GUION DE APRENDIZAJE:

PRINCIPIOS DE COMUNICACIÓN Y ORGANIZACIÓN*

N° DE CRÉDITOS: [03]
LEONARDO CONTRERAS MANTILLA
N° DE SEMANAS: [9]
Comunicador Social- Especialista en Evaluación y Gerencia de Proyectos
N° DE HORAS/SEMANA:
gentepositivahoy@hotmail.com
[24 HR/SEM]
300 208 17 74
Actualización: Julio de 2017
.

SALUDO DE BIENVENIDA

La Universidad Industrial de Santander- UIS y el Instituto de Proyección Regional y Educación a

Distancia lo felicita por seleccionar el programa de Gestión judicial y criminalística, como su opción de
desarrollo profesional y humano.
En el equipo de tutores del programa estamos comprometidos en aportar nuestra contribución a su proceso
de formación con reconocimiento y experiencia en pro de su desarrollo y aprendizaje, y desde ya le deseamos
muchos éxitos en cada proceso que inicie y en cada actividad que realice, en especial en esta asignatura
principios de comunicación y organización .

IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA

La comunicación es vital en el desarrollo del Ser Humano, pues de está depende la trasmisión del
conocimiento, necesidades, expectativas y la vida social, económica de las personas en distintos ámbitos.
Para el tecnólogo en Gestión Judicial y Criminalística es importante la asignatura principios de comunicación y
organización, porque brinda los elementos fundamentales para el desarrollo del proceso comunicativo en el
ámbito personal -organizacional y una visión de la organización que para el desarrollo de esta asignatura se
relacionará con los principios del emprendimiento y creación de empresas dada la importancia del tema en la
actualidad.
Esta asignatura es importante porque el estudiante logrará apropiarse de los principios fundamentales del
proceso comunicativo y los principios para la identificación de procesos de emprendimiento empresarial,
complementarios a su formación en Gestión Judicial y Criminalística.
Desde esta perspectiva la asignatura pretende aportar una visión integral de la comunicación como eje
fundamental en el desarrollo profesional de nuestros estudiantes y abrir una visión de desarrollo empresarial
desde el campo de formación, como es la gestión judicial y criminalística.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

El aprendizaje de los contenidos de esta asignatura le permitirá:

 Identificar los problemas frecuentes de los estudiantes en el proceso de comunicación escrita y definir
la manera de superarlos.
 Aplicar los procedimientos de organización de texto como apoyo en el desarrollo de las
 competencias comunicativas en los estudiantes.
  Conocer algunos de los materiales complementarios que dan forma a un artículo académico.
 Utilizar las herramientas de la plataforma Moodle, para la construcción colaborativa de textos.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA

En el proceso de las actividades diseñadas en el proceso de aprendizaje, se espera que el

estudiante muestre que:

 Identifica los problemas frecuentes en su proceso de comunicación escrita y la manera de superarlos.

 Aplica los procedimientos de organización de textos en el desarrollo de escritos académicos sobre los
temas abordados en la asignatura.
 Escribe artículos académicos teniendo en cuenta lineamientos dados y la temática tratada en el curso

 Utiliza las herramientas de la plataforma Moodle (Aprendizaje en Línea), para la construcción

colaborativa de textos.

PLAN DE APRENDIZAJE

Tiempo
%
Unidades de en
Metas de aprendizaje Productos Evaluació
aprendizaje semanas
n
o días

Entiende la importancia de la Producto 0:

Unidad 0 planeación como herramienta de Plan de Acción 3 días
5%
gestión que le permite alcanzar las
metas trazadas y realizar el plan de Individual.
acción para la asignatura.
Producto 1: 7 Días
Conoce las técnicas básicas de
Reporte de lectura
escritura orientada a la de
presentación de reportes y Individual
resúmenes en el ámbito de
formación. Producto 2: 7 Días 10%
Unidad 1
LA REDACCION Resumen de Lectura
DE TEXTOS EN Individual
LA FORMACION
UNIVERSITARIA
-

10 %

Unidad 2 Identifica las características del Producto 3: Informe 7 Días 10%

[Principios de Comunicación y Organización]

2
[Leonardo Contreras Mantilla]
 Tiempo
%
Unidades de en
aprendizaje
Metas de aprendizaje Productos Evaluació
semanas
n
o días
emprendedor. Resumen :
Autoevaluación
Trabaja colaborativamente en -Características del
Cipas, con herramientas de la Emprendedor
plataforma Moodle, en la Individual
identificación de una idea de Producto 4:
emprendimiento relacionada con la Presentación. 10%
Emprendimiento
gestión judicial y criminalística,
. Construyendo las
orientada a producir un texto bases del proyecto 7 Días
escrito. emprendedor
15%
Conoce las diferentes etapas en el Cipas 7 Días
proceso de escritura de ensayos. Producto 5: Ensayo.
Nuestro camino
emprendedor

--Aplica las técnicas a un tema

específico definido con el tutor
relacionado con la asignatura Producto 6: Informe_- 10 Días
Unidad 3 Resumen Plan de
principios de Comunicación y
BASES DEL Organización empresarial. Negocios.
PLAN DE Cipas.
NEGOCIOS. 40%
Aplica las bases para la
formulación de un plan de negocios
a la idea de emprendimiento
identificada.
-

[Principios de Comunicación y Organización]

3
[Leonardo Contreras Mantilla]
 UNIDAD 0 PLAN DE ACCIÓN

PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD

El desarrollo de esta Unidad preliminar, le permitirá, apropiar el guion de aprendizaje general de la asignatura,
experiencia que se concretará en el hecho de poder lograr la organización previa para el cumplimiento de sus
compromisos de aprendizaje. Es la manera de visualizar, con claridad, los horizontes de aprendizaje a seguir,
los tiempos, los materiales, los objetivos, las metas de aprendizaje, las actividades y los contenidos temáticos
a abordar.

1 META DE APRENDIZAJE

Entiende la importancia de la planeación como herramienta de gestión que le permite alcanzar las metas
trazadas y realizar el plan de acción para la asignatura.

2 PRODUCTOS

Producto 0: Plan de Acción:

Trabajo Individual. Elaborar el Plan de acción de la asignatura, identificando los productos programados
para cada unidad, los plazos de entrega, el tiempo que usted dedicará para su realización (de acuerdo con
sus posibilidades y circunstancias personales) y las actividades que debe desarrollar para lograr productos
que cumplan con el nivel de exigencia de una formación universitaria. Tenga en cuenta que este primer
producto es un instrumento de planeación que le permitirá alcanzar las metas que se ha trazado para el
desarrollo de la asignatura Comunicación y Organización, por lo tanto es de obligatorio cumplimiento.

Publique su archivo en el buzón [Producto 0]. Recuerde que en el foro comuniquémonos puede resolver
las inquietudes que surjan en el desarrollo del trabajo.

3 MATERIALES ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD

 Curso en plataforma.
 Guion de la asignatura publicado en la unidad cero, el cual puede descargar en formato
Word.
 Formato guía para elaboración del plan de acción

4 TIEMPO

Dos (2) días, ver fecha de entrega en Calendario en la Plataforma.

5 EVALUACIÓN

Este producto tendrá un porcentaje del 5% y se evaluará teniendo en cuenta los siguientes criterios:

CRITERIO VALORACIÓN CUALITATIVA VALORACIÓN

GENERAL CUANTITATIVA

 Transcribe, tal cual, el plan de aprendizaje de la

No cumple 0,0 – 2,9
asignatura, o lo hace con inconsistencias importantes.

[Principios de Comunicación y Organización]

4
[Leonardo Contreras Mantilla]
  Se nota que no comprende la organización y
programación, y tiene algunas inconsistencias en el
planteamiento de las fechas y en lo que se propone
hacer para lograr los productos.
Hace lo
 Programa para las fechas establecidas, sin algún 3,0 – 3,8
mínimo.
margen que permita ver que comprende el tiempo
requerido para la retroalimentación.
 En lo que tiene que hacer, para lograr el producto, no
detalla que comprende las actividades necesarias.
 Aunque comprende la organización y programación,
tiene leves inconsistencias en el planteamiento de las
fechas o de lo que se propone hacer para lograr los
Planea de productos.
forma  Programa para las fechas establecidas, con algún
general. margen que permite ver que comprende el tiempo 3,9 – 4,4
requerido para la retroalimentación.
 En lo que tiene que hacer para lograr el producto,
detalla que comprende las actividades necesarias.
 Conecta explícitamente lo que propone con sus
tiempos personales.
 Comprende la organización y programación de la
asignatura.
 Programa para las fechas establecidas con algún
margen que permite ver que comprende el tiempo
Planea de requerido para retroalimentación e interacción con los
forma participantes (Tutor-compañeros y otros) y propone los
particulariza horarios necesarios para lograrlo.
4.5 – 5,0
da.  Conecta explícitamente lo que propone con sus
tiempos personales y, en donde se requiere, considera
el tiempo para el trabajo con sus compañeros de
CIPAS.
 Propone acciones concretas que evidencian que no
sólo comprende qué tiene que hacer sino que ya prevé
qué debe hacer para lograrlo.

[Principios de Comunicación y Organización]

5
[Leonardo Contreras Mantilla]
 UNIDAD 1 – LA REDACCION DE TEXTOS EN LA FORMACION UNIVERSITARIA.

PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD

En esta primera unidad se pretende resaltar la importancia de la redacción de textos escritos como canales de
comunicación en el ámbito universitario. En el proceso de formación universitaria, el estudiante aborda el uso
de diferentes canales de comunicación, tanto oral, escrita, visual entre otras. En la comunicación escrita,
quien escribe actúa como emisor de un mensaje que tiene la claridad, precisión, naturalidad y síntesis como
características fundamentales del mensaje. Desarrollar la competencia de redacción de textos desde esta
perspectiva, con el uso de técnicas y etapas del proceso de escritura aporta al estudiante, los medios
adecuados de comunicación en el ámbito del ejercicio de formación y futuro ejercicio profesional.
Meta de aprendizaje.
 Conoce las técnicas básicas de escritura orientada a la producción de textos académicos.

 Conoce la importancia de la redacción en el ámbito de formación.

 Identifica las diferentes etapas en el proceso de la escritura.

Producto 1: Informe: reporte de Lectura

1. Para realizar este informe el estudiante lee los siguientes recursos:

-Iniciarse en la redacción universitaria. Ezcurra, Álvaro, Págs. 97 a 116, o Descargar -
-Proceso para realizar un reporte de Lectura
-Guía para elaborar un reporte de Lectura

Una vez leído los recursos de referencia, el estudiante seleccionará una de las tres lecturas
sugeridas a continuación:

a-http://www.portafolio.co/negocios/emprendimiento/las-oportunidades-para-emprendedores-en-
colombia-504197
b-Nuevas perspectivas para entender el emprendimiento empresarial, Rodríguez, Alfonso
c-http://www.dinero.com/edicion-impresa/caratula/articulo/ranking-de-las-empresas-mas-
innovadoras-de-colombia/246812

Para realizar el reporte de lectura use el formato. Reporte de Lectura

Producto 2: Resumen de Lectura

Para realizar el producto 2, el estudiante lee los siguientes recursos

- Como hacer un resumen
- El resumen en los artículos
- Como realizar un resumen de calidad
- El resumen

[Principios de Comunicación y Organización]

6
[Leonardo Contreras Mantilla]
 Teniendo como referencia la lectura seleccionada por el estudiante en el producto 1:
a-http://www.portafolio.co/negocios/emprendimiento/las-oportunidades-para-emprendedores-en-
colombia-504197
b-Nuevas perspectivas para entender el emprendimiento empresarial ,Rodríguez, Alfonso o
c-http://www.dinero.com/edicion-impresa/caratula/articulo/ranking-de-las-empresas-mas-
innovadoras-de-colombia/246812

Realice un resumen utilizando el formato resumen. Formato resumen de lectura

Enviar por el espacio de la plataforma asignado.

1 MATERIALES DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD

Aunque en productos ya se especificó, los materiales respectivos a continuación se resumen así:

-Iniciarse en la redacción universitaria. Ezcurra, Álvaro, Págs. 97 a 116, o Descargar -
-El reporte de Lectura
-Proceso para realizar un reporte de Lectura
-Guía para elaborar un reporte de Lectura

a- http://www.portafolio.co/negocios/emprendimiento/las-oportunidades-para-emprendedores-en-
colombia-504197
b-Nuevas perspectivas para entender el emprendimiento empresarial ,Rodríguez, Alfonso
c- http://www.dinero.com/edicion-impresa/caratula/articulo/ranking-de-las-empresas-mas-innovadoras-
de-colombia/246812

Formato. Reporte de Lectura

- Como hacer un resumen
- El resumen en los artículos
- Como realizar un resumen de calidad
- El resumen

Formato resumen. Formato resumen de lectura

Enviar por el espacio de la plataforma asignado.

2 TIEMPO

El tiempo total para esta Unidad 1 se distribuirá, así:

Producto 1: Informe; reporte de Lectura. 7 días,, ver fecha de presentación en Calendario en la

Plataforma.

Producto 2: Resumen de Lectura. 7 días, ver fecha de entrega en Calendario en la Plataforma.

3 EVALUACIÓN

 Producto 1: Informe; reporte de Lectura, tiene una ponderación de 10 %

[Principios de Comunicación y Organización]

7
[Leonardo Contreras Mantilla]
 Producto 2: Resumen de Lectura, tiene una ponderación de 10 %

 Producto 1 y Producto 2 se evaluará con los siguientes criterios.

Producto 1 Nota El informe de lectura Utilizaron Consultaron otras

responde a los adecuadamente los fuentes
lineamientos conceptos

1 a 2.9 Bajo nivel de análisis. No No hay coherencia No siguió las

se utilizó los entre la lectura orientaciones para la
Evaluaciones componentes del formato seleccionada y lo elaboración del
de Informe de lectura. presentado en el reporte de lectura.
reporte de lectura.

3 a 3.9 Mediano nivel de análisis. Mediana claridad Utilizó parcialmente

Utilizó parcialmente los entre la lectura las orientaciones para
componentes del formato seleccionada y lo la elaboración del
de Informe de lectura. . presentado en el reporte de lectura.
reporte de lectura.

4 a 4.5 Buen nivel de análisis. Adecuada claridad Utilizó

Utilizó adecuadamente entre la lectura adecuadamente las
los componentes del seleccionada y lo orientaciones para la
formato de Informe de presentado en el elaboración del
lectura. . reporte de lectura. reporte de lectura.

4.6 a 5.0 Excelente nivel de Excelente claridad y Utilizó

análisis. Utilizó coherencia entre la completamente las
adecuadamente los lectura seleccionada orientaciones para la
componentes del formato y lo presentado en el elaboración del
de Informe de lectura. reporte de lectura. reporte de lectura.

Producto 2 Nota El resumen de lectura Utilizaron Consultaron otras

responde a los adecuadamente los fuentes
lineamientos conceptos

1 a 2.9 Bajo nivel de análisis. No No hay coherencia No siguió las

se utilizó los entre la lectura orientaciones para la
Evaluaciones componentes del formato seleccionada y lo elaboración del
de resumen de lectura. presentado en el resumen de lectura.
resumen de lectura.

3 a 3.9 Mediano nivel de análisis. Mediana claridad Utilizó parcialmente

Utilizó parcialmente los entre la lectura las orientaciones para
componentes del formato seleccionada y lo la elaboración del
de resumen de lectura. . presentado en el resumen de lectura.
resumen de lectura.

4 a 4.5 Buen nivel de análisis. Adecuada claridad Utilizó

Utilizó adecuadamente entre la lectura adecuadamente las

[Principios de Comunicación y Organización]

8
[Leonardo Contreras Mantilla]
 los componentes del seleccionada y lo orientaciones para la
formato de resumen de presentado en el elaboración del
lectura. resumen de lectura. resumen de lectura.

4.6 a 5.0 Excelente nivel de Excelente claridad y Utilizó

análisis. Utilizó coherencia entre la completamente las
adecuadamente los lectura seleccionada orientaciones para la
componentes del formato y lo presentado en el elaboración del
de resumen de lectura. resumen de lectura. resumen de lectura.

[Principios de Comunicación y Organización]

9
[Leonardo Contreras Mantilla]
 UNIDAD 2 – EMPRENDIMIENTO

PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD

Promover la cultura del emprendimiento no solo trae beneficio para un país, sino brinda al estudiante la
posibilidad de proyectar desde el desarrollo de su programa de formación, la creación de una empresa
relacionada con su campo de acción.
Conocer los fundamentos del emprendimiento y las características del emprendedor facilita la focalización de
las ideas y recursos como medios para generar iniciativas económicas productivas, que estimulen al
estudiante a desarrollar las propuestas de emprendimiento, como alternativa de generación de empleo y
contribuir a la economía del país.
En este Unidad el estudiante identificará las características del emprendedor e identificará una idea inicial de
emprendimiento relacionada con la gestión judicial y criminalística, como una forma de orientar la cultura del
emprendimiento en este campo de acción.

1 META DE APRENDIZAJE
 Identifica las características del emprendedor.

 Identifica una idea de emprendimiento relacionada con la gestión judicial y criminalística.

2 PRODUCTOS

Producto 3: Informe Resumen: Autoevaluación -Características del Emprendedor.

A partir del test, lecturas y videos siguientes, elabore un resumen de lectura que muestre

-Su evaluación de emprendedor,

-Las características del emprendedor,

-Muestre el proceso de crear un emprendimiento. Para realizar el resumen de lectura el estudiante consulta
los siguientes recursos:

 Responda el siguiente test de emprendedores y anexe el resultado a su informe

http://www.camarazaragoza.com/emprendedores/analisis/test-emprendedor.asp
 Lea las Características de la persona Emprendedora de Arantza Arruti Gómez disponible en :
http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1GD7RMWD3-ZQG7S6-93Z/Microsoft%20Word%20-%20CARACTER
%C3%8DSTICAS%20DE%20LA%20PERSONA%20EMPRENDEDORA.pdf

 Innovación el difícil cambio de paradigma http://www.youtube.com/watch?

feature=player_embedded&v=HtqiO6Iv53g

 10 Inventos que cambiaron el mundo http://www.youtube.com/watch?

feature=player_embedded&v=fWHLX0UK1lc

Tenga en cuenta los siguientes aspectos para realizar este producto:

a) Use el formato Formato resumen de lectura

[Principios de Comunicación y Organización]

10
[Leonardo Contreras Mantilla]
 b) Asuma los recursos sugeridos como una sola lectura
c) El formato no podrá ser superior a 3 páginas.

Envíe el informe a plataforma por el espacio indicado.

Producto 4: PRESENTACION: CONSTRUYENDO LA BASES DE PROYECTO EMPRENDEDOR.

Para realizar el informe del producto 4 en Cipas, los estudiantes abordaran el Lienzo (Metodología) de
Canvas especificando los 9 componentes del mismo en una presentación de Power Point
Para elaborar la presentación los estudiantes en Cipas:
 Plantean una idea de negocio relacionada con la Gestión Judicial y Criminalística. Tenga en
cuenta los siguientes aspectos: (propuesta valor, relación con los clientes, segmentos de
clientes, canales, estructura de costos, fuentes de ingresos, actividades claves, socios claves,
recursos claves) Expresen sus expectativas de su proyecto emprendedor como proyecto de
vida.

Este producto se realiza basado en el trabajo colaborativo. Cada Cipas utiliza la herramienta
de videoconferencia SKYPE, para las sesiones de construcción de este producto. Los
estudiantes de cada Cipas, definen su propia agenda de trabajo, estableciendo durante el
tiempo destinado para la realización de este producto al menos 2 sesiones por Skype. Consulte
el tutorial de uso de Skype.

 Envíe la presentación de PowerPoint a plataforma por el espacio indicado.

PRODUCTO 5: ENSAYO: NUESTRO CAMINO EMPRENDEDOR (primera parte)

Para realiza el informe del producto 5 en Cipas, los estudiantes abordarán las siguientes lecturas
orientadoras para la elaboración de ensayos:
- Guía básica para escribir un ensayo
- Guía para elaborar un ensayo

En Cipas, elabore un Ensayo

1. Teniendo en cuenta la información sobre elaboración de ensayos y la información construida en el

producto 4, elabore, sobre su idea de emprendimiento un ensayo. Construya un ensayo que muestre
la importancia de su emprendimiento para el desarrollo en Colombia, departamento o localidad según
el caso. Tenga en cuenta los siguientes lineamientos para la presentación del ensayo:
a) Titulo: ( ) Autores
b) Resumen (150 palabras)
c) Introducción. 1 pagina
d) Desarrollo 2 paginas
e) Conclusiones 1 pagina

[Principios de Comunicación y Organización]

11
[Leonardo Contreras Mantilla]
 f) Bibliografía
Use el espacio de la plataforma indicado para el envío.

3 MATERIALES DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD

- Guía básica para escribir un ensayo

- Guía para elaborar un ensayo

4 TIEMPO

El tiempo total para esta Unidad 2 se distribuirá así:

 Producto 3 Resumen: Autoevaluación-Características del emprendedor. (7) días,
 Producto 4 Presentación. Construyendo las bases de un proyecto emprendedor (7) días. ver fecha de
entrega en Calendario en la Plataforma.
 Producto 5 .Ensayo. Construyendo las bases de un proyecto emprendedor. 14 días.

5 EVALUACIÓN

 Producto 3.Informe Características del emprendedor, tiene una ponderación de 10%

 Producto 4 .Presentación. Construyendo las bases de un proyecto emprendedor. tiene una
ponderación de 10% y,
 Producto 5 .Ensayo. Construyendo las bases de un proyecto emprendedor. tiene una ponderación
de 15%.
 Los productos se evaluarán con los siguientes criterios:

Producto 3 Nota El informe responde a Utilizaron Consultaron otras

los lineamientos adecuadamente los fuentes
conceptos

1 a 2.9 Bajo nivel de No hay coherencia No consultaron sino

profundidad. entre los conceptos y las básicas o
las respuestas. escasamente otras
fuentes.

3 a 3.9 Mediana profundidad. Mediana claridad Mediana consulta de

entre los conceptos y otras Fuentes.
las respuestas.
Evaluaciones
4 a 4.5 Adecuada profundidad. Hay claridad en los Hay consulta de otras
conceptos en el Fuentes.
informe

4.6 a 5.0 Excelente profundidad. Es suficientemente Se integró la consulta

claro y coherente el de otras fuentes con
informe. las suministradas.

Producto 4 Nota La presentación Utilizaron Consultaron otras

responde a los adecuadamente los fuentes

[Principios de Comunicación y Organización]

12
[Leonardo Contreras Mantilla]
 lineamientos conceptos

1 a 2.9 Bajo nivel de No hay coherencia No consultaron sino

profundidad. entre los conceptos y las básicas o
las respuestas. escasamente otras
fuentes.

3 a 3.9 Mediana profundidad. Mediana claridad Mediana consulta de

entre los conceptos y otras Fuentes.
las respuestas.
Evaluaciones
4 a 4.5 Adecuada profundidad. Hay claridad en los Hay consulta de otras
conceptos en el Fuentes.
informe

4.6 a 5.0 Excelente profundidad. Es suficientemente Se integró la consulta

claro y coherente el de otras fuentes con
informe. las suministradas.

Producto 5 Nota El ensayo(primera Utilizaron Consultaron otras

parte) responde a los adecuadamente los fuentes
lineamientos conceptos

1 a 2.9 Bajo nivel de No hay coherencia No se consultaron las

profundidad. No se entre los resultados lecturas
aplicaron los criterios de del producto 4 y los recomendadas sobre
elaboración del ensayo. presentado en los elaboración de
ítems a,b,c, del ensayos.
ensayo del producto
5.

3 a 3.9 Mediana aplicación de los Mediana coherencia, Mediana consulta de

criterios para elaboración entre los resultados las lecturas
Evaluaciones de ensayos. del producto 4 y los recomendadas sobre
presentado en los elaboración de
ítems a,b,c del ensayos.
ensayo del producto
5.

4 a 4.5 Adecuada aplicación de Se evidencia Se aplican los

los criterios para coherencia, entre los criterios , mostrados
elaboración de ensayos. resultados del en las lecturas
producto 4 y los recomendadas.
presentado en los
ítems a,b,c del
ensayo del producto
5.

4.6 a 5.0 Excelente aplicación de Notable coherencia, Se aplican los

los criterios para entre los resultados criterios , mostrados

[Principios de Comunicación y Organización]

13
[Leonardo Contreras Mantilla]
 elaboración de ensayos. del producto 4 y los en las lecturas
presentado en los recomendadas.
ítems a,b,c del
ensayo del producto
5.

[Principios de Comunicación y Organización]

14
[Leonardo Contreras Mantilla]
 UNIDAD 3 – BASES DEL PLAN DE NEGOCIOS

PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD

En esta unidad se pretende acercar a los estudiantes a una de las herramientas básicas en identificación y
diseño de emprendimientos; El plan de negocios. La unidad busca estimular a los estudiantes en los
emprendimientos como una forma de proyectar la formación hacia la creación de empresas, a través de los
fundamentos para la formulación de un plan de negocios básico, que sirva como orientación al estudiante del
Programa de Gestión Judicial y Criminalística.

1 META DE APRENDIZAJE

 Conoce las bases para la formulación de un plan de negocios aplicado a la idea de emprendimiento

2 PRODUCTOS

Producto 6: Informe –Resumen plan de negocios.

En Cipas, a partir de la identificación de la idea de negocios presentada en el producto 4, diligencie la
información sobre el plan de negocios de su proyecto emprendedor
Descargue el archivo plan de negocios, revise cada ítem y elabore de acuerdo a la información de su proyecto
emprendedor.

1. Presente su plan de negocios en un video de máximo 5 minutos, y súbalo al canal de youtube “ideas
negocio judicial UIS. Descargue el archivo “paso a paso colgar video idea negocio”
2. Realice un póster académico que será presentado en la Feria de Emprendimiento a fin de semestre
Descargar archivo con las especificaciones correspondientes

3 MATERIALES DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD

 Formato ¿cómo realizar un póster académico?

 Tutorial “paso a paso colgar video idea negocio”

4 TIEMPO

El tiempo en la Unidad se distribuirá así:

Para el producto 6: Resumen plan de negocios, se dispondrá de 20 días. Ver fecha de entrega en
Calendario en la Plataforma.

5 EVALUACIÓN

 Para el producto 6: Resumen plan de negocios, tendrá un porcentaje del 20%.

 Los productos se evaluarán con los siguientes criterios:

[Principios de Comunicación y Organización]

15
[Leonardo Contreras Mantilla]
 Producto 6 Nota El informe plan de Utilizaron Consultaron otras
negocios responde a adecuadamente los fuentes
los lineamientos conceptos

1 a 2.9 Bajo nivel de No hay coherencia No consultaron sino

profundidad. entre los conceptos y las básicas o
las respuestas. escasamente otras
fuentes.

3 a 3.9 Mediana profundidad en Mediana claridad Mediana consulta de

la aplicación de la guía entre los conceptos y otras Fuentes.
plan de negocios. las respuestas, de la
Evaluaciones guía plan de
negocios,

4 a 4.5 Adecuada profundidad en Hay claridad en los Hay consulta de otras

la aplicación de la guía conceptos aplicados Fuentes.
plan de negocios. de la guía plan de
negocios.

4.6 a 5.0 Excelente aplicación de Es suficientemente Se integró la consulta

la guía plan de negocios. claro y coherente el de otras fuentes con
informe. las suministradas.

[Principios de Comunicación y Organización]

16
[Leonardo Contreras Mantilla]