TRABAJO PARA LAS SEMANAS DEL 24 DE AGOSTO A 4 DE SEPTIEMBRE:

 Se trabajara en casa con el cuadernillo de repaso, en cada uno de los

ejercicios es importante que se trabaje de manera limpia, ordenada y
con muchas ganas!
 Se estarán enviando las actividades diarias a través del grupo de
WhatsApp, es importante que si tiene una duda me la haga saber,
estaré conectada en un horario de 8 a 2 p.m., para estar recibiendo
trabajos por la tarde.
 Al inicio de la sema del lunes 31 de agosto al viernes 4 de septiembre,
se citara a cada uno de los niños con un horario distribuido para
realizar un examen diagnóstico, ya sea en mi casa, en la propia del niño
o en las instalaciones del colegio, esto con la finalidad de rescatar los
saberes previos del alumn@ y saber de dónde hay que partir en los
aprendizajes.
 La planeación que se incluye aquí es una sugerencia para llevar a cabo
el cuadernillo, pero si su tiempo le impide seguirla al pie de la letra,
está bien, el único requisito es que el día viernes 4 de septiembre el
cuadernillo esté terminado sin excepción, me pondré en contacto con
cada uno para pasar a recogerlo o vernos en un punto medio y
entregar.
 Al termino de estas dos semanas de diagnóstico, se estará enviando un
plan de trabajo diario como se hizo al concluir el ciclo anterior con un
horario escolar basado en libros águila.
*IMPORTANTE: enviar evidencias personales (fotos, videos, audios)
Cualquier duda llámeme, o envíeme un mensaje personal, con gusto le
atiendo!
Maestra: Brissa Martinez
Teléfono celular: 6491051724
Dirección: calle atlante y caoba #56 col. Altavista.
PLANEACION SUGERIDA DE CUADERNILLO

Lunes 24 Actividad de inicio:

agosto 1-Realiza un dibujo de inicio de ciclo, algo que te
haga feliz de iniciar un nuevo grado escolar, algo que
esperas aprender y envía evidencias!
ESPAÑOL:
2-realiza las páginas 2 y 3 de tu cuadernillo
buscando el origen a algunas palabras en náhuatl,
recorta lo que se pide y posteriormente pega donde
corresponde.
Realiza después la sopa de letras buscando palabras
en náhuatl.
Martes 25 ESPAÑOL:
de agosto Realiza la página 4 ordenando las palabras para
formar los enunciados correctos.
MATEMATICAS:
Lee el planteamiento del problema “LA DULCERIA” y
en base a ello resuelve lo que se pide en la página
15.

Miércoles ESPAÑOL:
26 de Completa las palabras en la página 5, escribiendo
agosto que- qui- ce- ci de manera correcta, no olvides el
sonido que tiene cada una de las silabas.
MATEMATICAS:
Cuenta el dinero que cada joven tiene en la página
16 y escríbelo en el recuadro.
 CONOCIMIENTO:
Escribe nombres de alimentos y el sabor que
percibes de ellos ( si es dulce, amargo, acido, salado)
y completa la tabla de la página 31

Jueves 27 ESPAÑOL:
de agosto Platica con mamá o papá como se juega “la víbora
de la mar” y “las escondidas” elige uno y en
compañía de tu familia realízalo si te es posible,
escribe después las reglas de cada uno de los juegos
en la página 6 de tu cuadernillo.
CONOCIMIENTO:
Recuerda los sentidos del gusto y el olfato ¿para qué
sirve cada uno?
Y escribe en la página 32, como podemos cuidarlos,
y que cosas pueden dañarlo.

Viernes 28 ESPAÑOL:
de agosto 1-Resuelve el crucigrama de la página 7(una letra
por cuadrito, recuerda no revolver mayúsculas y
minúsculas, puedes colorear los dibujos al final.
2-lee en silencio la fábula de la página 12 “EL
CASCABEL DEL GATO” después hazlo en voz alta
para tu familia.
CONOCIMIENTO:
Encierra con color verde los sólidos (material duro,
que no cambia su forma) y con azul los líquidos en la
pagina 33
Lunes 31 MATEMATICAS:
de agosto 1-Completa la sucesión numérica escribiendo los
números que faltan en la página 18
2- cuenta la cantidad de puntos que tiene cada uno
de los niños que aparecen en la página 19 y
escríbelo en donde se te pide.
ESPAÑOL:
Lee el guion de teatro “TRES PERROS Y UN GATO” en
la página 8 a 9 y subraya con diferente color el
título, el autor, personajes, introducción ,
acotaciones( movimientos y acciones de los
personajes)

Martes 1 ESPAÑOL:
septiembre Da lectura a la obra de la página 10 y 11 “UN
DUENDE UN POCO APURADO”
-resuelve la sopa de letras página 13 utilizando
distintos colores al encerrar las palabras
MATEMATICAS:
-Da lectura los problemas de la página 21 y
resuélvelos escribiendo el -procedimiento (suma o
resta) en el cuadro.
- analiza el algoritmo de la suma de la página 22
puedes realizar la siguiente como un repaso(129
+132)
Miércoles MATEMATICAS:
2 de “practica la suma”, ordena las sumas correctamente
septiembre y resuélvelas en la página 23
-posteriormente resuelve los problemas con precios
de ropa en la página 24
CONOCIMIENTO:
Observa a que estación pertenece cada imagen y
escribe su nombre y características en la página 34.
Jueves 3 MATEMATICAS:
de Calcula el total de puntos de cada montón uniéndolo
septiembre con su resultado por ejemplo 4x4 =16 pag.25
-completa el cuadro de multiplicaciones de la página
26
CONOCIMIENTO:
-escribe y dibuja de dos a tres propuestas para el
cuidado de la naturaleza en la página 35 observa los
ejemplos propuestos.
-recuerda ¿Qué ocasiona los conflictos?- ¿Por qué
son necesarias las reglas? -¿qué es una regla? Y en
base a ello resuelve las páginas 36 y 37 del
cuadernillo.

Viernes 4 MATEMATICAS:
de -da lectura a los problemas de la página 27 y
septiembre resuélvelos
-continua con las sucesiones numéricas de la página
28
-recorta el rompecabezas de la página 30 y pégalo
en el recuadro con la multiplicación que le
corresponde de la página 29 puedes colorear el
dibujo.