UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO”

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

SÍLABO: Proyectos en Ingeniería Mecánica Eléctrica

I. DATOS GENERALES:

1. Escuela Profesional : Ingeniería Mecánica Eléctrica

2. Asignatura : Proyectos en Ingeniería Mecánica Eléctrica
3. Carácter : Obligatorio
4. Código : IM- 513
5. Semestre Académico : 2020-1
6. Fecha de inicio : 06 de Julio del 2020
7. Fecha de término : 24 de Octubre del 2020.
8. Aula : Aula Virtual
9. Ciclo Académico :X
10. Horas de clase : 05 T: 03 P: 02
11. Créditos : 04
12. Pre requisito : 180 Créditos
13. Docente : Dr. Ing. Aníbal Jesús Salazar Mendoza *
14. Correo electrónico : ajsmperu1@yahoo.com.mx

II. SUMILLA:

Curso orientado a instruir a los futuros Ingenieros Mecánicos eléctricos en el

manejo de los principales conceptos de proyectos de inversión tanto privados ,
como públicos , para que tengan una participación más efectiva en los equipos de
trabajo encargados de realizarlos y que en el futuro puedan constituirse en líderes
de estos equipos de trabajo
Empieza con un repaso de conceptos de Matemática Financiera y teoría de
selección de maquinaria , para luego analizar conceptos de microeconomía , los
cuales servirán para el desarrollo del curso , desde la definición y desarrollo de los
estudios de mercado , análisis del problema de localización y tamaño de
 proyectos , con aplicaciones de programación lineal , pasando por la elaboración
de presupuestos y estados financieros pro- forma y su posterior evaluación privada
y social , para determinar su viabilidad complementando con el análisis
organizacional y fuentes de financiamiento de micro – proyectos.
Los temas fundamentales para esta asignatura, son los siguientes:

Conceptos de Matemática Financiera y Microeconomía aplicada

Estudios de mercado, localización y tamaño de plantas Industriales , con la
utilización de la programación lineal
Proyecciones de estados financieros proforma , para su evaluación de rentabilidad
y viabilidad con indicadores tipo TIR y VAN
Organización , administración y financiamiento de proyectos

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA:

- Incorpora el criterio de análisis económico financiero para la toma de

decisiones , tanto en las operaciones diarias , como en las decisiones de
mediano y largo plazo relacionadas a adquisición de maquinaria y equipos
- Tiene dominio de los principales elementos para elaboración de proyectos de
inversión tanto para el sector privado , como para el sector publico
- Maneja los criterios fundamentales del sistema de inversión pública – SNIP , del
estado Peruano , con lo cual colabora al mejor desempeño de las instituciones
en la ejecución de proyectos públicos
- Se encuentra preparado para seguir estudios de especialización en proyectos
de inversión , tanto a nivel local , nacional e internacional.

IV. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

4.1 PRIMERA UNIDAD

4.1.1 TÍTULO DE LA UNIDAD

Principios de Matemática Financiera e Introducción a la Micro- economía

 4.1.2 CAPACIDADES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

- Identifica los principales conceptos de costo del dinero en el tiempo ,

interés simple , compuesto , real , efectivo , descuento bancario
- Internaliza conceptos de vida útil económica de máquinas y equipos ,
alternativas mutuamente excluyentes , depreciación física y su
valoración económica
- Maneja conceptos de teoría de la demanda , teoría de Precios y teoría
del equilibrio microeconómico , con aplicaciones a la ingeniería

4.1.3 PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

SEM CONTENIDOS INDICADORES

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
DE LOGRO
1-3 Principales problemas Sustenta y debate Valora la importancia Conoce los
ambientales sobre temas del valor del dinero en diversos criterios
relacionados a la el tiempo para la toma de evaluación
Definición de Costo del temática de la unidad, de decisiones de financiera de los
Dinero en el tiempo con la moderación y Ingeniería. proyectos
facilitación del docente.
Interés simple , compuesto , Detalla el
real , efectivo , descuento y Maneja conceptos de conocimiento de
aplicaciones Identifica el valor del vida útil económica , , la teoría Micro –
Teoría de la demanda , teoría dinero en el tiempo , valorización y económica.
de la oferta y teoría del desarrollos de diversos depreciación
equilibrio tipos de interés económica de Desarrolla sin
Maneja conceptos de la maquinas dificultad
teoría de la demanda y . ejercicios
de la oferta relacionados al
Participa activamente valor del Dinero
en clase en el tiempo.

Respeta las ideas y

opiniones de los
demás.

Demuestra actitudes
de
responsabilidad,
puntualidad y respeto.

Promueve la
participación de sus
compañeros y el
compromiso personal
para el trabajo en
equipo.
 4.2 SEGUNDA UNIDAD

4.2.1 TÍTULO DE LA UNIDAD

Estudio de Mercado – Caso del Mercado energético Peruano ,

localización y tamaño de proyectos.

4.2.2 CAPACIDADES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

- Maneja los conceptos de Mercado Potencial , Mercado de la empresa

segmentación de mercado , medición y predicción , canasta de
marketing Mix , Descripción del mercado energético Peruano , series
históricas de precios , principales proyectos eléctricos , Plan de
Electrificación Rural 2015 – 2025.

- Optimiza la localización de plantas ( Micro – localización y Macro –

Localización ) , con la ayuda de la programación lineal y dinámica ,
comprende los principales casos del mercado energético Peruano

4.2.3 PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

SEM CONTENIDOS INDICADORES

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
DE LOGRO
4-8 Estudio de Mercado Sustenta y debate Valora la aplicación de Conoce los
sobre temas la mercadotecnia a la diversos criterios
Definiciones de Mercado relacionados a la ingeniería de mercadotecnia
Potencial , Mercado de temática de la unidad, en Ingeniería
empresa , segmentación y con la moderación y Manifiesta interés y
mix de estrategias de facilitación del docente. predisposición por las Detalla el
mercadotecnia actividades lectivas. conocimiento de
Factores que determinan la la localización de
localización de los proyectos , Identifica los Participa activamente proyectos.
métodos de la esquina nor – principales en clase
oeste , programación lineal y herramientas de Desarrolla sin
dinámica Mercadotécnica en el Respeta las ideas y dificultad
sector energético opiniones de los ejercicios
demás. relacionados a la
localización de
Demuestra actitudes proyectos.
de responsabilidad,
puntualidad y respeto.

4.3 TERCERA UNIDAD

 4.3.1 TÍTULO DE LA UNIDAD

Presupuestos , evaluación privada de proyectos , organización y finan-

.ciamiento de proyectos

4.3.2 CAPACIDADES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

- Maneja los criterios de elaboración de estados financieros proyectados

( flujo de caja , Pérdidas y ganancias y Balances proyectados )
- Aplica los criterios de evaluación privada y social de proyectos ( VAN ,
TIR , Beneficio / Costo ) , en la toma de decisiones
- Conceptualiza la importancia de la buena organización en el éxito de
un proyecto , así como el tener una buena opción de financiamiento.

4.2.3 PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

SEM CONTENIDOS INDICADORES

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
DE LOGRO
9-16 Elaboración de estados Sustenta y debate Conoce los
financieros proyectados sobre temas Manifiesta interés y diversos métodos
relacionados a la predisposición por las de elaboración de
Presupuesto base cero , temática de la unidad, actividades lectivas. estados
modelos de simulación , con la moderación y financieros Pro –
estado de flujo de caja , facilitación del docente. Participa activamente forma
estado de pérdidas y en clase
ganancias , estado de Detalla el
balance general Identifica las Respeta las ideas y conocimiento de
Definiciones de VAN , TIR , principales etapas de opiniones de los evaluación de
B/C , Tiempo de recuperación los estados financieros demás. proyectos.
, generación de trabajo proforma , evaluación
directo e indirecto , de proyectos Demuestra actitudes Desarrolla sin
generación de divisas , de responsabilidad, dificultad
impacto y costos ambientales puntualidad y respeto. ejercicios
relacionados a la
Promueve la cuantificación de
participación de sus proyectos .
compañeros y el
compromiso personal
para el trabajo en
equipo.
V. PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICAS, EVALUACIONES Y VISITAS TÉCNICAS

N° TRABAJOS DE INVESTIGACION SEMANA FECHA

01 Primera Practica Calificada
Octava
02 Segunda Practica Calificada
Décimo
Sexta

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se emplearán las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la

asignatura:

a. Conferencia.- Se plantea y aborda los fundamentos teórico prácticos de la

temática establecida en las unidades didácticas, mediante clases magistrales
expositivas.

b. Seminario.- Los alumnos son sensibilizados para indagar sobre un tema,

buscan información individual o en pequeños grupos. Leen y estructuran
organizadores gráficos o cognitivos para presentarlo en la fecha indicada.
Todos los alumnos presentan el trabajo para su aprobación; luego en la plenaria
sustentan los trabajos presentados: exponen, debaten bajo la moderación del
docente. Este interviene al final para ampliar y consolidar el tema en cuestión.
Finalmente se arriba a conclusiones.
c. Dinámica de grupos.- Mediante este procedimiento propiciaremos la
organización de los alumnos en grupos de cuatro integrantes, teniendo en
cuenta que todo aprendizaje tiene su base social.

VII. RECURSOS DIDÁCTICOS

- Pizarra acrílica y plumones

- Proyector multimedia – Pizarra Inteligente
 - Servicio de Internet

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación del aprendizaje es el juicio de valor que refleja logros y deficiencias

del proceso enseñanza-aprendizaje. Es integral porque evalúa aprendizajes
conceptuales, procedimentales y actitudinales. Es continua porque evalúa la
progresión de los aprendizajes de los estudiantes y acumulativa porque permite
obtener resultados parciales y finales, en relación con las competencias.

8.1 Consideraciones básicas de evaluación:

 La calificación se realiza en la escala vigesimal (0 – 20)

 La nota promedio final es el resultado de todos los criterios de evaluación

con sus respectivas ponderaciones.

 Se considera aprobado, si el estudiante obtiene una nota mínima de 10,5 en

el promedio final.

 Asistencia obligatoria a más del 80% de sesiones de aprendizaje.

8.2 Criterios de evaluación:

 Practicas Calificadas (02)

 Evaluación actitudinal

8.3 Cálculo del Promedio Final:

+ 2(PI) 2(PP) + 1(EA)

PP = -------------------------------- PF = _____________
2 3

Donde:

PP = Promedio Parcial
 PF = Promedio Final

PI = Proyecto de Investigación.

EA = Evaluación Actitudinal

IX. BIBLIOGRAFÍA BASICA Y DE PROFUNDIZACION .-

- Baumeister Avallone , Manual del Ingeniero Mecanico , 1990 , Limusa , Mexico

- Conessa vitorra , Evaluación de Impactos ambientales , 2006 , Mc. Graw Hill ,

España

- Ministerio de Energía y Minas , Guías Ambientales 1999 , Perú

- Pasco Fonnt , Cuando contaminar no cuesta , 2005 , Crisol , Perú

- Perry J.H. , Manual del Ingeniero Químico , 1987 , Alfa Omega

- Sans Fonfria Ramon , Ingeniería Ambiental , contaminación y Tratamientos ,

1989 , Marcombo , España

- (*) DATOS DEL PROFESOR.-

- Nombre y Apellidos :
- Aníbal Jesús Salazar Mendoza.
- Estudios :
- Ingeniero Mecánico ( 1,980 , Universidad Nacional de Ingeniería )
- Magíster en Administración ( 1,984 , ESAN )
- Maestro en Ingeniería Ambiental ( 2005 – UNPRG ).
- Abogado ( 2010 , UNPRG ).
- Doctor en Gestión Universitaria ( 2009 - UNPRG ).
- Candidato a Doctor en Ciencias de la Ingeniería Mecánica Eléctrica –Energía
- Email : ajsmperu1@yahoo.com.mx
- asalazar@unprg.edu.pe
- Celular : 979999206