Semestre I

2020
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA 4º BIOLOGÍA
Guía 4: INMUNIDAD INNATA PLAN DIFERENCIADO
Coordinación
Homero Pacheco S.

Tiempo de duración: 4 horas pedagógicas.

Fecha de envío de respuestas: Cada profesor informara a través del foro fecha de envió a
través de plataforma

NOMBRE:

FECHA: CURSO:

OF 6. Comprender las características esenciales de los mecanismos de defensa del

organismo contra microorganismos y virus, sus alteraciones y el desarrollo y utilización de
terapias preventivas y curativas para la erradicación y tratamiento de las principales
enfermedades que afectan actualmente a la humanidad.

INTRODUCCIÓN

Vivimos rodeados de seres vivos. En el medio ambiente existen microorganismos que, para
prosperar, necesitan introducirse en nuestro cuerpo. Sin embargo, habitualmente no sufrimos
enfermedad.

Los patógenos se encuentran adaptados para propagarse de un huésped a otro. Muchas bacterias y
virus son patógenos que se propagan a través del aire, el agua y por el contacto directo. Las
bacterias a menudo causan enfermedades al producir toxinas. Las enfermedades virales ocurren
cuando los virus se reproducen en el interior de las células huésped y las destruyen.
1
Para atacarnos, los microorganismos deben atravesar las barreras que poseemos. Una vez dentro,
podrían ser capaces de destruirnos, si no se pusiera en marcha el sistema inmune. Este sistema
está compuesto por células y moléculas que cooperan para derrotar al invasor, activando la
respuesta inmunitaria.

A través del desarrollo de esta guía y la siguiente, podrás familiarizarte y reforzar los distintos
conceptos involucrados con las dos formas de inmunidad: inmunidad innata o inespecífica y la
inmunidad adquirida o adaptativa o específica; y que tú has presenciado y analizado en los dos
videos sugeridos para este tema.
En esta guía N°4 trabajarás aspectos generales del Sistema Inmune y se del funcionamiento de la
Inmunidad Innata.

¿CÓMO NOS DEFENDEMOS DE LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS PROVOCADAS POR

BACTERIAS Y VIRUS?

Para responder a esta pregunta, presentamos una breve síntesis que te permitirá recordar algunos
conceptos básicos de inmunidad y el funcionamiento del sistema inmune, que estudiaste cuando
cursabas 7° año Básico.

 El sistema inmune se ocupa de la distinción entre lo propio y lo extraño.

 El organismo presenta barreras que impiden la entrada de agentes patógenos.

 Las barreras externas del organismo son innatas e inespecíficas.

 El sistema inmune actúa cuando los agentes patógenos han atravesado las barreras externas.

 Los antígenos son moléculas extrañas al cuerpo. Pueden pertenecer a microorganismos, virus
o células tumorales.
  Un antígeno siempre presenta actividad antigénica, es decir, es capaz de unirse a un
anticuerpo. Pero un antígeno no siempre presenta actividad inmunogénica, esto es, activar al
sistema inmune.

 Todas las células del sistema inmune derivan de células madre pluripotentes, existentes en la
médula ósea.

 La acción de las células de la estirpe mieloide es inespecífica, al igual que la acción de las
células asesinas (NK).

 Los mecanismos inespecíficos de defensa son la respuesta inflamatoria, la activación del

sistema del complemento y la acción del interferón.

 Los mecanismos específicos de defensa se caracterizan por su especificidad, especialización,

diversidad y por la capacidad para crear memoria inmunológica.

 Los linfocitos T actúan destruyendo células patógenas o infectadas, pero también activan a
linfocitos B. Son responsables de la respuesta celular.

 Los linfocitos B sintetizan y liberan anticuerpos específicos contra antígenos. Esto se conoce
como respuesta humoral.

 Los anticuerpos son inmunoglobulinas. Las inmunoglobulinas tienen una estructura común,
presentando una región variable, que es la que reconoce y se une al antígeno.

 La inmunidad aparece como consecuencia de la respuesta inmune.

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INSTRUCCIONES: Visita los siguientes link, disponible también en plataforma, donde

explicamos generalidades del Sistema Inmune, aspectos de salud pública e Inmunidad Innata,
recuerda cualquier duda, comentario, necesidad de clarificar conceptos y procesos a través de
plataforma por el FORO y luego enviar tu guía resuelta a través de plataforma.
2
Link 1 Generalidades del https://www.youtube.com/watch?v=zXM0BQH2DUo&t=144s
Sistema Inmune

Link 2 Inmunidad Innata https://www.youtube.com/watch?v=mjVmm1DlUq8

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN.

I. Identifica los componentes del Sistema Inmune que aparecen indicados con flechas,
escribiendo el nombre en el extremo de cada una de ellas.
Identifica en el esquema las estructuras anatómicas relacionadas con el sistema inmune y
rotula con sus respectivos nombres. Investigan las funciones específicas de cada estructura y
las registran en una tabla de datos.
 ESTRUCTURA FUNCIÓN
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

3
II. Escribe el término que demuestre tu comprensión de cada uno de los siguientes conceptos:
TÉRMINO CONCEPTO
1. Es una enzima que se encuentra presente en secreciones corporales como
las lágrimas, saliva, secreciones nasales y conjuntivales, leche materna,
moco cervical e intestinal, su función es hidrolizar las paredes celulares de
las bacterias y provocas su muerte.
3. Son los PMN (linfocitos polimorfos nucleares), fagocitan y destruyen
microorganismos, La liberación de los neutrófilos desde los vasos
sanguíneos está condicionada por la liberación de histamina (liberada por
mastocitos). Su función es fagocitar bacterias
4. Son granulocitos que se tiñen con colorantes ácidos, destruyen algunos
parásitos y sus larvas al liberar sus gránulos tóxicos.
5. Recubren los tractos respiratorio, gastrointestinal y genitourinario, secretan
una sustancia pegajosa llamada mucus que atrapa los microbios y partículas
que ingresan, algunas de ellas tienen células ciliadas capaces de desplazar a
los microorganismos patógenos hacia los sitios de expulsión para eliminarlos
mediante la tos y el estornudo o deglutidos y excretados con el contenido
intestinal.
7. Corresponden a grandes linfocitos granulares, los cuales no son linfocitos T
ni B, actúan en etapas tempranas del proceso infeccioso causado por
patógenos intracelulares como virus del herpes, Listeria monocytogenes y
ejercen su acción citotóxica sobre células infectadas y tumorales. Además,
se unen a células infectadas y liberan gránulos tóxicos que provocan la lisis
de células infectadas y activación de macrófagos.
9. Refuerza la acción defensiva de la piel pues contiene ácido láctico que baja
el pH de la piel y la hace intolerante para los patógenos, inhibe el crecimiento
microbiano y destruye a los agentes agresores.
11. Son sustancias mediadoras de inflamación segregadas por los fagocitos,
entre las que se encuentran: interleukina = 1 (IL = 1, inflamación e inducción
de fiebre), interleukina = 12 (IL = 12) y factor de necrosis tumoral (TNF).
13. Mientras está intacta es la principal y primera barrera contra la entrada de
microorganismos al cuerpo, sin embargo, cualquier lesión debido a
quemaduras o eczemas la hace susceptible a infecciones, ya que en los
 tejidos subcutáneos se dan buenas condiciones para la proliferación de las
bacterias y otros gérmenes. La descamación de la piel remueve numerosos
microorganismos adheridos.
15. Grupo de leucocitos que realizan fagocitosis. Fagocitosis es el proceso por el
cual los glóbulos blancos, leucocitos polimorfos nucleares granulocitos,
monocitos o macrófagos rodean y destruyen las sustancias extrañas. Estas
células finalmente mueren. El pus se forma debido a la acumulación de tejido
muerto, bacterias muertas y fagocitos vivos y muertos.
17. Es secretado en el estómago contenido en el jugo gástrico, destruye muchos
agentes patógenos gastrointestinales y retarda el acceso al intestino
principalmente de las bacterias, así como también de los virus con cubierta.
18. Se tiñen con colorantes básicos y pueden entrar en tejidos sólidos donde
pueden convertirse en mastocitos o células cebadas. Los basófilos y las
células cebadas tienen gránulos que contienen sustancias químicas que
inician y promueven la inflamación.
20. Es un grupo de proteínas presentes en el plasma sanguíneo que se activan
para causar la lisis de bacterias.
22. Se originan de los monocitos, son de gran tamaño y activos fagocíticamente.
De sus lisosomas citoplasmáticos secretan citoquinas que estimulan la
inflamación y presentan antígeno para activar la respuesta adaptativa, son
importantes en la defensa contra las bacterias, se ha demostrado también
que son capaces de destruir células tumorales.
25. Son proteínas secretadas por células infectadas por virus para proteger a
otras células de la infección vírica. Los IFN (interferones), interfieren la
replicación de los virus. Son elaborados por células infectadas y protegen a
las sanas.
26. Se encuentra en el interior de los huesos, especialmente, costillas,
esternón, pelvis y huesos largos. Dentro de ella están las células
hematopéyicas que originan a las células sanguíneas.

III. Complete el siguiente cuadro

Criterio de comparación Inmunidad Inespecífica

4
Especificidad

Tiempo de respuesta

Células participantes

Proteínas plasmáticas
asociadas.
Desarrollo de memoria

Ubicación de órganos y tejidos

involucrados.

IV. Observa los frotis sanguíneos en las dos fotografías y luego responde lo solicitado.

¿……………………………………………………… ¿………………………………………………………
……………? …………..?
1. ¿Cuál de ambos frotis consideras que corresponde a una persona sana y a una persona con una
enfermedad infecciosa? Indícalo sobre cada imagen y luego, justifica aquí:
R.

2. De la imagen del frotis de persona infectada, recorta y pega en los casilleros de más abajo, los
distintos tipos de células presentes. Luego, investiga en fuentes confiables las identidades de las
células observadas, su lugar de producción en el organismo y sus funciones.
Registra la información en el siguiente cuadro resumen.

Imagen de los tipos de células

Nombre de los tipos de células

Lugar de producción de los tipos de células

Función de los tipos de células