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  • 838 - Trabajo Repaso Divisibilidad U5 PDF

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    OBJETIVO 1

    COMPRENDER Y APLICAR LOS CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

    NOMBRE: CURSO: FECHA:

     -PTcriterios de divisibilidadTPOVOBTFSJFEFOPSNBTRVFQFSNJUFOTBCFSTJVOOÞNFSPFTEJWJTJCMF
    QPS   y
    "DPOUJOVBDJØO WBNPTBIBMMBSFTUPTDSJUFSJPT

    EJEMPLO
    Un atleta recorre una distancia en saltos de 2 metros.

                                                               y

    Una rana recorre una distancia en saltos de 3 metros.

                                                               y

    Una garza recorre una distancia en saltos de 5 metros.

                                                          y

    Un canguro recorre una distancia en saltos de 10 metros.

                                                      y

    t -PTTBMUPTEFMBUMFUBUJFOFOBMHPFODPNÞOBMEJWJEJSMPTFOUSF MBEJWJTJØOFTFYBDUBFMSFTUPFTDFSP
    TPONÞMUJQMPTEFZMBEJTUBODJBFOUSFFMMPTFTMBNJTNB NFUSPT
    Los números que acaban en 0, 2, 4, 6 y 8TPOEJWJTJCMFTQPS&TUBFTMBSFHMBEFdivisibilidad por 2
    t -PTTBMUPTEFMBSBOBUJFOFOBMHPFODPNÞOBMEJWJEJSMPTFOUSF MBEJWJTJØOFTFYBDUBFMSFTUPFTDFSP
    TPONÞMUJQMPTEFZMBEJTUBODJBFOUSFFMMPTFTMBNJTNB NFUSPT
    0CTFSWBRVFsi sumamos sus cifras, el número obtenido es múltiplo de 3&TUBFTMBSFHMB
    EFdivisibilidad por 3
      4VTDJGSBTTVNBO RVFFTNÞMUJQMPEF
      4VTDJGSBTTVNBO RVFFTNÞMUJQMPEF
      4VTDJGSBTTVNBO RVFFTNÞMUJQMPEF
    t -PTTBMUPTEFMBHBS[BUJFOFOBMHPFODPNÞOBMEJWJEJSMPTFOUSF MBEJWJTJØOFTFYBDUBFMSFTUPFTDFSP
    TPONÞMUJQMPTEFZMBEJTUBODJBFOUSFFMMPTFTMBNJTNB NFUSPT
    Los números que acaban en 0 o en 5 TPOEJWJTJCMFTQPS&TUBFTMBSFHMBEFdivisibilidad por 5
    t -PTTBMUPTEFMDBOHVSPUJFOFOBMHPFODPNÞOBMEJWJEJSMPTFOUSF MBEJWJTJØOFTFYBDUBFMSFTUPFTDFSP
    TPONÞMUJQMPTEFZMBEJTUBODJBFOUSFFMMPTFTMBNJTNB NFUSPT
    Los números que acaban en 0TPOEJWJTJCMFTQPS&TUBFTMBSFHMBEFdivisibilidad por 10

    66 ■ MATEMÁTICAS 1.° ESO ■ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ■


    UNIDAD 2

    1 Indica cuál de los números cumple los criterios de divisibilidad de la tabla (algunos números

    ADAPTACIÓN CURRICULAR
    pueden serlo por varios).

    DIVISIBLE POR 2 DIVISIBLE POR 3 DIVISIBLE POR 5 DIVISIBLE POR 10

    18

    35

    40

    84

    100

    150

    1 038

    480

    1 002

    5 027

    2 De los números 230, 496, 520, 2 080, 2 100, 2 745 y 455, di:

    B
     {$VÈMFTTPONÞMUJQMPTEF

    C
     {$VÈMFTTPONÞMUJQMPTEF

    D
     {$VÈMFTTPONÞMUJQMPTEF

    E
     {$VÈMFTTPONÞMUJQMPTEF

    3 Completa la cifra que falta en cada número para que se cumpla el criterio de divisibilidad
    que se indica (pueden existir varias soluciones).

    DIVISIBLE POR 2 DIVISIBLE POR 3 DIVISIBLE POR 5 DIVISIBLE POR 10

    36....    

    35 02....

    /PQVFEFTFS
    9....6 /PBDBCBFO
    OJFOy

    1 4....0

    8 8....5

    /PQVFEFTFS
    43....79 /PBDBCBFO 
    OJFOy

    ■ MATEMÁTICAS 1.° ESO ■ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ■ 67


    OBJETIVO 2
    IDENTIFICAR LOS MÚLTIPLOS Y DIVISORES DE UN NÚMERO

    NOMBRE: CURSO: FECHA:

    -PTmúltiplosEFVOOÞNFSPTPOBRVFMMPTRVFTFPCUJFOFONVMUJQMJDBOEPEJDIPOÞNFSP
    QPS    yFTEFDJS QPSMPTOÞNFSPTOBUVSBMFT
    .ÞMUJQMPTEF F       y

    EJEMPLO
    En una tienda de deportes las pelotas de tenis se venden en botes de 3 unidades.
    ¿Cuántas pelotas puedo comprar?

    CPUF CPUFT CPUFT CPUFT CPUFTy


    ?= ?= ?= ?= ?=y

    4FQVFEFODPNQSBS    yQFMPUBT


    -PTOÞNFSPT    yTPONÞMUJQMPTEF

    1 Fíjate en la siguiente secuencia y complétala.

    t   FTNÞMUJQMPEFQPSRVF 
    64444444744444448

    =?

    t   FTNÞMUJQMPEFQPSRVF  =?

    t   FTNÞMUJQMPEFQPSRVF  =?

    t  FTNÞMUJQMPEFQPSRVF =?

    t  FTNÞMUJQMPEFQPSRVF =?........


    4POOÞNFSPT........................
    t ........ FTNÞMUJQMPEFQPSRVF........=?........

    t ........ FTNÞMUJQMPEFQPSRVF........=?........

    t ........ FTNÞMUJQMPEFQPSRVF........=?........

    t ........ FTNÞMUJQMPEFQPSRVF........=?........

    t ........ FTNÞMUJQMPEFQPSRVF........=?

    2 Completa la siguiente tabla.

    
    # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

    1 
    3

    5 

    7  

    68 ■ MATEMÁTICAS 1.° ESO ■ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ■


    UNIDAD 2

    3 Completa la siguiente tabla.

    ADAPTACIÓN CURRICULAR
    # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

    4 

    6 

    8 

    10 

    4 Escribe los números que faltan (en algunos apartados pueden existir varias soluciones).

    B
      FTNÞMUJQMPEF  QPSRVF  =  ? .......
    C
      FTNÞMUJQMPEF ....... QPSRVF ....... =....... ? 
    D
     ....... FTNÞMUJQMPEF  QPSRVF ....... =....... ? .......
    E
     ....... FTNÞMUJQMPEF  QPSRVF ....... =  ? .......
    F
      FTNÞMUJQMPEF  QPSRVF  =  ? .......
    G
      FTNÞMUJQMPEF ....... QPSRVF ....... =....... ? .......

    5 Halla mentalmente cuatro múltiplos de:

    B
      D
      F
     
    C
      E
      G
     

    6 Escribe los números que se indican:

    B
     .ÞMUJQMPTEFNFOPSFTRVF
    C
     .ÞMUJQMPTEFNFOPSFTRVF
    D
     .ÞMUJQMPTEFNFOPSFTRVF
    E
     .ÞMUJQMPTEFRVFFTUÏODPNQSFOEJEPTFOUSFZ

    7 Juan acude a unos grandes almacenes y observa que algunos artículos se venden
    de la siguiente forma.

    t -BTDJOUBTEFWÓEFPFOQBRVFUFTEFVOJEBEFT
    t -PTMÈQJDFTFOCPMTBTEFVOJEBEFT
    t -PTEJTRVFUFTFODBKBTEFVOJEBEFT
    t -PT$%FOHSVQPTEFVOJEBEFT
    ¿Cuántas unidades de cada artículo podríamos comprar?

    ■ MATEMÁTICAS 1.° ESO ■ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ■ 69


    IDENTIFICAR LOS MÚLTIPLOS Y DIVISORES DE UN NÚMERO

    -PTdivisoresEFVOOÞNFSPTPOMPTRVFEJWJEFOEJDIPOÞNFSPVOOÞNFSPFYBDUPEFWFDFT
           
      WFDFT     WFDFT  

    ZTPOEJWJTPSFTEFQPSRVFEJWJEFOFYBDUBNFOUFB
    -BEJWJTJØOFOUSFFMMPTFTFYBDUBZBRVFTVSFTUPFTDFSP

    EJEMPLO
    Quiero guardar 18 lapiceros en bolsas, de modo que cada una de ellas contenga la misma cantidad
    de lapiceros sin que sobre ninguno. Tengo que ordenarlos y agruparlos de las siguientes maneras.

         
         
    
    CPMTBEFMBQJDFSPT CPMTBTEFMBQJDFSPT CPMTBTEFMBQJDFSPT

         
         

    CPMTBTEFMBQJDFSPT CPMTBTEFMBQJDFSPT CPMTBTEFMBQJDFSP

    t -PTOÞNFSPT     TPOEJWJTPSFTEF
    t -PTMBQJDFSPTFTUÈOBHSVQBEPTFOCPMTBTDPOJHVBMDBOUJEBEEFFMMPT
    t -BEJWJTJØOFTFYBDUB OPTPCSBOBEB
     FTEJWJTPSEFQPSRVF  =ZFMSFTUPFT
     FTEJWJTPSEFQPSRVF  = ZFMSFTUPFT
     FTEJWJTPSEFQPSRVF  = ZFMSFTUPFT
     FTEJWJTPSEFQPSRVF  = ZFMSFTUPFT
     FTEJWJTPSEFQPSRVF  = ZFMSFTUPFT
     FTEJWJTPSEFQPSRVF = ZFMSFTUPFT

    70 ■ MATEMÁTICAS 1.° ESO ■ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ■


    UNIDAD 2

    8 Completa la siguiente tabla.

    ADAPTACIÓN CURRICULAR
    12 : 1 12 : 2 12 : 3 12 : 4 12 : 5 12 : 6 12 : 7 12 : 8 12 : 9 12 : 10 12 : 11 12 : 12

    División

    Cociente

    Resto

    9 Tacha aquellos números que no sean:

    %JWJTPSFTEF=   %JWJTPSFTEF =     


    %JWJTPSFTEF=     %JWJTPSFTEF =              
    %JWJTPSFTEF=    %JWJTPSFTEF=            

    10 Indica si son verdaderas o falsas las afirmaciones y razona tu respuesta.


    El número 15 es:

    B
     .ÞMUJQMPEF V P ' QPSRVF ? ......... = .........
    C
     %JWJTPSEF V P ' QPSRVF............................
    D
     .ÞMUJQMPEF V P ' QPSRVF............................
    E
     %JWJTPSEF V P ' QPSRVF............................

     1BSBcalcular todos los divisores de un númeroMPEJWJEJNPTFOUSFMPTOÞNFSPTOBUVSBMFTNFOPSFTFJHVBMFT


    RVFÏM-PTOÞNFSPTRVFIBDFORVFMBEJWJTJØOTFBFYBDUBTPOTVTEJWJTPSFT

    11 Halla todos los divisores de:

    B
      E
     
    C
      F
     
    D
      G
     

    12 En la clase de Educación Física hay 24 alumnos. ¿De cuántas maneras se podrán formar
    grupos iguales de alumnos sin que sobre ninguno? Razona tu respuesta.

    ■ MATEMÁTICAS 1.° ESO ■ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ■ 71


    IDENTIFICAR LOS MÚLTIPLOS Y DIVISORES DE UN NÚMERO

    .ÞMUJQMPZEJWJTPSTPOEPTDPODFQUPTSFMBDJPOBEPTFOUSFTÓ&OVOBEJWJTJØOFYBDUBEFEPTOÞNFSPTEFDJNPT
    RVFFYJTUFVOBrelación de divisibilidad
    t &MOÞNFSPNBZPSFTmúltiploEFMNFOPS
    t &MOÞNFSPNFOPSFTdivisorEFMNBZPS
      FTNÞMUJQMPEF QPSRVF=?
    
    = F FTEJWJTPSEF QPSRVFEJWJEFVOOÞNFSPFYBDUPEFWFDFTB
    WFDFT
    
      FTNÞMUJQMPEF QPSRVF=?
    
    = F FTEJWJTPSEF QPSRVFEJWJEFVOOÞNFSPFYBDUPEFWFDFTB
    WFDFT
    

    13 Completa con la palabra adecuada, múltiplo o divisor.

    B
     FT......................EF E
     FT........................EF
    C
     FT......................EF F
     FT......................EF
    D
     FT......................EF G
     FT.........................EF

    14 Dados los números 15, 10, 1, 25, 5, 8, 20, 45, 2, 12, indica cuáles son:

    B
     %JWJTPSFTEF

    C
     .ÞMUJQMPTEF

    15 Observa estos números: 9, 25, 15, 20, 48, 100, 45, 5, 2, 22, 3.
    Forma, al menos, 4 parejas que verifiquen la relación de divisibilidad.

    72 ■ MATEMÁTICAS 1.° ESO ■ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ■


    OBJETIVO 3
    RECONOCER NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS. UNIDAD 2
    FACTORIZAR UN NÚMERO

    ADAPTACIÓN CURRICULAR
    NOMBRE: CURSO: FECHA:

     Número primo:TPMPUJFOFEPTEJWJTPSFT ÏMNJTNPZMBVOJEBE


     Número compuesto:UJFOFNÈTEFEPTEJWJTPSFT

    EJEMPLOS
    Los 5 jugadores de un equipo de baloncesto quieren saber de cuántas maneras pueden formar
    grupos iguales para realizar sus entrenamientos.
             
             
    4FQVFEFOBHSVQBSFODPOKVOUPTEFZEFKVHBEPSFT
    &MOÞNFSPTPMPUJFOFEPTEJWJTPSFTZ ÏMNJTNPZMBVOJEBE
    4FEJDFRVFFTVOOÞNFSPQSJNP
    %FJHVBMNBOFSBPDVSSFDPOMPTKVHBEPSFTEFVOFRVJQPEFCBMPONBOP
    &MOÞNFSPTPMPUJFOFEPTEJWJTPSFTZ&TVOOÞNFSPQSJNP
    Tengo 8 libros para colocar en una estantería. ¿Cuántos grupos iguales de ellos puedo formar?
           
           

           
           
    -PTQVFEPDPMPDBSFOHSVQPTEF  ZMJCSPT
    &MOÞNFSPUJFOFWBSJPTEJWJTPSFT4FEJDFRVFFTVOOÞNFSPDPNQVFTUP

    1 Halla los números primos que hay desde 100 hasta 129 (escríbelos en rojo).

    100 101 102

    110 111 115

    127

    2 Clasifica los números en primos o compuestos: 6, 15, 7, 24, 13, 2, 20, 11 y 10.

    B
     /ÞNFSPTQSJNPT
    C
     /ÞNFSPTDPNQVFTUPT

    3 Un equipo de fútbol tiene 11 jugadores.

    B
     {%FDVÈOUBTNBOFSBTTFQVFEFODPMPDBSGPSNBOEPHSVQPTJHVBMFTEFKVHBEPSFT

    C
     4JTFVOFBMFOUSFOBNJFOUPPUSPKVHBEPS {DØNPTFBHSVQBSÓBO

    ■ MATEMÁTICAS 1.° ESO ■ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ■ 73


    RECONOCER NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS.
    FACTORIZAR UN NÚMERO

    Descomponer un número en factoresFTFYQSFTBSMPDPNPVOQSPEVDUPEFWBSJPTOÞNFSPT


    6OOÞNFSPQSJNPTPMPBENJUFVOBEFTDPNQPTJDJØOFOGBDUPSFT NJFOUSBTRVFVOOÞNFSPDPNQVFTUPQVFEF
    UFOFSNÈTEFVOB
    $PNPFTVOOÞNFSPQSJNPTPMPTFQVFEFEFTDPNQPOFSFOGBDUPSFTDPNP?
    &ODBNCJP FTVOOÞNFSPDPNQVFTUPZBENJUFNÈTEFVOBEFTDPNQPTJDJØOFOGBDUPSFT
    =?=?"%PTEFTDPNQPTJDJPOFTFOGBDUPSFTEFTPO?Z?

    4 Decide si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones y razona tu respuesta.

    B
     6OBEFTDPNQPTJDJØOFOGBDUPSFTEFFT?
    7P'QPSRVF= ................................................

    C
     TPMPTFQVFEFEFTDPNQPOFSFOGBDUPSFTDPNPFT?
    7P'QPSRVF ..........................................................

    D
     $PNPFTVOOÞNFSPDPNQVFTUPUJFOFWBSJBTEFTDPNQPTJDJPOFTFOGBDUPSFT
    7P'QPSRVF ..........................................................

    E
     6OBEFTDPNQPTJDJØOFOGBDUPSFTEFFT?ZBEFNÈTOPFTMBÞOJDB
    7P'QPSRVF= ................................................

    Factorizar un número FTEFTDPNQPOFSMPFOGBDUPSFTQSJNPT FTEFDJS FYQSFTBSMPDPNPVOQSPEVDUP


    EFøTVTEJWJTPSFTQSJNPT

    EJEMPLO
    Descompón en factores primos el número 36.

    o4FDPMPDBFMOÞNFSP
    o4FUSB[BVOBMÓOFBWFSUJDBMBTVEFSFDIB
    o4FDPNJFO[BBEJWJEJSFOUSFMPTTVDFTJWPTOÞNFSPTQSJNPT    y
    UBOUBTWFDFTDPNPTFQVFEB
    o"DBCBNPTEFEJWJEJSDVBOEPFMÞMUJNPOÞNFSPFTVOOÞNFSPQSJNP DPDJFOUF
    

          o&MQSJNFSOÞNFSPQSJNPQPSFMRVFFTEJWJTJCMFFT=
          o&MQSJNFSOÞNFSPQSJNPQPSFMRVFFTEJWJTJCMFFT=
           o&MQSJNFSOÞNFSPQSJNPQPSFMRVFFTEJWJTJCMFFT=
           o&MQSJNFSOÞNFSPQSJNPQPSFMRVFFTEJWJTJCMFFT=
       

    1PSUBOUP MBEFTDPNQPTJDJØOFOGBDUPSFTQSJNPTEFFT
    =? ? ? =? 

    74 ■ MATEMÁTICAS 1.° ESO ■ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ■


    OBTENER DIVISORES Y MÚLTIPLOS COMUNES DE VARIOS NÚMEROS

    6 ¿Cuál de las series está formada por múltiplos de 4? ¿Y por múltiplos de 5? ¿Y por múltiplos de 39?

    B
         y
    C
         y
    D
        y
    E
          y
    F
         y

    7 Completa la tabla indicando SÍ o NO.

    DIVISIBLE POR 2 DIVISIBLE POR 3 DIVISIBLE POR 5

    640

    1 876

    2 987

    345

    876

    8 Obtén el m.c.d. de los siguientes números.

    B
     Z E
     Z H
     Z K
     Z
    C
     Z F
     Z I
     Z L
     Z
    D
     Z G
     Z J
     Z M
     Z

    9 Obtén el m.c.m. de los siguientes números.

    B
     Z E
     Z H
     Z K
     Z
    C
     Z F
     Z I
     Z L
     Z
    D
     Z G
     Z J
     Z M
     Z

    78 ■ MATEMÁTICAS 1.° ESO ■ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ■

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