GIMNASIO CERVANTES DE CARTAGENA

“Con valores éticos, hacia la excelencia integral”

[Capte la atención de los lectores mediante GUIA DIDACTICA DE APRENDIZAJE MATEMATICAS
una cita importante extraída del documento 6°
o utilice este espacio para resaltar un punto
clave. Para colocar el cuadro de texto en
cualquier lugar de la página, solo tiene que
arrastrarlo.]

o
[Capte la atención de los lectores mediante
una cita importante extraída del documento
DOCENTE: CARLOS
o utilice esteANDRÉS SILVA
espacio paraPUELLO
resaltar un punto II PERIODO
clave. Para colocar el cuadro de texto en
CORREO:
cualquier lugar de la página, solo tiene que SEMANA 2 y 3: Mayo25-Junio5
arrastrarlo.]
TEMATICAS:

- FRACCIONES PROPIAS E IMPROPIAS

- NÚMEROS MIXTOS
- REPRESENTACIÓN EN LA RECTA NUMÉRICA
- FRACCIONES EQUIVALENTES
- RELACION DE ORDEN ENTRE FRACCIONES

Trabajo para dos semanas de clase

OBJETIVOS:
- Conocer y manejar el concepto de fracción propia e impropias, y números mixtos
- Resolver problemas relacionados con la vida cotidiana en los que intervengan fracciones.
- Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y como
instrumento para aprender y compartir conocimientos.

Páginas de apoyo texto guía: 96 a 103

1. CONTEXTUALIZATE

Observa los videos en los siguientes Links relacionados:

https://www.youtube.com/watch?v=SuRktG8CpWg Fracciones Propias e impropias

https://www.youtube.com/watch?v=q7JptT6FroY Números Mixtos

https://www.youtube.com/watch?v=TvLbbFKIfEw Representación en la Recta

https://www.youtube.com/watch?v=QkUHhGKMJvw Fracciones Equivalentes

https://www.youtube.com/watch?v=tf7xS1kWeYc Relación de orden

2. DESARROLLO DE TEMATICAS:

2.1 CLASIFICACIÓN DE FRACCIONES:

2.2 NÚMEROS MIXTOS

Un número mixto es una expresión formada por una parte entera y una parte fraccionaria. La parte
fraccionaria SIEMPRE debe ser una fracción PROPIA.

Toda fracción impropia se puede escribir como número mixto y todo número mixto a su vez también se puede
escribir como una fracción impropia:
2.3 REPRESENTACIÓN EN LA RECTA NUMÉRICA

EJEMPLOS
b. Ubicar la fraction —

0 1 2 3 4 1
5 5 5 5

La recta se dividio en 5 segmentos iguales,

como indica el denominador.

La fraccidn se ubicd en el segmento 1, como

indica el numerador.

7 S
'* 4r•• w»=
'
r
2.4 FRACCIONES EQUIVALENTES

Para hallar fracciones equivalentes podemos realizar dos procesos: el de complicación o amplificación
y el de simplificación:
 Simpliñcadén de fracclones

La slmpNoclén de una frsccldn se logra cuando se dlvide el numera6r y el

denomlnador & la ffa<cibn ent e un mlsmo nlmero natural.

Al reati cl pm 4c ñmpiIfica«idn, atas ve umo scz {xuibl<, sc ubtimr uua

Air ejemplo, se puedc simplificar encre 9, lo c permit abtener la fraccidn $ ,

45

y *'• 2 7
45
37 _ 27r 3
45 4§ - 3

Ejemplo
42
Simplifiquemos por 3 la fraccidn
36 ”

Como 3 e5 un divisor comdn de 36 y 42, podemos simplificar la fraccidn por 3:

Una fraccion estâ simplificada at mâximo o es irreducible

cuando ” el dnico divisor comun del numerador y el denominador
es 1. Una
fraccidn se Ileva a la Korma irreducible simplificândola por el m. c. d. del’:
numerador y el denominador.

Ejemplo
Llevemos la fraccidn a su forma irreducible.
45

5oluci6n
Como m. c. d. (1S, 4S) = S, entonces, simplificamos Dor 15.
5 IN_1
4S + 15 ” 3
Podemos observar que 1 es una fraccidn irreducible.
3

Ejemplo 3: cz a su minima exp/esidn Ja

Sofucién: Para reducir una fraccidn a su minima exp/csidn se puede realizar cuaJquiera
de Jos siguientes p/ocaIimientas'
Procadimienro 1. Simplificar de manera zepetxla la Laccidn hasta que ya no se pueda
simplificar mas.

Pr‹xzdimienro 2. Simplificar la f/acci&n pal el mcd. del nume/ado/ y el denomin@or.

Camo eJ ntcd. t2«. m) = t2. eMorz:es se simplifies pot 12.
2J+ J - _ 2

Pat la tanto. la minima expfcsidn de

2.5 RELACIÓN DE ORDEN ENTRE FRACCIONES

Caso 1:

Caso 2:

Caso 3:
 1 3/8 11/8 113 24 4 17/24

2 ¼ 9/4 19 8 2 3/8

117 7 16 5/7

3 4/6 22/6 49 9 5 4/9

3 7/8 31/8
21 5 4 1/5

PRACTICA EN CLASE

Las siguientes preguntas deberán hacerse cuando el profesor lo indique. Si eres estudi ante sin internet será un taller.
A 46/11 b 84/13 c 36/5

26 naranjas

1 5/6

21/4

5 1/3

3 1/4
BIBLIOGRAFÍA

PLATAFORMA SABIOS 6 EDITORIAL LIBROS Y LIBRES

LOS CAMINOS DEL SABER 6 EDITORIAL SANTILLANA

MATEMATICAS PARA PENSAR 6 EDITORIAL NORMA