ANEXO 2 DISCAPACIDAD MOTRIZ

El objetivo del protocolo es proporcionar un documento útil y práctico para los docentes como una herramienta
de detección del alumnado que manifieste dificultades en el área motriz.

Los aspectos marcados con un asterisco (*) serían los elementos que definen una discapacidad motriz, al
contar con alguno de ellos es necesaria una valoración con especialista para determinar el tipo de alteración
motriz. Marque un 1 en la respuesta que describa las características presentadas.

Nombre de la Alumna/o
Edad
Escuela
Grado y grupo
Maestra/o de grupo
Fecha

No.- CARACTERÍSTICAS SI NO
1 Tiene algún diagnóstico por algún especialista *
2 Controla la cabeza *
3 Controla el tronco *
4 Usa adaptación para controlar el tronco
5 Camina en forma independiente
6 Necesita alguna ayuda técnica para caminar *
7 Utiliza silla de ruedas
8 Toma objetos
9 Usa alguna adaptación en las manos
10 Integra las dos manos al manipular
11 Pulsa el teclado de computadora o teléfono celular
12 Independiza algún dedo para pulsar un teclado
13 Presenta movimientos involuntarios
14 Coordina movimientos ojo-mano
15 Coge y utiliza el lápiz
16 Usa tijeras escolares
17 Colorea materiales
18 Necesita adaptación a los materiales
Su velocidad en el trazado con lápiz es por debajo del
19
resto de sus compañeros
20 Sus trazos son reconocibles
21 Come solo
22 Necesita adaptaciones para comer
23 Se lava las manos sin ayuda
24 Se cepilla los dientes sin ayuda

25 Requiere apoyo para realizar tareas de higiene personal

26 Utiliza pañal
27 Controla la vejiga
28 Control intestinal
29 Es independiente al vestirse
30 Fija la mirada y sigue objetos con la vista
31 Mantiene la atención en quien le habla
32 Mantiene la atención sobre un estímulo
33 Se relaciona con facilidad con otros niños
Sus dificultades en el movimiento limitan su
34
participación *

TOTALES 0
VALORACIÓN CON ESPECIALISTA
CORROBORAR INDICADORES
SIN INDICADORES