PLANIFICACIÓN ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS:

II. DESCRIPCIÓN GENERAL:

 El marco teórico y metodológico que orienta el proceso de enseñanza y aprendizaje del área es su enfoque
 Estándar de aprendizaje.
 Competencias y capacidades.

III. ORGANIZACIÓN DE LOS PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE UD1 UD2 UD3 UD4 UD5 UD6 ESTÁNDAR DE

APRENDIZAJE
Programación del tiempo
Competencias y capacidades de área

Competencias transversales
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las Tics;
 Personaliza entornos visuales
 Gestiona información del entorno virtual
 Interactúa en entornos virtuales.
 Crea objetos virtuales en diversos formatos.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma;
 Define metas de aprendizaje.
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
Enfoques transversales
Enfoque de derechos
Enfoque inclusivo o de atención
Enfoque intercultural
Enfoque de igualdad de género
Enfoque ambiental
Enfoque orientación al bien común
Enfoque búsqueda de la excelencia
 Vinculo con las competencias de otras áreas

IV.MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS:

MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS

V. EVALUACIÓN:

VI.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
PARA ESTUDIANTES PARA DOCENTES

Ascensión, marzo del 2020