Bernardina Villa Quispe

PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES

CAPACIDAD ESPECÍFICAS QUE
DEFINICIÓN FORMA DE EVIDENCIA
ESPECÍFICA PROCESOS COGNITIVO / TIENEN PROCESOS
CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
MOTORES SIMILARES

Proceso mediante el cual se lleva la información a

Capacidad para ubicar Recepción de información.
en el tiempo, en el
espacio o en algún
medio físico elementos,
IDENTIFICA partes, características,
personajes,
indicaciones u otros
aspectos.
las estructuras mentales.
El estudiante identifica
Proceso mediante el cual se señala
Caracterización cuando señala algo, hace
características y referencias
RECONOCE marcas, subraya, resalta
expresiones, hace listas,
Proceso mediante el cual se contrasta las
registra lo que observa, etc.
características reales del objeto de
Reconocimiento.
reconocimiento con las características existentes
en las estructuras mentales.

Proceso mediante el cual se lleva la información a

Recepción de información las estructuras mentales.
Capacidad para
El estudiante discrimina
encontrar las
Identificación y Proceso mediante el cual se identifica cuando elabora cuadros de
diferencias esenciales
contrastación de características de cada elemento y se compara doble entrada, explica
DISCRIMINA entre dos o más
características con las características de otros diferencias, elige algo
elementos, procesos o
sustancial de un conjunto de
fenómenos.
Proceso mediante el cual se manifiesta las elementos.
Manifestación de las
diferencias entre uno y otro element
diferencias

Proceso mediante el cual se lleva la información a

Recepción de información las estructuras mentales.
Capacidad para
El estudiante compara cuando
cotejar dos o más
encuentra elementos comunes
elementos, objetos,
Identificación de las Proceso mediante el cual se identifica o señala o aspectos distintos entre los
COMPARA procesos o fenómenos
características individuales referentes de cada element fenómenos que observa, hace
con la finalidad de
cuadros comparativos,
encontrar semejanzas
contrastación de Proceso mediante el cual se contrasta las paralelos
o diferencias.
características de dos o características de dos o más elementos
mas objetos de estudio
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CAPACIDAD ESPECÍFICAS QUE
DEFINICIÓN FORMA DE EVIDENCIA
ESPECÍFICA PROCESOS COGNITIVO / TIENEN PROCESOS
CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
MOTORES SIMILARES

Proceso mediante el cual se establecen criterios o

Determinación de criterios
o especificaciones
Capacidad que permite
escoger los elementos
Búsqueda de información
de un todo, de acuerdo
SELECCIONA con determinados
Identificación y
criterios y con un
contrastación de criterios
propósito definido.
o especificaciones con
prototipos
Elección
Recepción de información
Capacidad que permite Identificación de los
disponer en forma
elementos que se
ordenada elementos, organizará
objetos, procesos o
ORGANIZA Determinación de criterios
fenómenos, teniendo en
cuenta determinados para organizar
criterios. Disposición de los
elementos considerando los
criterios y orden
establecidos
Recepción de información
Capacidad que permite
dividir el todo en
Observación selectiva
partes con la finalidad
de estudiar, explicar o
ANALIZA.
justificar algo
estableciendo División del todo en partes
relaciones entre ellas.
Interrelación de las
partes para explicar o
justificar
especificaciones que servirán de referente para la
seleccionar
El estudiante selecciona cuando
Proceso mediante el cual busca información en
separa objetos, características,
contextos o fuentes diversas cuando registra información de
Proceso mediante el cual se identifica su interés, cuando hace
características de elementos y se contrasta con elecciones, etc.
los criterios o especificaciones.
Proceso mediante el cual se elige el elemento
Proceso mediante el cual se lleva la información a
las estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se ubica los elementos y
El estudiante organiza cuando
el contexto que se desea organizar
diagrama, elabora mapas
conceptuales, redes
Proceso mediante el cual se establecen criterios
semánticas, esquemas, cuadros
de organización. sinópticos, coloca cada cosa en
Proceso mediante el cual se realiza la acción, o su lugar.
disposición de los elementos de acuerdo con los
criterios establecidos.
Proceso mediante el cual se lleva la información a
las estructuras mentales.
El estudiante analiza cuando
Proceso mediante el cual se observa
identifica los hechos
selectivamente la información identificando lo
principales de un
principal, secundario complementario,
acontecimiento histórico,
Procedimiento mediante el cual se divide la
establece relaciones entre
información en partes, agrupando ideas o ellos, determina sus causas y
elementos consecuencias y las explica en
Procedimiento mediante el cual se explica o función del todo.
justifica algo estableciendo relaciones entre las
partes o elementos del todo
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CAPACIDAD ESPECÍFICAS QUE
DEFINICIÓN FORMA DE EVIDENCIA
ESPECÍFICA PROCESOS COGNITIVO / TIENEN PROCESOS
CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
MOTORES SIMILARES

Proceso mediante el cual se lleva la información a

Recepción de información El estudiante infiere cuando hace
las estructuras mentales.
deducciones, otorga significado a
Capacidad para obtener Proceso mediante el cual se identifican las expresiones a partir del
información nueva a Identificación de premisas información que se utilizará como base la contexto, determina el mensaje de
partir de los datos inferencia eslóganes, otorga significado a los
INFIERE.
explícitos o de otras Contrastación de las Proceso mediante el cual se contrastan las recursos no verbales y al
evidencias. premisas con el contexto. premisas o supuestos con el contexto comportamiento de las personas,
determina causas o posibles
Proceso mediante el cual se obtienen deducciones
Formulación de deducciones consecuencias.
a partir de las premisas o supuestos.
Capacidad para Proceso mediante el cual se lleva la información a
Recepción de información
cuestionar el estado de las estructuras mentales.
un fenómeno, la
Proceso mediante el cual se establecen criterios
producción de un Formulación de criterios
que permitan emitir un juicio El estudiante enjuicia cuando
acontecimiento, el
emite una apreciación personal,
pensamiento de los Proceso mediante el cual se compara los criterios
JUZGA Contrastación de los ENJUICIA hace comentarios, platea
demás, las formas de establecidos con el referente con la finalidad de
criterios con el referente argumentos a favor o en contra,
organización, tratando encontrar las virtudes y deficiencias. expresa puntos de vista.
de encontrar sus
virtudes y deficiencias Emisión de la opinión o Proceso mediante el cual se emite y asume una
y asumiendo una juicio. posición
posición al respecto.

Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva la información a

información.
Capacidad que permite Identificación del proceso,
la puesta en práctica principio o concepto que se
de principios o aplicará
APLICA
conocimientos en
Secuenciar procesos y
actividades concretas
elegir estrategias
Ejecución de los procesos
y estrategias.
las estructuras mentales.
El estudiante aplica cuando
Proceso mediante el cual se identifica y se
emplea, administra o pone en
comprende el proceso, principio o concepto que se
EMPLEA. práctica un conocimiento, un
pretende aplicar
principio, una fórmula o un proceso
Proceso mediante el cual se establecen
UTILIZA. con el fin de obtener un
secuencias, un orden y estrategias para los
determinado efecto, un resultado
procedimientos que realizará o un rendimiento en alguien o algo.
Proceso mediante el cual se pone en practica los
procesos y estrategias establecidos
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CAPACIDAD ESPECÍFICAS QUE
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CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
MOTORES SIMILARES

V. Capacidad Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva la información a

que permite información. las estructuras mentales.
establecer Proceso mediante el cual se identifican los
Identificación de
relaciones elementos que se deben relacionar para obtener
elementos
entre resultados o generar nuevas construcciones
El estudiante formula cuando
elementos Interrelación de los Proceso mediante el cual se establecen relaciones expresa mediante signos
para elementos entre los elementos.
FORMULA PLANTEA matemáticos, las relaciones
presentar
Proceso mediante el cual se pone en práctica las entre diferentes magnitudes que
resultados,
relaciones entre elementos obteniéndose los permitirán obtener un resultado;
nuevas
Presentación de las resultados o la nuevas construcciones
construccione
s o solucionar interrelaciones
problemas

Observación del objeto o Proceso mediante el cual se observa con atención

situación que se el objeto o situación que se representará
representará

Capacidad que permite Descripción de la forma /
situación y ubicación de
representar objetos
sus elementos
mediante dibujos,
REPRESENTA
esquemas, diagramas, Generar un orden y
etc secuenciación de la
representación
Representación de la
forma o situación externa
e interna
Recepción de la
Capacidad que permite información
sustentar o sostener
ARGUMENTA Observación selectiva de la
puntos de vista
información que permitirá
fundamentar
Proceso mediante el cual se toma conciencia de la
forma y de los elementos que conforman el DIAGRAMA
El estudiante representa cuando
objeto o situación que se representará ESQUEMATIZA
dibuja un objeto, actúa en una
DISEÑA
Proceso mediante el cual se establece un orden y obra teatral, elabora un plano,
GRAFICA
secuencia para realizar la representación croquis, plano o diagrama
DIBUJA
Proceso mediante el cual se representa la forma o
situación externa e interna
Proceso mediante el cual se lleva o recupera la Estudiante argumenta cuando
información de las estructuras mentales. sustenta con fundamentos
Proceso mediante el cual se identifican la determinados temas o puntos de
información que se utilizaran para fundamentar vista en una exposición,
los argumentos. discusión, alegato, etc.
 Presentación de los Proceso mediante el cual se presenta los
argumentos argumentos en forma escrita u oral.

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CAPACIDAD ESPECÍFICAS QUE
DEFINICIÓN FORMA DE EVIDENCIA
ESPECÍFICA PROCESOS COGNITIVO / TIENEN PROCESOS
CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
MOTORES SIMILARER

Proceso mediante el cual se recepciona

Recepción de la
información sobre el qué se va a realizar y el cómo
información del qué hacer,
se va a realizar. En algunos casos se requiere
por qué hacer y cómo
incorporar imágenes visuales del cómo se va a
hacer (imágenes )
realizar
Identificación y Proceso mediante el cual se identifica y secuencia OPERA El estudiante realiza cuando lleva
Capacidad que permite
secuenciación de los los procedimientos que se pretenden realizar a cabo un procedimiento para la
ejecutar un proceso,
REALIZA procedimientos que ELABORA producción de un bien, un
tarea u operación
involucra la realización movimiento físico, un paso de
EJECUTA una danza, etc.
Proceso mediante el cual se pone en práctica los
Ejecución de los procedimientos de la realización. En una primera
procedimientos controlados instancia controlados por el pensamiento y en una
por el pensamiento segunda instancia es la puesta en práctica de los
procedimientos de manera automática