 Foro de discusión 3 Forum

El foro permite a los participantes tener discusiones asincrónicas durante la semana. Es un

espacio de criterios y opiniones que deben ser compartidos de manera constructiva con
aportes y retroalimentaciones.

Tema de discusión: Se solicita a los cursantes su opinión en relación a las siguientes interrogantes: 
¿Qué es el aprendizaje significativo?
¿Qué importancia tiene el aprendizaje significativo en la Universidad?
¿Cómo debe contribuir el docente al aprendizaje significativo?
¿Cómo desarrollaría el  aprendizaje supraordinado  en el  tema de derechos humanos?
¿Cómo desarrollaría el aprendizaje superordinado en el tema de autonomía universitaria?
¿Qué relación encuentra entre aprendizaje significativo y procesamiento de la información?
¿Es importante la motivación para el aprendizaje significativo? ¿Por qué?
¿Cuál es su opinión respecto a proceso de enseñanza aprendizaje y a procesos de enseñanza y de
aprendizaje?
¿Encuentra relación entre los mapas conceptuales y el aprendizaje significativo?
¿Qué es el aprendizaje por recepción y que es el aprendizaje por descubrimiento? Proponga ejemplos.

El foro estará abierto hasta el domingo 27 de enero de 2019. 

La participación en el foro se califica sobre 5 puntos.

 Tarea 3 Assignment
Las tareas son trabajos que solicita el docente a los doctorantes que luego se revisarán,
valorarán y calificarán.
Consigna: Elabore un propuesta de aprendizaje combinatorio relacionada con su carrera.
La tarea podrá entregarse hasta el domingo 27 de enero de 2019.
Ésta actividad se califica sobre 5 puntos.

 Cuestionario de evaluación 3 Quiz

La evaluación será del material de lectura de la UNIDAD DIDÁCTICA 3: PARADIGMA

DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN y estará disponible hasta el viernes
18 de enero. Una vez que haya abierto el cuestionario, tendrá un tiempo límite de 30
minutos para contestar el cuestionario de 10 preguntas.

El cuestionario se califica sobre 5 puntos.

 Conociendo a Vigotsky, Piaget, Ausubel y Novak URL

 La teoria del aprendizaje significativo en la perspectiva File
 Teorías del desarrollo cognitivo File
 Teoria de Aprendizaje Significativo