AREA CONSTRUIDA

El presente proyecto considera una nueva edificación en reemplazo de la infraestructura

anterior.
Área de terreno: 18,199.24 m2 (según levantamiento topográfico)
Área Techada 14,575.63 M2
Obras Exteriores 4,564.23 M2
Cerco Normal H=3.50m : 532.08 Ml
Portadas: Ml

2.3 CRITERIOS DE DISEÑO DEL PROYECTO

A fin de que el proyecto este sustentado por las normas del RNE, se ha considerado las
siguientes normas:

- A.010 Consideraciones Generales de Diseño, arts. 3, 4, 25 (c.2), 30, 32.

- A.040 Educación, arts. 3, 6 (a, b, c, d, e, f, g, h, i, j), 8, 11, 12, 13
- A.100 Recreación y deportes
- Se realizara el estudio de impacto vial art. 3, 4, 7, 10, 22
- A.0120, NTP 940.001-2011 Accesibilidad para personas con discapacidad.
- A.0130 (Requisitos de seguridad), arts. 1, 2, 3, 5, 6, 10, 25.
- GE 010 (Consideraciones generales de la edificación, art. 4).
- GE 020 (Componentes y características de los proyectos, todos los artículos).
- GE 050 (Seguridad durante la construcción).
- OS.060 (Drenaje pluvial urbano), se considera utilizar la captación del agua pluvial por
gravedad para usarlo en la limpieza de los inodoros.
- GE 030 (calidad de la construcción)
- Norma NFPA 101 (Seguridad en edificaciones)

TOMA DE PARTIDO

- Las consideraciones básicas para adoptar la toma de partido, se fundamenta en los

siguientes puntos:

 La topografía del terreno; que presenta depresiones de nivel muy marcadas con
tres plataformas definidas.
 Rescatar la presencia de la vegetación existente y aplicarlo en una escala de
conjunto orientado a crear espacios con una atmosfera de integración social.

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 Planteamiento del sistema constructivo tradicional adaptado a las condiciones del
terreno con acabados de vanguardia que permitan soluciones de confort térmico,
acústico y de rápida instalación.
 El cumplimiento de las metas asignadas al proyecto y Las consideraciones respecto
a una arquitectura bioclimática con el fin de aprovechar los recursos de la
naturaleza y dirigir su aplicación para brindar un confort adecuado a los usuarios de
la Institución Educativa creando conciencia en el alumnado y su entorno más
inmediato respecto al tema ambiental.

2.4 ZONIFICACION

Luego de analizar la forma del terreno, la orientación, las condiciones climáticas y los
accesos, se dio como resultado el planteamiento de la zonificación del colegio según la
función considerando la presencia de la vegetación existente; de tal modo que se trata de
rescatar y mantener el paisaje vegetativo; enriqueciéndola en toda su expresión.

Según las metas establecidas se propone cuatro sectores:

- Sector de aulas pedagógicas.

- Sector de laboratorios, talleres y servicios complementarios.
- Sector administrativo y de servicios.
- Sector deportivo y de recreación.

EJE DE CIRCULACION PRINCIPAL

De norte a sur se ha configurado un eje principal, que se encuentra conectado con la zona de
Primaria con la de Secundaria y que termina en la zona de las canchas deportivas. A ambos
lados de este eje se han colocado las aulas, los patios y las canchas deportivas asi como los
talleres para los niveles de primaria y secundaria.

ZONA: ADMINISTRACION

Incluye la administración general y administración del nivel primario

El ingreso a la administración general es desde el ingreso principal del plantel, se accede a la

zona de receso y de allí a través de una escalera se accede al Bloque 08 (aulas del Nivel
Secundario). En este sector se desarrollan los ambientes para dirección del plantel, sala de
profesores para secundaria, administración, tesorería, depósitos, área de impresiones
además que conecta a una cafetería para uso no solo de los profesores sino tiene acceso
desde el área deportiva y servicios higiénicos.

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La administración del nivel primario incluye la Biblioteca de nivel Primario, el depósito de

libros, ambos están ubicados en el primer nivel, en el segundo nivel se encuentra la sala de
uso múltiple, el aula de cómputo y el centro de carga.

ZONA: DEPORTIVA Y DE EVENTOS

Hacia el lado izquierdo (este) del Eje Principal se halla la zona Deportiva y de Eventos,
conformada por un Polideportivo y Piscina Semi Olímpica.

Esta zona se ha diseñado pensando en funcionar independientemente de las horas de clase,

cuenta con un ingreso por el Jr. Hernando de Soto, que se desarrolla como una plaza de
ingreso a través de terrazas para alcanzar los 2 niveles de la piscina y del Polideportivo, Si
bien el Polideportivo y la Piscina están unidos a través de un pasadizo que corre paralelo al
lado mayor de ellos debido a la topografía no se conectan sino es a través de escaleras y una
rampa que se ubican al exterior, el ingreso a esa zona puede hacerse desde el Jr. H. de Soto
a través de una zona de estacionamiento. Para el acceso de los alumnos se ha previsto
acceso tanto con escaleras y rampas atravesando la zona de los patios y además un acceso
que une la zona deportiva con la zona administrativa

El Polideportivo contiene graderías, en los lados más largos; debajo de estas se ubican
SS.HH. para los competidores, diferenciando dos equipos con zonas de lavabos, inodoros y
duchas en cada uno de ellos y 2 baños para discapacitados.

En uno de sus lados más cortos, para poder usarlo como auditorio, se ha diseñado el
escenario y ambientes auxiliares como depósitos y camerinos.

En el caso de la Piscina, debajo de las graderías diseñadas se ubican los SS.HH., duchas y
zona de vestidores tanto para hombres como para mujeres y que corresponde a uso
exclusivo de los bañistas. Hacia el lado posterior se ha colocado los SS.HH. de uso público,
tanto para hombres como para mujeres, si como SS.HH. para los profesores.

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Las áreas libres están dispuestas a fin de que se realicen diferentes actividades
psicopedagógicas, razón por la cual se plantea un nuevo tratamiento de cada ambiente o
zona publica, con jardines y recuperación de patios. Se trata de organizar un entorno
favorable al bienestar estudiantil y afirmar una mayor identidad del alumno con la escuela

ZONA ACADEMICA DE AULAS

ZONA: ACADEMICA NIVEL PRIMARIA

El ingreso de Primaria se encentra ubicado en el Jr. Jaén y que comunica en forma

directa a la administración del Nivel Primario en el cual se ha considerado la dirección
con su secretaria un área para sala de profesores, depósitos y servicios higiénicos, así
como un ambiente para la Tutoría de Orientación Educativa.

La Primaria se desarrolla con cuatro pabellones de 2 niveles, tres pabellones de aulas,

en el cuarto pabellón esta la biblioteca y en el segundo nivel una sala de usos múltiples y
el aula para CRT; en esta zona se encuentra además complementado con módulos de
servicios higiénicos, depósitos y para el acceso vertical aparte de las escaleras se ha
considerado el uso de ascensor. Todos los pabellones se conectan en el segundo nivel
por una galería techada.

Los pabellones están dispuestos frente a jardines, se ha tratado de evitar que estén
frente a patios para evitar zonas de ruido en horas de clases debido a la topografía del
terreno, para el acceso a los patios se han empleado además de escalinatas rampas de
acceso que cumplan con las normas para el acceso de discapacitados

ZONA: ACADEMICA NIVEL SECUNDARIA

De la Av. La Cultura, se tiene acceso al Nivel de Secundaria, que se encuentra ubicada
al lado izquierdo del eje principal esta sectorizado en tres zonas: la de aulas, la de
talleres y la de laboratorios, la de patio y cancha deportiva.

Se desarrolla en 2 niveles con circulación vertical a través de escaleras y un ascensor

para discapacitados. Los diferentes sectores están ubicados en diferentes niveles debido
a la topografía del terreno, para esto se han empleado escalinatas y rampas acordes con
el RNC y las Normas de Seguridad según INDECI.

Como ya se mencionó las aulas están sectorizadas en 2 bloques de 2 niveles cada uno y
cuentan con depósitos y SS.HH., debidamente equipados que incluye a los
discapacitados. Se ha propuesto en Nivel Primario que las aulas se encuentren frente a
zonas de remanso con bancas, pérgolas y jardines con la finalidad de promover
ambientes adecuados para la actividad pedagógica.

Los laboratorios están desarrollados en un pabellón de 2 niveles con escaleras para su

acceso. El taller de carpintería se encuentra ubicado en un bloque lo suficientemente
alejado de las aulas para evitar contaminación sonora producida por la maquinaria
existente. Cuenta también con un acceso que viene de la zona de descarga de
materiales.

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Todos los pabellones están conectados en el 2do nivel por una galería techada.

En la parte posterior del área académica (sur) se desarrollan las canchas de usos
múltiples para primaria y secundaria respectivamente.

ZONA: SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

Los servicios Complementarios integrados por Talleres, el patio de Maniobras para talleres, el
estacionamiento del área deportiva y el estacionamiento público.

Cuenta con dos talleres: de agropecuaria y de carpintería; ambos ambientes son contiguos y
su acceso es tanto por el patio de maniobras como por la vereda de uso entre los talleres y
los laboratorios de física. El taller de agropecuaria tiene un depósito y oficina propia, así
mismo el taller de carpintería cuenta con su respectivo depósito y oficina. En medio de estos
dos talleres existen servicios higiénicos de varones y mujeres.

Para el acceso al patio de Maniobras de Talleres es por el Jr. H. de Soto (Calle El Porvenir),
la puerta de ingreso a este área esta ubicada al lado derecho de la puerta de entrada al área
deportiva. Los talleres que se encuentran son: el taller de agropecuaria, el taller de
carpintería, un depósito y una oficina. El patio de maniobras tiene como fin abastecer de
materiales e insumos.

El acceso al estacionamiento del área deportiva es por el Jr. H. de Soto (Calle El Porvenir), la
puerta de ingreso a esta área está ubicada al lado izquierdo de la puerta de entrada al área
deportiva, Este estacionamiento es exclusivamente para albergar los vehículos en eventos
deportivos y los vehículos de docentes. Además desde estacionamiento sirve de acceso al
patio central de la zona deportiva y que tiene comunicación con la losa multideportiva, la
piscina semi-olímpica y la zona académica secundaria. El número de vehículos que poder
albergarse es de 6.

El estacionamiento público está ubicado en la parte inferior izquierda (este) del Eje Principal
este área proyectada es para los vehículos de los padres de familia y las movilidades
particulares. La el área de estacionamiento tiene capacidad de albergar 13 vehículos
permanentemente.

Módulos de SSHH

Los SSHH se han concentrado en baterías para centralizar las instalaciones por razones de
economía y de funcionamiento. Los bloques de edificios cuentan con su propio núcleo de
S.S.H.H. en cada piso diseñado según las necesidades antropométricas y cuentan con su
respectivo servicio adecuado para discapacitados y el respectivo cuarto de depósito de
implementos de limpieza.

Los S.S.H.H. y vestidores del área deportiva por ubicación están nuclearizados con ingresos
en un área común.

La ventilación en los SSHH es cruzada a través de ventanas altas; y en algunos casos se

colocarán extractores para mejorar la ventilación.

Se colocarán inodoros con válvula fluxonométrica.

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2.5 INGRESOS, CIRCULACIONES, PATIOS, ÁREAS DEPORTIVAS, VEREDAS Y

RAMPAS

El terreno de la I.E. cuenta con cuatro frentes, en la que se plantean tres puertas, el
principal hacia la Av. La Cultura, lal cual servirá de acceso de los alumnos del nivel
secundario, personal docente, administrativo y de servicio. La segunda puerta por el Jr. Jaén
en el que se proyecta entrada y salida de alumnos de nivel primario y la tercera puerta por
el Jr. H. De Soto (Calle El Porvenir), el cual estará orientado al ingreso de vehículos
motorizados para ingresar los materiales e implementos que se usan en los talleres y
laboratorios.

Todos los recorridos y accesos a las instalaciones de la I.E. cuentan con rampas para
facilitar el desplazamiento de alumnos con discapacidad que pudieran existir a futuro.

2.6 CRITERIOS DE SEGURIDAD Y ACUSTICA

De acuerdo al RNE, norma A 130, art 99, teniendo en cuenta que la Institución Educativa
tiene abiertas todas las rutas de evacuación, no se requiere de sistemas húmedos ni de
rociadores de agua para casos de incendio. En el mejor de los casos se dotara de extintores
de PQS en los ambientes que así lo requieran.

Todas las aulas y los demás ambientes cuentan con salidas fácilmente visibles para acceder
a las zonas de seguridad y patios. Las vías de circulación estarán libres de elementos
perturbadores u obstáculos para el libre tránsito.

La ubicación de los módulos de las aulas y biblioteca a permitido atenuar las interferencias
sonoras entre los ambientes a través del empleo de la vegetación y su tratamiento
paisajístico.

2.7 PUERTAS

Se han planteado puertas mayores a un ancho de 1.00 m que abran hacia fuera y giran a
180 grados en la zona de los salones, el material a emplear será de madera cedro de
primera.

2.8 ACABADOS GENERALES

Módulos

- Los elementos estructurales serán de concreto expuesto.

- El revestimiento de los muros estarán tarrajeados y pintados.
- Pisos de porcelanato de .60 x .60 antideslizante mate de color beige.
- Puertas de madera de cedro de tablero y ventanas de vidrio templado.
- Las barandas serán de acero inoxidable en los pasadizos y escaleras

Zona administrativa: biblioteca, Sala de audiovisuales, CRT y sala de computo

- Elementos estructurales de concreto expuesto.

- Revestimientos de muros tarrajeados y pintados.

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- Cobertura de losa aligerada con baldosas acústicas tipo RNC 60 (.60 x .60) en el cielo
raso y con manto asfaltico impermeabilizante tipo granalla color verde en la parte
externa.
- Pisos de porcelanato de .60 x .60 antideslizante mate de color beige
- Puertas y ventanas de vidrio templado.
- Barandas de acero inoxidable en pasadizos y escaleras.

Polideportivo

- Elementos estructurales de concreto expuesto.

- Revestimientos de muros tarrajeados y pintados.
- Cobertura de estructura metálica de fierro y cerramientos con plancha TR - 4 pre pintado
en ambas caras e = 40 mm.

Patios y senderos

- Pisos de cemento estampado, color

- Coberturas con pérgolas de policarbonato color verde turquesa e= 10 mm.

3.0 IDENTIFICACIÓN DE RIESGO – MITIGACIÓN

El Local Educativo está ubicado en San Ignacio, Cajamarca, en una zona que no presenta
mayor riesgo frente a incendios en relación a las áreas colindantes.

Los acabados que se propondrán para los diversos ambientes entre aulas, oficinas y
servicios, mayormente serán de tipo ignífugos, materiales con componentes retardantes a la
acción del fuego que permitirá bajar a su mínima expresión el riesgo de incendio.

Para el caso de sobrecargas eléctricas y de riesgo de cortocircuitos, se ha previsto colocar

entre otros los tableros de distribución de carga y los interruptores de última generación de
acuerdo a las normas establecidas en el Código Nacional de Electricidad.

Para mitigar, de producirse el amago de incendio, se utilizará primero los extintores con la
participación de personal capacitado (brigadistas), si el fuego se desborda se dará la orden
de evacuación y se esperará la llegada de los bomberos, a fin de que los bomberos puedan
intervenir en el incendio se ha proyectado un grifo de agua contra incendios, cuya instalación
estará en la principal (entrada de secundaria) de la avenida de la Cultura. Se ha elegido este
punto ya que tiene la mayor facilidad de acceso y el que comunica a todos ambientes de la
Institución Educativa.

Por lo expuesto se ha calificado al local como de riesgo bajo. Teniendo en cuenta que el
contenido, la carga combustible, tiene baja combustibilidad y que debido a ello no puede
ocurrir la auto propagación del fuego. Ver R.N.E norma A-010, art 25, C-2.

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4.0 EN CASO DE SISMOS

- En planos se ha señalizado las zonas de seguridad internas, ubicadas en las áreas de

influencia de los elementos estructurales tales como en la intersección de placas y
columnas con vigas. De acuerdo al sistema estructural se ha determinado y señalizado
los espacios considerados los más resistentes y libres de obstáculos y/o
desprendimientos (se indican en planos); en cuanto a la zona de seguridad externa,
estas se ubicarán en el interior del inmueble, en los espacios abiertos, se evitará hacerlo
en la vía pública, ver planos de Señalización y Seguridad (SS-01, SS-02).

5.0 EN CASO DE INCENDIOS

5.1 SISTEMA DE DETECCIÓN TEMPRANA Y ALARMA CONTRA INCENDIOS

a) El sistema de detección consiste en prever salidas para la instalación de detectores de

humo y/o temperatura, de pulsadores, de alarmas estroboscópicas distribuidas en las
áreas próximas a las salidas, en todos los niveles, estos estarán interconectados con la
central de alarma (CACI), del Centro Educativo.

5.2 SISTEMA CONTRA INCENDIOS

El usuario podrá hacer frente al foco del incendio usando primero los extintores de polvo
químico tipo PQS abc, de gas (CO2) o tipo ACE de acuerdo a lo que se especifica en planos
o cuando se solicite la Inspección Técnica de Detalle ante el INDECI. De no controlar el
amago con el empleo de los extintores se evacuará el local y se avisará a los bomberos, ya
que de acuerdo al riesgo calificado como BAJO y de acuerdo al R.N.E. Norma A-130, art. 99,
tomado por analogía, no se requiere del sistema de agua contra incendios ni de rociadores.
Deberá tenerse en cuenta además que el funcionamiento del CE es solo diurno.

5.3 SISTEMA DE EXTINTORES

Se dotará de extintores de tipo polvo químico PQS abc, de CO2 o tipo ACE de acuerdo a lo
que se indica en planos, solo en el caso de la cocina se empleará extintores del tipo “K” para
apagar fuegos producidos por la combustión de agentes grasos (se indica en planos).

6.0 SEÑALIZACIÓN

Los iconos, según las señales aprobadas por el INDECOPI norma NTP 399-010-2004
servirán para orientar al usuario en la forma que tiene que actuar frente a situaciones de
riesgo o para indicar lo que existe como recurso para hacer frente a situaciones y/o eventos
emergentes, para el caso el proyecto contempla entre otros la siguiente señalización:

1. Señalización de evacuación y de emergencia.

2. Señalización de prohibición.
3. Señalización de advertencia.
4. Señalización de equipos contra incendios.
5. Otros: se indica en planos.

7.0 PLAN DE CONTINGENCIAS

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- Al concluir la obra y antes de la puesta en funcionamiento del CE, los propietarios

presentarán el Plan de Contingencias donde expondrá como se organizarán para hacer
frente a siniestros, así mismo como accionarán y/o utilizarán el equipo y los espacios
que estarán debidamente señalizados según el proyecto a ser aprobado por la
Municipalidad de San Ignacio.

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SISTEMA DE EVACUACIÓN / AFORO

8.0 GENERALIDADES

8.1 RUTAS DE EVACUACIÓN

- Comprende la identificación de las rutas de evacuación en cada uno de los pisos y en la

totalidad del inmueble que para el caso se ha identificado y graficado en planos SS. La
ruta crítica es la ruta Nº 1, con recorridos desde las aulas del tercer piso hasta las zonas
de seguridad externas, el área libre (segura) lo constituye la losa deportiva.
- Algunas rutas tienen una longitud de ruta mayor a 45.00 m y menor o igual a 60.00m, no
se ha colocado rociadores, porque las rutas son áreas abiertas y en esas condiciones no
se debe instalar rociadores.
- La conformación de la ruta de evacuación está dada por la suma de tramos cortos, libres
de obstáculos, que van desde cada uno de los ambientes del colegio hasta los
corredores, pasadizos y hacia las escaleras que conducen hasta el primer piso y de allí
hasta las zonas de seguridad externas.

8.2 ESCALERAS

- Las escaleras cumplen con el R.N.E., en cuanto al número, a las condiciones de

seguridad y dimensiones.

8.3 SEÑALIZACIÓN

- Todas la rutas de evacuación cuenta con sistema de luces de emergencia, estas están
debidamente señalizadas de acuerdo a las normas del INDECOPI N.T.P. 0399-010-
2004, y serán de conocimiento del personal y de todos los usuarios de asistencia
regular, quienes serán capacitados y realizarán simulacros periódicamente, como parte
de ello conocerán el plan de evacuación, resaltando la localización y uso de las zonas de
seguridad, así como la ubicación de los extintores.

8.4 LUCES DE EMERGENCIAS

- En caso del corte de energía, se contará con luces de emergencia, que consiste en
equipos accionados con baterías para una autonomía de una hora de iluminación
cuando no exista la alimentación normal de energía. Estos equipos estarán distribuidos a
lo largo del recorrido de las rutas de evacuación, se accionan automáticamente con el
corte del fluido eléctrico.

8.5 PLAN DE SEGURIDAD Y CONTINGENCIAS

- El Plan de Evacuación se llevará a cabo de acuerdo al organigrama y a las funciones

asignadas previamente al personal permanente que conformarán las brigadas, lo cual se
detallará en el PLAN DE CONTINGENCIAS cuando gestionen la licencia de
funcionamiento, para lo cual deberá de solicitar previamente la Inspección de Detalle
ante el INDECI.

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De acuerdo al R.N.E. se calcula la densidad de ocupación y el aforo teniendo en cuenta
en el primer caso el factor de ocupación que indica el R.N.E. norma A-130, art. 20 y de
acuerdo al mobiliario y el equipo fijo a utilizarse según se muestra en planos que, para el
caso, por el tamaño y el espacio disponible es bastante holgado para el desplazamiento
de los escolares a través de las rutas establecidas en caso de tener que evacuar del
inmueble.

AFORO TOTAL EDIFICACIÓN

Alumnado, profesores y personal no
residente y guardiania:
1° piso 472 pers.
2° piso = 430 pers.
Total aforo = 992 pers.

El aforo ha sido calculado teniendo en cuenta el mobiliario y el equipamiento fijo de

acuerdo al R.N.E. norma A-130, art. 20.

9.0 CÁLCULO DE CAPACIDAD DE LOS MEDIOS DE EVACUACIÓN

Los medios de evacuación están conformados por las puertas, pasadizos y corredores que
forman parte de las rutas de evacuación. De acuerdo a las distancias de recorrido, entre
45.00m. y 60.00m, tener en cuenta que las rutas de evacuación estas constituidas por
pasadizos abiertos y en ellos no se puede instalar salidas de rociadores, así como por el tipo
de riesgo calificado como “BAJO”, se cuenta solo con escaleras integradas.

9.1 CÁLCULO DEL ANCHO LIBRE DE PUERTAS / RAMPAS

Se cumple con la norma, ver cuadro de doble ingreso en planos EV.

9.2 NÚMERO DE ESCALERAS

De acuerdo al R.N.E. Art. 27, Norma A.010 que indica que toda edificación requiere como
mínimo dos escaleras de evacuación, se cumple con la norma, cuenta con más de dos
escaleras de evacuación, siendo unas alternas las otras, en ningún caso se producen
espacios o pasadizos ciegos.

9.3 SECCIÓN LIBRE DE ESCALERAS/CAPACIDAD DE LOS MEDIOS DE EVACUACIÓN

Ver cuadros de doble entrada en planos SS.

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