COLEGIO PARROQUIAL MARIA INMACULADA

Verdad, bondad y belleza

AULA VIRTUAL 7°
Maestra: María Piedad Melo G.

GUÍA ACTIVIDAD FASE II

TIPOLOGÍA: LECTURA CUENTOS CORTOS PARA ANÁLISIS EN CUADRO

COMPARATIVO

CRONOGRAMA
INICIA MARTES, 14 DE JULIO DE 2020
TERMINA VIERNES, 31 DE JULIO DE 2020
HORA 12:50 p.m
E-mail aulavirtual.lenguacastellana@gmail.com
 Solo será recibido en el correo electrónico indicado.
 Una vez entregado no existe la posibilidad de corregir.
 Puede ser subido antes de la fecha límite si ha terminado.
Observaciones
 No puede realizar la entrega después de la fecha y hora
límite.
 Actividades con copia parcial o total serán anulados.

OBJETIVO
Promover el uso de cuadros comparativos como herramientas de síntesis de la
información y análisis.

VALORACIÓN ACADÉMICA
Este espacio académico se valorará de acuerdo con lo estipulado por la
Coordinación Académica del Colegio Parroquial María Inmaculada, como
estrategia pedagógica en medio de la situación pandémica mundial, el cual es una
de las dos actividades generales del II periodo, que equivalen al 40%.
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Verdad, bondad y belleza

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Maestra: María Piedad Melo G.

Contenido:

 La Felicidad Clandestina de Clarice Lispector.

http://cms.univalle.edu.co/todosaaprender/anexos/placeres/felicidad_clandestina.pdf

 La casa de muñecas de Mansfield.

El archivo está en la plataforma.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Consulta la biografía de cada una de las autoras.

2. Lee atentamente los cuentos La felicidad clandestina de Clarice Lispector y La casa

de muñecas de Katherine Mansfield, para luego realizar una comparación entre
ambos relatos en distintos aspectos.

CUADRO COMPARATIVO

Preguntas La felicidad clandestina La casa de muñecas

KEZIA
¿Cuáles son los personajes La niña ISABEL
principales? La hija del librero LIL
ELSE
Señale las características La niña: poco ISABEL: es odiosa,
fundamentales de los agrisada, le encanta rencoroa y se deja
protagonistas.
leer y le gusta comer llevar por lo que su
golosinas madre diga y opine
La hija del librero: KEZIA: Es amable,
bella y hermosa, no le interesa la
egoita y reoncoroza distinción de clases
sociales
LIL Y ELSE son
humildes y
generosas no
guardan rencor por
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Maestra: María Piedad Melo G.

el trato que las otras

niñas les dan por su
diferencia social
 Isabel le
cuenta a todos
excepto a las
 La hija del
hermanas
librero le niega
KELVEY sobre
el libro a la
su nueva casa
protagonista
de muñecas en
 Cuando la mama
el patio del
de la hija del
colegio
librero se da
 La sencillez
cuenta de la
¿Cuáles son las acciones más con la que
importantes de la historia? situación y le
KEZIA invita a
pasa el libro a la
las hermanas
protagonista ya
Kelvey a jugar
que siempre
a su casa de
estuvo en casa
muñecas, sin
 La sensación de
importarle la
felicidad de la
orden que su
protagonista al
madre
tener el libro
anteriormente
le había dado

¿Dónde se desarrollan las
acciones?
¿Por qué crees que la hija del
dueño de la librería no desea
prestarle el libro a la
protagonista?
En la casa de la hija
del librero y en la En la casa y en el
casa de la colegio de las niñas
protagonista
Por que la hija del
librero creía que la
protagonista las
envidiaba por su X
físico puesto que ella
era todo lo contrario a
esta.
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¿Por qué Isabel decide que
ella será la primera de sus
hermanas en contar a sus
compañeras lo de la casa de
muñecas?
¿Qué la motiva a actuar de
esta forma?
¿Qué semejanzas se pueden
establecer entre la hija del
dueño de la librería e Isabel?
Tipo de Narrador
El ambiente donde se
desarrolla la historia.
Por que isabell es la
mayor de las
x hermanas por eso
ella debe ser la
primera en contarlo.
a Isabel la motiva
La hija del librero
actuar asi, por que
actúa de manera
su propia madre le
rencorosa y
ha dicho que no
humillante por
debe juntarse con
sentirse más que la
criadas o con niñas
protagonista debido a
de diferente extracto
su apariencia física
social.
Ambas niñas son orgullosas y odiosas, son
humillativas con las protagonistas, viven es
un extracto social alto además les gusta
llamar la atención del resto de persona.
PROTAGONISTA OMNISCIENTE
La historia se
La historia gira en
desarrolla en un
torno a la maldad, el
ambiente social alto
sufrimiento moral y la
y bajo donde se
humillación que
observa
soporta una niña por
discriminación y
parte de una
tristeza que hay en
compañera de colegio
los personajes.