Proyecto Gerson

INDICE
1. INTRODUCCION......................................................................................................... 2
2. DIAGNOSTICO............................................................................................................ 3
3. GENERALIDADES DEL CENTRO EDUCATIVO.........................................................4
4. OBJETIVOS................................................................................................................. 5
5. METAS......................................................................................................................... 5
6. JUSTIFICACION.......................................................................................................... 6
7. RECURSOS................................................................................................................. 7
8. JORNALIZACION........................................................................................................ 8
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES............................................................................9
10. HORARIO DE CLASES..............................................................................................10
11. PLAN DE UNIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA.........................................................11
INTRODUCCION
En el presente documento contiene la planificación, jornalización, cartas didácticas,

objetivos, metas, guiones de clases, estrategias y evaluaciones de educación física con el
fin que se pretenda desarrollar en el Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado en la
ciudad de Santa Rosa de Lima durante la práctica docente II Donde se pretende aplicar
los diferentes conocimiento adquiridos durante el proceso de formación del profesorado
de Educación Física y deportes, dándole seguimiento al currículo de educación física y
deportes a su vez se ejercita el derecho de todos los niños y jóvenes a un espacio de
práctica deportiva donde puedan potenciar todas sus habilidades y destrezas y a una
sana recreación como lo establece la ley general de los deporte.
DIAGNOSTICO
Centro Escolar Presbitero José Matías Delgado con código 13574 y

ubicado calle 2 avenida norte calle general girón Barrio el recreo en la
ciudad de Santa Rosa de Lima donde realizaremos nuestra práctica
docente II de Profesorado de Educación Física y Deportes de la
universidad de oriente (UNIVO), Cuenta con 35 docentes contando el
director y subdirector con una población estudiantil de 655, la
institución cuenta con 20 aulas y cuenta con 2 canchas reglamentarias
para futbol sala y básquetbol y cuenta con los materiales para el
desarrollo de las actividades de Educación Física los cuales son: Aros,
pelotas de futbol, conos, guantes, escaleras, salta cuerda, pelotas de
voleybol y net, cuenta con servicio sanitarios y cafetines.
GENERALIDADES DEL CENTRO EDUCATIVO
VISION
Ser una institución inclusiva con práctica de valores, ciencia y cultura
que satisface las necesidades del educando
MISION
Somos una institución con ideales alcanzables: la inclusión, la
democracia, la libertad de pensamiento y expresión, forjadora de
ciudadanos propositivos
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar la competencia física y el conocimiento del estudiante y
seguridad, Así su capacidad para utilizarlo en una gama amplia de
actividades relacionada con un mejor estilo de vida y saludable.
OBJETIVOS ESPECIFICO
 Desarrollar las habilidades motrices básicas mediante
actividades lúdicas para un mejor funcionamiento de nuestro
cuerpo.
 Incluir valores de convivencia en los estudiantes
 Demostrar un mayor nivel de interés y compromiso personal
mostrando iniciativa y entusiasmo personal.
 Implementar actividades lúdicas donde los estudiantes obtengan
un aprendizaje significativo.
 Implementar actividades psicomotrices a través de la educación
física en los estudiantes.
METAS
Lograr que los estudiantes demuestren un mayor interés y participen

en las diferentes actividades que realizaremos en nuestra practica
docente y enseñándoles la importancia de la educación física y su
beneficio que le trae al realizarlo.
JUSTIFICACION
La Educación Física siendo la base fundamental del niño y de todos

los deportes buscando desarrollar las habilidades y destrezas donde
se le dificulte al niño, donde llevaremos a cabo nuestra Práctica
Docente II En el centro escolar Presbitero Jose Matias Delgado donde
esperamos alcanzar nuestros objetivos y metas planteadas
apoyándonos del programa de estudio y documento brindado por el
MINED juntos a los conocimientos adquirido en la UNIVERSIDAD DE
ORIENTE (UNIVO) con el fin de formar personas integras y útiles para
la sociedad
RECURSOS
RECURSOS HUMANOS:
 -Estudiantes
 Profesor de educación física y deportes
 Practicantes
 Director
 Subdirector
 Docentes
 Padres de familia
 Ordenanza
RECURSO MATERIALES:
 Cancha de futbol sala
 Balones de futbol
 Balones de voleibol
 Balones de basquetbol
 Balones de softbol
 Guantes
 Cascos de softbol
 Aros
 Bocinas
 Cuerdas
 Escaleras
 Bates
 Pelotas de futbol
 Conos
 Platillos
JORNALIZACIÓN
INSTITUCION: CENTRO ESCOLAR PRESBITERO JOSE MATIAS DELGADO
PROFESOR RESPONSABLE: GERSON ISAAC HERRERA FLORES
AÑO LECTIVO: 2019____________________
SEMANAS LABORALES POR AÑO

MESES E F M A M J J A S O N TOTAL
SEMANAS 1 4 4 5 4 18
DIAS 5 12 12 13 12 54
CONTENIDOS POR PROMEDIO HORAS CLASES POR

UNIDAD CLASE DE HORAS CONTENIDOS
GRADO S POR CLASES POR TOTAL,
S 1 2 3 TOTAL, DE SEMAN ANUALE CONTENID 1 2 3 DE
CONTENID A S O HORAS
O ANUALE
S
4 6 6 12 3 54 4.5 2 2 54
7 7
5 6 6 12 3 54 4.5 2 2 54
7 7
6 6 6 12 3 54 4.5 2 2 54
7 7
7 6 6 12 3 54 4.5 2 2 54
7 7
8 6 6 12 3 54 4.5 2 2 54 1. C
7 7
9 6 6 12 3 54 4.5 2 2 54 R
7 7
O
N
UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 O
GRADOS
INICI FINALIZA INICIA FINALIZA INICI FINALIZA
G
A A R
4 24-07-19 02-10-19 09-10- 27-11-19
19
A
5 24-07-19 02-10-19 09-10- 27-11-19 M
19
6 24-07-19 02-10-19 09-10- 27-11-19 A
19
7 22-07-19 27-09-19 30-09- 29-11-19
19
8 22-07-19 27-09-19 30-09- 29-11-19
19
9 22-07-19 27-09-19 30-09- 29-11-19
19
DE ACTIVIDADES
N° DESCRIPCIÓN E F M A M J J A S O N
CELEBRACION DEL DIA DEL
1
ALUMNO
2 MAÑANITAS RECREATIVAS
3 TORNEO DE FUTBOL SALA
4 ATLETIC KID
5 TORNEO FUTBOL 11
6 JUEGOS INTRAMUROS
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
HORARIO DE EDUCACION FISICA

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
7.20 A.M. a 8:05
9B 3A 5A 6ª 4B
A.M.
8:05 A.M. a 8:50
7A 1B 5B 7ª 7A
A.M.
8:50 A.M. a 9:10
RECESO
A.M.
9:10 A.M. a 9:55 9A 2A 4A 9B 7B
A.M.
9:55 A.M. a
7A 1A 6A 9ª 8A
10:40 A.M.
10:40 A.M. a
RECESO
11:00 A.M.
11:00 A.M. a
6B 6A 4A 6B 9B
11:45 A.M.
11:45 A.M. Salida
2. PLAN DE UNIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA

PLAN DE UNIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA
CICLO: 2 UNIDAD: __2__
Centro Escolar: Presbitero José Matías Delgado Profesor: Gerson Tiempo: 27
Isaac Herrera Flores HORAS
Nombre de la Unidad: Me divierto expresándome con el cuerpo y aprendiendo deporte.
Objetivos de la Unidad: Desarrollar las habilidades básicas del futbol sala, a través de la
exploración libre en el juego, aplicando las respectivas reglas, para ampliar las habilidades de
respuesta motoras antes las diversas situaciones, fortalecer las relaciones interpersonales y
la seguridad.
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

-Futbol sala y su Reconocimiento del terreno de Interés por conocer las
dinámica de juego (4) juego y sus delimitaciones, diferentes fundamentaciones
medida de portería, líneas de del futbol sala.
saque de banda, tiempo de
juego, sustituciones y gravedad
de falta.
-Reglamento y sus Mediante videos explicativos, Respeto por el reglamento de
diferentes diapositivas y correcciones al la disciplina
aspectos (4) momento de ponerlo en practica
-conducción (5) Mediante actividades de Conocer las diferentes

conducción de balón de zigzag posiciones de conducir el
con velocidad de tramos cortos o balón.
largos.
-pases (5) Mediante actividades de pases Fomentar el trabajo en equipo.
con el borde interno, externo en
parejas, tríos y grupos
-pateo de balón Actividades de pateo o tiro corto Respeto a si mismo y a los

o larga distancia demás.
-cabeceo Actividades de cabeceo de
manera frontal y lateral.
Metodología:
Tríos, Grupos, Parejas, Rondas, Dinámicas
Actividades de evaluación:
Indicadores de logro:
SESIÓN DE DEPORTE N°
Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 8° Sección: A

Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: Futbol Sala Contenido: Dinámica de juego
Objetivo: Afianzar el aprendizaje de la dinámica del juego futbol sala y su reglamento.
Metodología: Mando Directo Valor: Honestidad, Respeto.

Materiales: balones, conos.
Contenidos
Conceptual: Dinámica de juego Procedimental: Enseñanza del objetivo del juego, su Actitudinal: motivación
reglamento y dinámica. por conocer la dinámica
de juego.
Tiempo o repeticiones
Descripción del ejercicio Representación grafica
P - Saludo y bienvenida
A - Explicación del contenido
R - activación con un breve
T calentamiento y
E estiramiento.
I 10 minutos
N
I
C
I
A
L
P - medida de la portería
A - circunferencia del balón
R - Faltas acumuladas
T - Tiro de doble penal
E - Penal
- Situaciones no permitidas
P - Gravedad de la falta 25 minutos
R
I
C
I
P
A
L
P - Vuelta a la calma con un

A mini partido de tenis
R futbol. 10 minutos
T
E - Despedida.
F
I
N
A
L
Institución: Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 7° Sección: A

Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: Futbol sala Contenido: Dinámica de juego
Objetivo: Conocer las diferentes medidas y delimitaciones de la cancha a través de juegos para poder un conocimiento.
Metodología: Mando Directo Valor: Honestidad.

Materiales: conos, pelotas
Contenidos
Conceptual: Futbol que se practica Procedimental: Enseñanza de la finalidad del juego y Actitudinal: Motivación
Entre dos equipos de 5 su reglamento y dinámica. por conocer la dinámica
de juego
R - Activación con trote
T suave en diferentes
E direcciones.
I 10 minutos
N
I
C
I
A
L
P - Reconocimiento del
A terreno y sus
R delimitaciones
T - Duración del juego
E - Duración del saque
- Área de penalti
P - Faltas 25 minutos
R - Jugadores que conforman
I un equipo
C
I
P
A
L
A mini partido de futbol
R sala. 10 minutos
T
E - Despedida.
F
I
N
A
L
Institución: Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 9 Sección: A

Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: Futbol sala Contenido: Dinámica del juego
Objetivo: Fortalecer la enseñanza del Fútbol a través de la teoría para una mejor practica en el terreno de
juego.
Metodología: Mando directo Valor: honestidad

Materiales: conos, balones, proyectos y computadora
Contenidos
Conceptual: Dinámica del juego Procedimental: conocimiento de la dinámica del Actitudinal: Respeto
juego para una mejor aplicación al momento de hacia los demás
juego
P - Saludos y bienvenida
R - Activación con un
T precalentamiento
E
I 10 minutos
N
I
C
I
A
L
P - Partido de fútbol.
A hacer dos equipos y que jueguen
R sin reglamento.
T
- Observaciones del partido.
E
-Explicación de reglas.
P 25 minutos
R
I
C
I
P
A
L
P - Vuelta a la calma.
A
R - Juego de repaso de la 10 minutos
clase.
T
E - Despedida.
F
I
N
A
L

Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: futbol sala Contenido: dinámica del juego
Objetivo: Conocer la dinámica del juego mediante diapositivas para un mejor aprendizaje
Metodología: Mando Directo Valor: Honestidad

Materiales: proyector, computadora, conos y balones.
Contenidos
Conceptual: Dinámica del juego Procedimental: Proyectar diapositivas para Actitudinal: Respeto hacia
el conocimiento de la dinámica del juego los demás.
R - Presentación de
T diapositivas.
E
I 10 minutos
N
I
C
I
A
L
P
A Medidas de la cancha.
R
-Zonas.
T
E -Reglas básicas.
P -Reconocer las medidas y zonas. 25 minutos

R
I -Vestimenta.
C
I
P
A
L
A partido.
R - Retroalimentación de lo 10 minutos
T visto
E - Despedida.
F
I
N
A
L
Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 9 Sección: A

Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: futbol sala Contenido: control de balón.
Objetivo: Realizar actividades donde se trabajen con las superficies del cuerpo para un mejor control del balón
Metodología: Mando directo Valor: honestidad

Materiales: conos, balones.
Contenidos
Conceptual: Control de balón. Procedimental: Realizar Actitudinal: Respeto hacia
Actividades para la enseñanza los demás
del control del balón
R - Activación con la dinámica de x,o y
T estiramientos.
E
I 10 minutos
N
I
C
I
A
L
P Pareja, traslado y control del balón hasta
A el cono.
R
T Lateral, control y pase entre compañeros.
E
Individual, tira el balón arriba y controla
P con el pecho. 25 minutos
R
Trote hasta el balón, controlar hasta
I
distancias.
C
I Pareja, lanza y controla el balón con otras
P partes del cuerpo.
A
L
P - Vuelta a la calma con tiros a puerta
A
R - Retroalimentación de lo visto. 10 minutos
T
E - Despedida.
F
I
N
A
L

Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: Futbol sala Contenido: control del balón.
Objetivo: Realizar actividades que vayan encaminadas a la enseñanza del control del balón
Metodología: Mando directo Valor: Honestidad.

Materiales: Conos, Balones
Contenidos
Conceptual: Control del balón. Procedimental: Realizar Actividades para la Actitudinal: Respeto hacia
enseñanza el control del balón los demás
P - Saludo y bienvenida.
T suave alrededor de la
E cancha
I 10 minutos
N
I
C
I
A
L
P -Se colocan en parejas, uno
A delante de otro a 5 metros de
R distancia con un balón por
T parejas el estudiante A se la
E envía al estudiante B y hace el
control del balón.
P 25 minutos
R
I
C
I
P
A
L
A partido y estiramiento.
R 10 minutos
T - Despedida
E
F
I
N
A
L

Practicante: Gerson Isaac Herera Flores Deporte: futbol sala Contenido: control de balón.
Objetivo: Aplicar diferentes actividades que muestren los tipos de control

Materiales: Conos, Balones.
Contenidos
Conceptual: Control de balón Procedimental: Realizar Actividades para la Actitudinal: Que el
enseñanza el control del balón estudiante muestre interés
al realizar los ejercicios
R - Trote suave al silbato
T tocar el cono más cerca.
E
I 10 minutos
N
I
C
I
A
L
P -En parejas, de frente, control del
A balón.
R
-En círculo, control del balón.
T
E -Trabajo en parejas, control del
balón con todas las superficies del
P cuerpo, con las que se pueda 25 minutos
R realizar el control.
I
-De espalda y frente, control del
C balón.
I
P
A
L
A rondo y estiramientos.
R 10 minutos
T - Despedida
E
F
I
N
A
L

Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: Futbol sala Contenido: Conducción
Objetivo: Practicar la conducción del balón con el borde interno y externo a través de ejercicios para un mejor desarrollo
De la habilidad.
Metodología: Mando Directo Valor: Compañerismo, Honestidad.
Materiales: balones, platillos.
Contenidos
Conceptual: es la acción de Procedimental: Realizar las actividades de Actitudinal: Que el
Desplazarse con el borde interno y conducción con conos y balones para un mayor estudiante muestre
Externo aprendizaje interés por aprender
P - Saludo y bienvenida 10 minutos
R - Activación mediante con
T el precalentamiento
E individual y al silbato
tocar el cono más cerca
I
N
I
C
I
A
L
P -Conducir el balón con el borde 3 repeticiones
A interno en zigzag pie izq y derech
R - conducir el balón con el borde 3 repeticiones
T externo en zigzag pie izq y derech
E -arrastrar el balón con la planta 2 repeticiones
de pie de espalda
P - conducir el balón con el 2 repeticiones
R empeine
I
C
I
P
A
L
P - Vuelta a la calma con 10 minutos
A tiros de doble penal y
R mini partido de futbol
T sala.
E
- Despedida
F
I
N
A
L

Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: Futbol sala Contenido: Conducción
Objetivo: Practicar la conducción del balón a través de ejercicios para un mejor desarrollo de las habilidades motrices
Básicas.
Metodología: Mando Directo Valor: Honestidad, Respeto.
Materiales: Conos, Pelotas.
Contenidos
Conceptual: Es la acción que se lleva a Procedimental: Mediante actividades de Actitudinal: Que el
cabo cuando se traslada el balón conducción con conos para un mejoramiento de la estudiante muestre
habilidad. interés por aprender.
P - saludo y bienvenida
R - Activación mediante
T correr al cono más cerca
E o más lejos según lo que
indique el profesor
I 10 minutos
N
I
C
I
A
L
P - conducir el balón con el borde
A interno pie izquierdo y derecho
R
T - conducir el balón con el borde
E externo pie izquierdo y derecho
P - conducir con el talón del pie 25 minutos

R
I -arrastrar con el talón el balón de
C espalda
I
P
A
L
P - Vuelta a la calma con
A tiros de diferentes
R distancias.
T 10 minutos
E - Despedida.
F
I
N
A
L

Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: futbol sala Contenido: pase
Objetivo: Realizar actividades en pareja para fortalecer la técnica del pase.
Metodología: Mando directo Valor: Honestidad

Materiales: conos y balones
Contenidos
Conceptual: Pase Procedimental: Actitudinal
Tiempo o
Descripción del ejercicio Representación grafica repeticiones
R - Activación con el juego de la
T cadena y breves estiramientos
E
I 10 minutos
N
I
C
I
A
L
P -En grupos de tres formando un triángulo
A los jugadores se van pasando la pelota
tal como haya indicado el entrenador.
R
Después de cada pase deben girar y dar
T la vuelta a un cono que tiene cada
E jugador a su espalda, volviendo rápido
para recibir el nuevo pase
P 25 minutos
R
I
C
I
P
A
L
P - Vuelta a la calma con tiros a
A puerta y estiramientos.
R 10 minutos
T - Despedida
E
F
I
N
A
L

Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: Futbol sala Contenido: pase
Objetivo: Realizar actividades en pareja para fortalecer la técnica del control del balón

Materiales: Conos, balones
Contenidos
Conceptual: Pase Procedimental: : Realizar Actividades para la Actitudinal: Respeto hacia
P - saludo y bienvenida
E cancha con cambios de
direcciones.
I 10 minutos
N
I
C
I
A
L
P Los jugadores se colocan en
A grupos
de tres formando un cuadrado con
R
todos los jugadores del equipo. El
T jugador con balón realiza un pase
E a su derecha y corre a ocupar la
fila hacia donde realizó el pase.
P Cuando llega el balón al siguiente 25 minutos
R grupo se realiza el ejercicio de
igual forma. (“pase a la derecha y
I
a ocupar la fila a donde se hizo el
C pase”)
I
P
A
L
A tiros a puerta.
R - Despedida.
T 10 minutos
E
F
I
N
A
L

Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: futbol sala Contenido: Pase
Metodología: Mando Directo Valor: Respeto

Materiales: Conos, balones.
Contenidos
Conceptual: Pase Procedimental: Realizar Actividades para la Actitudinal: Respeto
enseñanza el control del balón hacia los demás.
P - Saludo y bienvenida.
R - Activación con un
T precalentamiento
E
I 10 minutos
N
I
C
I
A
L
P Formamos un círculo con todos
A los
jugadores menos uno que se
R
situará en. Él centro del círculo.
T Este jugador
E realiza pases sucesivos con sus
compañeros (“pase hacia A quien
P le 25 minutos
R devuelve, pase hacia B.…”) El
ejercicio se puede hacer
I
siguiendo un ordeno
C dejando que el jugador centro
I pase a quien quiera.
P
A
L
A partido.
R 10 minutos
T - Despedida.
E
F
I
N
A
L

Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: futbol sala Contenido: pase

Contenidos
Conceptual: Pase Procedimental: Realizar Actividades para la Actitudinal: Confianza al
enseñanza el control del balón momento de realizar las
actividades
T suave y rápido alrededor
E de la cancha
I 10 minutos
N
I
C
I
A
L
P - Los jugadores se sitúan en
A grupos de 3 y realizan pases
siempre hacia la derecha.
R
Después de cada pase cada
T jugador deberá ir a ocupar el
E cono. contrario hacia donde
realizó el pase.
P 25 minutos
R
I
C
I
P
A
L
A estiramiento
R 10 minutos
T - Despedida
E
F
I
N
A
L

Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: futbol sala Contenido: pateo de balón.

Materiales: conos, balones
Contenidos
Conceptual: Pateo de balón. Procedimental: Realizar Actividades para la Actitudinal: Respeto hacia
Descripción d Representación grafica
E cancha.
I 10 minutos
N
I
C
I
A
L
P Los jugadores individualmente
A con un balón se sitúan
R repartidos por el espacio que
T hayamos delimitado y
E practican el tipo de pateo que
haya propuesto el entrenador.
P 25 minutos
Los estudiantes se colocan por
R
grupos de tres, un grupo en
I
cada espacio idéntico al
C gráfico adjunto. Los
I estudiantes se van pasando el
P balón de forma que la pelota
A pase lo más cerca posible al
L cono que tienen entre uno y
otro jugador
A estiramiento.
R 10 minutos
T - Despedida.
E
F
I
N
A
L
Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 8 Sección: A

Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: futbol sala Contenido: Pateo de balón

Materiales: Conos, balones.
Contenidos
Conceptual: Pateo de balón. Procedimental: Realizar Actividades para Actitudinal: Respeto hacia
la enseñanza el control del balón los demás.
R - Activación con trote suave.
T
E
I 10 minutos
N
I
C
I
A
L
P -Los jugadores individualmente
A con un balón se sitúan repartidos
R por el espacio que hayamos
T delimitado y practican el tipo de
E pateo que haya propuesto el
entrenador.
P 25 minutos
R Los estudiantes se colocan por
grupos de tres, un grupo en cada
I
espacio idéntico al gráfico
C
adjunto. Los estudiantes se van
I pasando el balón de forma que la
P pelota pase lo más cerca posible
A al cono que tienen entre uno y
L otro jugador
P - Vuelta a la calma con tiros a

A puerta.
R 10 minutos
T - Despedida
E
F
I
N
A
L

Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: futbol sala Contenido: Pateo de balón.
Objetivo: Realizar actividades de pateo de balón con la parte interna y externa para la mejora de las habilidades.
Metodología: Mando Directo Valor: Compañerismo

Contenidos
Conceptual: Pateo de balón Procedimental: Realizar diferentes actividades Actitudinal: Motivación al
de pateo a corta y larga distancia. realizar la practica
R - Activación con un breve
T calentamiento.
E
I 10 minutos
N
I
C
I
A
L
P Los estudiantes se sitúan por
A parejas uno delante del otro
encarados a unos 5 metros de
R
distancia con un balón por pareja.
T El entrenador propondrá el tipo de
E pateo y después de explicarlo, los
jugadores se Irán pasando la
P pelota según el pateo propuesto 25 minutos
R
I
C
I
P
A
L

A partido de futbol tenis.
R 10 minutos
T - Despedida
E
F
I
N
A
L

Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: futbol sala Contenido: pateo de balón
Objetivo: Realizar distintas actividades de pateo con borde interno y externo.

Contenidos
Conceptual: Pateo de balón. Procedimental: Realizar diferentes actividades de Actitudinal: Motivación al
pateo. realizar la practica.
T suave
E
I 10 minutos
N
I
C
I
A
L
P Los estudiantes se sitúan por
A parejas uno delante del otro
encarados a unos 5 metros de
R
distancia con un balón por pareja.
T El entrenador propondrá el tipo de
E pateo y después de explicarlo, los
jugadores se Irán pasando la
P pelota según el pateo propuesto 25 minutos
R
I
C
I
P
A
L
A tiros a puerta de
R diferentes distancias. 10 minutos
T - Despedida
E
F
I
N
A
L
Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 7° Sección: B

Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: futbol sala Contenido: cabeceo
Objetivo: Realizar actividades en parejas para la enseñanza del cabeceo.
Metodología: Mando directo Valor: Compañerismo

Contenidos
Conceptual: cabeceo de balón: Procedimental: Realizar diferentes actividades de Actitudinal: Motivación a la
cabeceo con la parte frontal realización de las
actividades
A - Explicacion del contenido
R - Activacion con el juego de
T la cadena
E
I 10 minutos
N
I
C
I
A
L
P En parejas uno lanza la pelota y
A otro la cabecea.
R
En parejas uno lanza la pelota y
T otro la cabecea de forma frontal
E
En parejas uno lanza la pelota y
P otro la cabecea de forma lateral. 25 minutos
R
I
C
I
P
A
L
A rondo.
R 10 minutos
T - Despedida
E
F
I
N
A
L

Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: futbol sala Contenido: cabeceo
Objetivo: Realizar diferentes actividades de cabeceo.
Metodología: Mando Directo Valor: Compañerismo

Contenidos
Conceptual: cabeceo Procedimental: : Realizar Actividades para la Actitudinal: motivación al
enseñanza del cabeceo realizar la practica
R - Activación con el juego de
T la cadena
E
I 10 minutos
N
I
C
I
A
L
P El estudiante debe sentarse frente
A a una pared y golpear con la
cabeza el balón.
R
T -El estudiante debe botar el balón
E y de rebote procurar darle con la
cabeza, siempre desde una
P posición debajo del balón, 25 minutos
R
I
C
I
P
A
L

A estiramiento previo.
R 10 minutos
T - Despedida
E
F
I
N
A
L
Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: baloncesto Contenido
Objetivo: Rrealizar ejercicios para el trabajo básico de pases y la reacción

Contenidos
Conceptual: Bote y sus pases Procedimental: Realización de sus diferentes Actitudinal: Respeto hacia
pases los demás
A - Explicación del
R contenido
T - Activación con un breve
E calentamiento de
estiramientos.
I 10 minutos
N
I
C
I
A
L
P -Pase al jugador interior con
A presión defensiva.
R
T -Pase dentro y el defensor
E realiza ayuda defensiva. Ataque
juega un dentro-fuera, finalizar
P con tiro exterior. 25 minutos
R
I -pase al jugador interior con
C presión defensiva, el jugador con
I balón tiene que leer las líneas de
P pase que ofrece la defensa
A
L
A partido.
R - Despedida 10 minutos
T
E
F
I
N
A
L
Guiones de clase
Institución: Centro Escolar Presbítero José Matías Delgado Grado: 4º sección: Ä¨
Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores: Baloncesto Contenido: Dinámica de Juego
Objetivo: Reafirmar el aprendizaje de la dinámica de juego del baloncesto y su
reglamento.
Metodología: Mando directo N.º 1 Valor:
Respeto
Materiales: Balones, conos y aros.
CONTENIDOS
Conceptual: dinámica de Procedimental: Enseñanza del Actitudinal:
juego de baloncesto. objetivo del juego su reglamento y Motivación por
su dinámica. conocer la dinámica
del juego
DESCRIPCION DEL EJERCICIO REPRESENTACION GRAFICA TIEMPO O
REPETICIONES
P -Saludo
A
R
T -explicación de la clase
E 10
I MINUTOS
N -quemado
I
C
I
A
L
P -Aplicación de la
A dinámica de juego
R
T utilizando aros.
E
-hacer preguntas sobre
P las reglas del 25
R
I
baloncesto. MINUTOS.
N
C -juego de baloncesto
I aplicando reglas
P básicas.
A
L
P
A
R
T
E -Juego de repaso de la 10
clase. MINUTOS.
F
I
N
A
L
Guiones de clase
Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 5º

sección: Ä¨
Practicante:Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: Baloncesto Contenido: Dinámica de
Juego
Objetivo: Explicar a los alumnos la historia internacional y nacional del baloncesto a
través de diapositivas para un mejor conocimiento.
Metodología: Mando directo Nº 2 Valor: Respeto y
solidaridad.
Materiales: proyector y computadora
CONTENIDOS
Conceptual: dinámica de Procedimental: Familiarizar el Actitudinal: atención
juego de baloncesto. baloncesto a través de videos para y participación.
un mejor refuerzo de manera
individual y grupal.
DESCRIPCION DEL REPRESENTACION GRAFICA TIEMPO O
EJERCICIO REPETICIONES
P -Saludo
A
R
T -explicación de la clase
E 10
I MINUTOS
N -Historia del
I
C
baloncesto
I internacional y
A nacional.
L
P -Partido de baloncesto,
A hacer dos equipos y
R
T que jueguen sin
E reglamento.
P - Observaciones del 25
R
I
partido. MINUTOS.
N
C -Explicación de reglas.
I
P
A
L
P
A
R
T
clase. MINUTOS.
F
I
N
A
L
sección: Ä¨
Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: Baloncesto Contenido: Dinámica
de Juego
Objetivo: Fortalecer la enseñanza del baloncesto a través de la teoría para una mejor
practica en el terreno de juego.
solidaridad.
Materiales: proyector y computadora, balones y conos.
CONTENIDOS
Conceptual: dinámica de Procedimental: Conocer las Actitudinal: Actitud al
juego de baloncesto. medidas de la cancha, en que se realizar las
basa el juego para una mejor actividades. .
enseñanza.
P -Saludo
A
R
T -explicación del
E contenido. 10
I MINUTOS
N -Conocer las medidas
I
C
de la cancha.
I
A -La valoración de las
L
canastas.
- Las zonas, en
diapositivas.
P -Partido de baloncesto,
A hacer dos equipos y
R
T que jueguen sin
E reglamento.
P - Observaciones del 25
R
I
partido. MINUTOS.
N
C -Explicación de reglas.
I
P
A
L
P
A
R
T
clase. MINUTOS.
F
I
N
A
L
Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 7º sección:
Ä¨
Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: Baloncesto Contenido: Dinámica de
Juego
Objetivo: Conocer la dinámica del juego mediante diapositivas para un mejor aprendizaje..
solidaridad.
Materiales: proyector y computadora y balones.
CONTENIDOS
Conceptual: dinámica de Procedimental: Proyectar Actitudinal: Atención e
juego de baloncesto. diapositivas para el conocimiento interés al momento de
de la dinámica del juego la clase. .
REPETICIONES
P -Saludo
A
R -explicación del
T contenido.
E -Reflexión. 10
I -Presentación de MINUTOS
N diapositivas.
I
C
-Historia del baloncesto
I internacio9nal y
A nacional.
L
-Jugadores por equipo.
P -Medidas de la cancha.
A
R
T -Zonas.
E
-Reglas básicas.
P 25
R
I
-Reconocer las medidas MINUTOS.
N y zonas.
C
I -Vestimenta.
P
A
L
P
A
R
T
E -Partido sin Reglas. 10
MINUTOS.
F
I
N
A
L
Ä¨
Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: Baloncesto Contenido: Bote
Objetivo: Realizar actividades que vayan encaminadas a la enseñanza del bote.
Metodología: Mando directo N.º 2/1 Valor: Respeto y
solidaridad.
Materiales: Balones y conos.
CONTENIDOS
Conceptual: Bote en el Procedimental: Realizar Actitudinal: Confianza
baloncesto. Actividades para la enseñanza del al momento de
bote. realizar las
actividades.
REPETICIONES
P -Saludo
A
R -explicación del
T contenido.
E -Activación: Piedra 10
I papel o tijera en aros. MINUTOS
N -Calentamiento:
I
C
Quemados.
I
A
L
P -Bote con la mano
A dominante.
R
T -Bote con la mano
E menos dominante.
-Bote en línea recta.
P (Derecha, Izquierda) 25
R
I
-Bote en zigzag MINUTOS.
N (derecha, izquierda).
C -Bote alternando
I manos.
P -Bote alternando manos
A
L caminando hacia atrás.
P
A
R
T
E -botar los conos. 10
- Estiramiento. MINUTOS.
F
I
N
A
L
Ä¨
Objetivo: Realizar actividades con la mano menos hábil, para fortalecer esa deficiencia al
momento de realizar la práctica.
solidaridad.
Materiales: Balones, aros y conos.
CONTENIDOS
Conceptual: Bote en el Procedimental: Realizar Actitudinal: Confianza
baloncesto. Actividades para la enseñanza del al momento de
bote. realizar las
actividades.
REPETICIONES
P -Saludo
A
R -explicación del
T contenido.
E -Estiramiento en parejas 10
I con balón. MINUTOS
N
I
C
I
A
L
P -Sujetados de los
A hombros van botando el
R
T balón hasta el cono.
E -Pasar por cada aro y
dar un bote dentro de
P el. 25
R
I
- 2 botes con la mano MINUTOS.
N izquierda y 2 con la
C mano derecha.
I - Bota el balón por fuera
P de los aros y pasa
A
L corriendo dentro de
ellos.
.
P
A
R
T
E -Partido con reglas 10
básicas. MINUTOS.
F
I
N
A
L
Ä¨
Objetivo: Trabajar con ambas manos el bote para tener un mejor dominio del balón.
Metodología: Mando directo N.º 2/3 Valor: Solidaridad.
CONTENIDOS
Pase en situación de juego. Procedimental: Pase de rebote, de Actitudinal: Confianza
pecho y sobre la cabeza. al momento de
realizar las
actividades.
REPETICIONES
P -Saludo
A
R -explicación del
T contenido.
E -Activación: Ven, Vete. 10
I MINUTOS
N
I
C
I
A
L
P -Relevo de botes.
A -Rápido
R
T -Lento
E -Mano Derecho.
-Mano Izquierda.
P -Botar el balón con los 25
R
I
ojos vendados. MINUTOS.
N -Bote Cruzado
C
I
P
A
L
P
A
R
T
E -Hacer un círculo y que 10
den un bote al hacer el MINUTOS.
F pase al compañero y
I
N
que digan el nombre de
A una fruta.
L
Ä¨
Objetivo: Practicar el bote estático y dinámico en situaciones de juego.
Honestidad.
CONTENIDOS
Conceptual: El baloncesto y Procedimental: Bote de Balón Actitudinal: Dominar
su dinámica del juego. estático y dinámica en situación de los tipos de bote.
juego.
REPETICIONES
P
A
R -Saludo.
T
E -Juego de la cadena. 10
I MINUTOS
N - Calentamiento
I
C
Especifico.
I
A
L
P -Relevo de botes.
A -Rápido
R
T -Lento
E -Mano Derecho.
-Mano Izquierda.
P -Botar el balón con los 25
R
I
ojos vendados. MINUTOS.
N -Bote Cruzado
C
I
P
A
L
P
A -Vuelta a la Calma.
R
T -Juego de pasar la
E pelota en dirección 10
contraria. MINUTOS.
F - 1 pelota.
I
N
- 2 pelotas
A - 3 pelotas
L
sección: Ä¨
Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: Baloncesto Contenido: Pívot
Objetivo: Realizar actividades que demanden la enseñanza del pie Pívot mediante
actividades para un mejor desempeño en el juego.
compañerismo.
CONTENIDOS
Conceptual: Actitudinal: Interés y
El pivote (baloncesto o Motivación Por
básquetbol) consiste en un practicar.
movimiento de giro del cuerpo, Procedimental: La Practica del
moviendo un pie en una o varias
direcciones mientras que el otro Pívot mediante juegos y
(pie de pivote) se mantiene actividades fiscas.
sobre un punto en contacto con
la cancha.
P -Saludo.
A
R -Calentamiento
T general: La Cadena.
E -Calentamiento 10
I Específico. MINUTOS
N -Explicación del
I
C
Contenido
I
A
L
P -Posturas del Pívot y
A ejemplos.
R
T - Botar el balón en
E desplazamiento.
- Botar cubriendo el
P balón empujando al 25
R
I
ofensivo. MINUTOS.
N -Recibir el balón hacer
C media vuelta con el
I pívot y dar el pase.
P - Recibir el balón,
A
L amague con Pívot y
entrada a canasta.
P
R
T En círculo, hacer un
E bote del balón, pívot y 10
un pase y tiene que MINUTOS.
F decir el nombre de
I
N
quien recibirá el pase.
A

sección: Ä¨
Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: Baloncesto Contenido: Pívot
Objetivo: Realizar actividades que permitan, la enseñanza del pívot, mediante
actividades físicas por lograr un mejor desempeño en el juego.
compañerismo.
CONTENIDOS
Conceptual: Pívot: Actitudinal: Interés y
Consiste en un Procedimental: La Practica del Motivación Por
movimiento del giro del Pívot mediante juegos y practicar.
cuerpo, moviendo el pie en actividades fiscas.
varias direcciones
mientras que el otro no.
P -Saludo.
A
R -Calentamiento
T general: Colocar 4 conos
E formando un cuadrado y en el 10
centro otro cono, formar a los
I alumnos en 4 grupos, un grupo MINUTOS
N por cada cono, el ultimo de la
I fila sale al silbato, y al regresar
C a su puesto pasa por un túnel
I que hacen los compañeros
A restantes y quien agarre
L primero el cono tiene un punto.
-Explicación del
Contenido
P -Posturas del Pívot y
A ejemplos.
R
T - Botar el balón en
E desplazamiento.
- Botar cubriendo el
P balón empujando al 25
R
I
ofensivo. MINUTOS.
N -Recibir el balón hacer
C media vuelta con el
I pívot y dar el pase.
P - Recibir el balón,
A
amague con Pívot y
L entrada a canasta.
P
R
T Partido de Baloncesto
E 10
MINUTOS.
F
I
N
A
L

sección: Ä¨
Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: Baloncesto Contenido: Pase
Objetivo: Realizar actividades que demanden la técnica del pase para un mejor
desempeño en el juego.
Tolerancia.
CONTENIDOS
Conceptual: Técnica del Actitudinal: Dominar
pase. Procedimental: Actividades que los tipos de pase.
demanden la enseñanza del pase.
P -Saludo.
A
R -Explicación del
T Contenido:
E Tipos de pase 10
I Pase de pecho. MINUTOS
N Pase de pique
I
C
Pase con dos manos
I sobre la cabeza
A Pase con una mano.
L
-Activación: la cadena
con conos.
P -Pase de pecho y
A desplazamiento lateral.
R
T -Pase con dos manos
E sobre la cabeza.
-Pase con una mano.
P -Pase de pique 25
R
I
-pase de pecho MINUTOS.
N cambiando de posición
C - Pase sobre la cabeza
I y de pique.
P
A
L
P
R
E 10
MINUTOS.
F
I
N
A
L

sección: Ä¨
Objetivo: Desarrollar la inteligencia motriz básica mejorando la técnica del pase con la
finalidad de dominar el balón.
Metodología: Mando directo N.º 4/2 Valor: Respeto.
Materiales: Balones
CONTENIDOS
Conceptual: tipos de pase, Actitudinal:
características y Procedimental: Trabajar distintas Seguridad al pasar
situaciones para usarlas. formas de pase. el balón utilizar el
pase según la
circunstancia del
juego.
P -Saludo.
A
R -Explicación del
T Contenido:
E -Calentamiento 10
I general: ven vete. MINUTOS
N Calentamiento
I
C
especifico:
I -botar el balón en
A dispersión.
L
-Realizar ocho
alrededores de las
piernas.
-Pasar la pelota por la
cintura.
P -Pase de pecho y
A desplazamiento lateral.
R
T -Pase con dos manos
E sobre la cabeza.
-Pase con una mano.
P -Pase de pique 25
R
I
-pase de pecho MINUTOS.
N cambiando de posición
C - Pase sobre la cabeza
I y de pique.
P
A
L
P
R
E 10
MINUTOS.
F
I
N
A
L

sección: Ä¨

Objetivo: Desarrollar actividades con el fin de practicar el pase para una mejor
destreza al momento de jugar.

solidaridad.
Materiales: Balones
CONTENIDOS
Conceptual: tipos de Actitudinal:
pase, características y Procedimental: Trabajar distintas Seguridad al
situaciones para formas de pase. pasar el balón
usarlas. utilizar el pase
según la
circunstancia del
juego.
P -Saludo.
A
R -Explicación del
T Contenido:
E - Tipos de pase 10
N Pase de pique
I
C
Pase con dos
I manos sobre la
A cabeza
L
Pase con una
mano.
-Activación: la
cadena con conos.
P - Pase de pecho y
A desplazamiento
R
T lateral.
E -Pase con dos
manos sobre la
P cabeza. 25
R
I
-Pase con una MINUTOS.
N mano.
C -Pase de pique
I -pase de pecho
P cambiando de
A
L posición
- Pase sobre la
cabeza y de pique.
P
R
T X 0 con aros
E 10
MINUTOS.
F
I
N
A
L

sección: Ä¨
Objetivo: Desarrollar actividades con el fin de practicar el pase para una mejor
destreza al momento de jugar.
solidaridad.
Materiales: Balones
CONTENIDOS
Conceptual: tipos de Actitudinal:
pase, características y Procedimental: Trabajar distintas Seguridad al
situaciones para formas de pase. pasar el balón
usarlas. utilizar el pase
según la
circunstancia del
juego.
P -Saludo.
A
R -Explicación del
T Contenido:
E - Tipos de pase 10
N Pase de pique
I
C
Pase con dos
I manos sobre la
A cabeza
L
Pase con una
mano.
-Activación: la
cadena con conos.
P - Pase de pecho y
A desplazamiento
R
T lateral.
E -Pase con dos
manos sobre la
P cabeza. 25
R
I
-Pase con una MINUTOS.
N mano.
C -Pase de pique
I -pase de pecho
P cambiando de
A
L posición
- Pase sobre la
cabeza y de pique.
P
R
T X 0 con aros
E 10
MINUTOS.
F
I
N
A
L

Ä¨
Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: Baloncesto Contenido: Ataque y
defensa
Objetivo: Aplicar por medio de actividades los principios básicos del baloncesto del ataque
y defensa.
Metodología: Mando directo N.º 5/1 Valor: Respeto y solidaridad.
Materiales: Balones platos, pelotas y silbato.
CONTENIDOS
Conceptual: Ataque y Actitudinal: Interés
defensa. Procedimental: Desarrollar el ataque y por parte del
defensa en el baloncesto. estudiante de
atacar y defender
en la práctica de
baloncesto.
P -Saludo.
A
R -Calentamiento:
T Estiramiento, luego
E trotar por toda la 10
I cancha de baloncesto MINUTOS
N y al silbato parar
I
C
-Explicación del
I contenido.
A
L
P -4 x4 los jugadores del
A equipo en posición del
R balón intentar diez
T pases consecutivos sin
E
que los jugadores del
P otro equipo lo
intercedan, se anotara 25
R
I un punto y continua. MINUTOS.
N Los grupos de 4
C aproximadamente
I rotaran entre los
P distintos espacios de
A juego y en los
L
enfrentamientos con
otro grupo.
P
A -Partido de
R
T baloncesto.
E 10
MINUTOS.
F
I
N
A
L
Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 4º sección: Ä¨
defensa
Objetivo: Ejecutar actividades con el fin de realizar la defensa y el ataque en un juego de
baloncesto.
CONTENIDOS
Conceptual: Ataque y Actitudinal: Que el
defensa. Procedimental: Desarrollar el ataque y estudiante tenga
defensa en el baloncesto. actitud en la clase
de baloncesto.
P - Saludo
A
R -Calentamiento
T Estiramiento, trote
E dirigido por el 10
I profesor. MINUTOS
N -En círculo trotar y al
I
C
silbato cambiar de
I dirección.
A -Explicación de
L
contenido.
.
P Actividad
A 3 de pase que recibe
R
T y de pase 1 que la de
E vuelva a 3 que ya se
desplazara cerca del
P aro de donde tirara. 25
R
I
-Uno de pase a 2 que MINUTOS.
N avanzara regateando
C luego de pase a 3 que
I ya se desplazara para
P lanzar
A
L -1 da pase a 2 que
devuelva de nuevo y
3 que lanzara
P
A -Vuelta a la calma: El
R
T director de la
E orquesta. 10
MINUTOS.
F
I
N
A
L

Ä¨
defensa
Objetivo: Ejecutar la técnica defensiva y con el buen uso de postura defensiva y utilizando
el bloqueo.
CONTENIDOS
Conceptual: Técnica Actitudinal: Que el
Defensiva. Procedimental: Desarrollo de la técnica estudiante realice
defensiva. correctamente la
técnica defensiva.
P -Saludo
A
R -Calentamiento:
T alrededor de la
E cancha con un 10
I desplazamiento lateral MINUTOS
N y brazos abiertos
I
C
Luego el profesor al
I silbato saldrá trotando
A los estudiantes.
L
-Explicación del
contenido
P Actividad
A Explicación de posición
R fundamental de defensa y
T desplazamiento.
E -Cuerpo en flexión de
cadera y rodilla la mano
P derecha si el ataque es 25
R derecho hacia el atacante y
I la otra extendida a un lado.
MINUTOS.
N -En pareja uno con pelota
C y el otro defenderá
I evitando que el atacante
P llegue al final de la cancha
A cambiará posiciones.
L -2 defenderá 3 atacaran
esta vez se relevan el
jugador que fue bloqueado.
P
A -Partido de
R
T baloncesto.
E 10
MINUTOS.
F
I
N
A
L

Ä¨
defensa
Objetivo: Ejecutar la técnica defensiva y con el buen uso de postura defensiva y utilizando
el bloqueo.
CONTENIDOS
Defensiva. Procedimental: Desarrollo de la técnica estudiante realice
defensiva. correctamente la
técnica defensiva.
P -Saludo
A
R -Calentamiento:
T alrededor de la
E cancha con un 10
I desplazamiento MINUTOS
N lateral y brazos
I
C
abiertos
I Luego el profesor al
A silbato saldrá trotando
L
los estudiantes.
-Explicación del
contenido
P Actividad
A Explicación de posición
R fundamental de defensa y
T desplazamiento.
E -Cuerpo en flexión de
cadera y rodilla la mano
P derecha si el ataque es 25
R derecho hacia el atacante
I y la otra extendida a un
MINUTOS.
N lado.
C -En pareja uno con pelota
I y el otro defenderá
P evitando que el atacante
A llegue al final de la cancha
L cambiará posiciones.
-2 defenderá 3 atacaran
esta vez se relevan el
jugador que fue bloqueado.
P
A -la lora.
R
T
E 10
MINUTOS.
F
I
N
A
L
Institución: Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 7º sección: Ä¨
Practicante: Deporte: Baloncesto Contenido: Ataque y defensa
Objetivo: Ejecutar la técnica ofensiva y utilizarla en el partido.
CONTENIDOS
ofensiva Procedimental: Desarrollo de la técnica estudiante realice
ofensiva. correctamente la
técnica ofensiva
P -Saludo
A
R -explicación del
T contenido.
E -Activación: 10
I calentamiento MINUTOS
N general, ven vete.
I
C
I
A
L
P -postura correcta para la
A posición de ataque.
R -
T
E
P 25
R
I
MINUTOS.
N
C
I
P
A
L
P
A
R
T
E 10
MINUTOS.
F
I
N
A
L

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INDICE

En el presente documento contiene la planificación, jornalización, cartas didácticas,

Centro Escolar Presbitero José Matías Delgado con código 13574 y

Lograr que los estudiantes demuestren un mayor interés y participen

La Educación Física siendo la base fundamental del niño y de todos

SEMANAS LABORALES POR AÑO

CONTENIDOS POR PROMEDIO HORAS CLASES POR

HORARIO DE EDUCACION FISICA

11:45 A.M. Salida

2. PLAN DE UNIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

-conducción (5) Mediante actividades de Conocer las diferentes

-pateo de balón Actividades de pateo o tiro corto Respeto a si mismo y a los

Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 8° Sección: A

Metodología: Mando Directo Valor: Honestidad, Respeto.

P - Vuelta a la calma con un

Institución: Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 7° Sección: A

Metodología: Mando Directo Valor: Honestidad.

Institución: Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 9 Sección: A

Metodología: Mando directo Valor: honestidad

Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 5° Sección: A

Metodología: Mando Directo Valor: Honestidad

P -Reconocer las medidas y zonas. 25 minutos

Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 9 Sección: A

Metodología: Mando directo Valor: honestidad

Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 4° Sección: A

Metodología: Mando directo Valor: Honestidad.

Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 8° Sección: A

Metodología: Mando Directo Valor: Honestidad

Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 9° Sección: A

Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 7° Sección: A

P - conducir con el talón del pie 25 minutos

Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 7° Sección: A

Metodología: Mando directo Valor: Honestidad

Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 8° Sección: A

Metodología: Mando directo Valor: Honestidad

Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 8° Sección: A

Metodología: Mando Directo Valor: Respeto

Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 9° Sección: A

Metodología: Mando Directo Valor: Honestidad.

Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 7° Sección: A

Metodología: Mando directo Valor: Honestidad

Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 8 Sección: A

Metodología: Mando Directo Valor: Honestidad

P - Vuelta a la calma con tiros a

Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 5° Sección: A

Metodología: Mando Directo Valor: Compañerismo

P - Vuelta a la calma con

Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 6° Sección: A

Metodología: Mando Directo Valor: Honestidad.

Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 7° Sección: B

Metodología: Mando directo Valor: Compañerismo

Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 9° Sección: A

Metodología: Mando Directo Valor: Compañerismo

P - Vuelta a la calma con

Metodología: Mando directo Valor: Honestidad

Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 5º

Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 5º

Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 4º

Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 5º

Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 5º

Practicante: Gerson Isaac Herrera Flores Deporte: Baloncesto Contenido: Pase

Metodología: Mando directo N.º 4/3 Valor: Respeto y

Institución: Centro Escolar Presbitero Jose Matias Delgado Grado: 6º