UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE GEOLOGÍA, PETRÓLEOS, MINAS Y AMBIENTAL

CARRERA DE INGENIERIA AMBIENTAL
TOPOGRAFÍA
GRUPO: N° 2
NOMBRE: Ángela Nathaly Bastidas Rocha
FECHA DE REALIZACIÓN: Quito, 17 de octubre del 2018
FECHA DE ENTREGA: Quito, 24 de octubre del 2018
DOCENTE: Ing. María Gabriela Topón
TEMA: Uso del nivel

PRÁCTICA Nª 4

OBJETIVOS

 Objetivo general:

Aprender a utilizar correctamente el nivel mediante las normas de nivelación y por medio del
buen uso de la mira, la altimetría de un terreno.

 Objetivos específicos:
1. Observar mediante el nivel, la mayor cantidad de puntos con la mira para alcanzar una
mejor destreza en su uso.
2. Identificar las partes del nivel y colocarlo de manera adecuada (calibrarlo) de tal
modo que el estudiante obtenga lecturas claras.

INTRODUCCIÓN

Dentro del mundo de la topografía se utilizan diversos aparatos o dispositivos para realizar

medidas o diferentes trabajos de campo. Uno de estos aparatos es el nivel topográfico, o
también llamado nivel óptico o equialtímetro, que suele ser utilizado con mucha frecuencia, y
para cuyo manejo es necesario un sumo cuidado y una gran habilidad.

Un nivel topográfico es un instrumento que tiene como finalidad la de medir desniveles entre

puntos que se hayan a distintas alturas, aunque también se puede usar para comprobar por
ejemplo que dos puntos se encuentren a la misma altura. Otra de las aplicaciones más
importantes de estos instrumentos es el traslado de cotas de un punto conocido.
El nivel topográfico puede ser manual, en el que el operario deberá de calibrar
horizontalmente el nivel principal en cada una de las lecturas que se vayan a realizar, o
bien automático en el que operario no deberá de calibrar el nivel y bastará con poner el
instrumento “en estación”.

Un nivel óptico automático también posee tornillos de nivelación, un nivel circular de

burbuja y un objetivo. Sin embargo, la característica que lo distingue de los demás es un
péndulo óptico que corrige, o compensa, las variaciones de una línea de nivel enfocada.
También se integran a la estructura de un nivel óptico muchas otras piezas que desempeñan
funciones importantes, en las que se mencionan:

 Objetivo: contiene las lentes que magnifican los objetos enfocados.

 Botón de enfoque: permite visualizar los objetos con claridad y nitidez.
 Nivel circular: asegura que el instrumento se ubique en un punto de nivel verdadero.
 Tornillos de nivelación: permiten efectuar ajustes para la nivelación del instrumento.
 Ocular: este puede girar para enfocar la cruz reticular.
 Círculo horizontal:  usado para el ajuste y la lectura de ángulos horizontales en grados
 Tornillo de ajuste horizontal: se puede ajustar para que el instrumento se desplace
hacia la izquierda o derecha en la placa base.
 Placa base: pieza por la cual el nivel óptico se conecta a un trípode.
 Compensador: es un sistema de prismas suspendido sobre alambres finos que
funcionan según el principio del péndulo bajo acción de la gravedad o del
magnetismo, dependiendo del modelo.

MATERIALES

 1 Nivel
 1 Mira
 1 Trípode

Instrumento Gráfico Descripción

Es un instrumento diseñado para
lanzar visualizaciones horizontales.
Consta de un nivel de burbuja el
Nivel cual gira describiendo un plano
horizontal que va de 0 a 360° y
cuyo retículo define un plano que
contiene al eje de colimación.
 Cuenta con tres pies de madera o
metálicas que son extensibles y
terminan en regatones de hierro
con estribos para pisar y clavar en
Trípode el terreno. Deben ser estables y
permitir que el aparato quede a la
altura de la vista del operador 1,40
m - 1,50 m.

Es una barra o regla graduada que

se emplea para medir la distancia
Mira vertical entre un punto situado
sobre el terreno y la línea de mira
de un nivel de anteojo.

PROCEDIMIENTO:

1. Colocar el trípode en el lugar de trabajo

2. Sacar el nivel de su caja protectora de transporte
3. Ajustarlo a la plataforma del trípode, teniendo cuidado de que quede bien sujeto sin
aplicar mucha fuerza.
4. Verificar que nuestro nivel esté bien sujeto y que las patas del trípode estén bien
firmes.
5. Con el nivel de burbuja hacia nosotros elevar la tercera pata del trípode, pues al está
estar en el aire nos permitirá mover todo el conjunto; el objetivo es hacer que la
burbuja quede entre trazos.
6. Logrado la estabilidad de burbuja procedemos a asegurar la tercera pata del trípode
sobre el suelo.
7. Nivelar el equipo con los tornillos nivelantes, para ello primero cogeremos los dos
más cercanos a nosotros y los moveremos al mismo tiempo cada uno en sentido
contrario del otro y con el tercer tornillo afinaremos la nivelación hasta centrar la
burbuja del ojo de gallo.
8. Un compañero del grupo tomará la mira y se trasladará a cualquier punto de nuestro
lugar de trabajo para nosotros proceder a realizar las 6 visualizaciones
correspondientes.
 9. Una vez que se observa el ocular, se determina se la mira se observa a través del
nivel, si no es el caso nos guiamos en el visor para ubicar la mira, de modo que
giramos el nivel de ser necesario,
10. Enfocada la mira con la línea central (nivel), se toma lectura de la misma, tomando en
cuenta que es primer número que se lee es el metro, luego el decímetro, centímetro y
milímetro. Se deben dictar siempre las 4 cifras.

TABLAS Y DATOS

Lectura Ángela Bryan Carlos Sisa Darío

1 1,261 1,398 1,245 1,222 1,161
2 1,289 1,391 1,320 1,425 0,828
3 1,325 1,217 1,295 1,569 1,228
4 1,422 1,134 0,732 1,540 1,445
5 0,901 1,182 0,325 0,958 1,635
6 0,795 1,475 0,682 1,219 1,418

CONCLUSIONES

 Se logró cumplir exitosamente con el objetivo general de la práctica debido a que

todos los integrantes del grupo logramos comprender el uso del nivel para así
aplicarlo en cada una de las visualizaciones realizadas.
 Al mismo tiempo que realizábamos nuestras visualizaciones podíamos ir
familiarizándonos más con el nivel, pues se debia ajustar a nuestra conveniencia para
una mejor observación, así que logramos conocer todos sus componentes y sus
respectivos usos.
 Con cada nueva visualización que realizábamos adquiríamos más destreza, es así que
en la visualización número seis tuvimos mucha más facilidad de realizarla en
comparación con la lectura número uno

RECOMENDACIONES
 Poner mucha atención y actitud a las indicaciones de la profesora para posteriormente
no tener inconvencientes en el uso de la mira. Ubicar bien el nivel.
 Ser cuidadosos y concientes con el material de trabajo que se nos facilita, debido a
que son costosos y de gran utilidad en la facultad.

BIBLIOGRAFÍA
Ballesteros N. (1995) TOPOGRAFÍA. Ed. Limusa México
Mendoza J (2012) TOPOGFRAFÍA TÉCNICAS MODERNAS. Primera Edición

ANEXOS

CROQUIS

Fuente: Google Earth

TRABAJO DE CAMPO

Figura 1 Uso del nivel