DOCENCIA PÁGINA 1

OFICINA DE DESARROLLO ACADÉMICO DE: 4

FORMATO ELABORACIÓN TAREA VERSIÓN: 01

Curso Electromagnetismo – DCB010

Docente Miguel Antonio Jolianis Calderon
Fecha 19/08/20 Corte 1
Nombre de la Tarea Tipo de Manual a través de
actividad realimentación rúbrica
Competencia Analiza cargas eléctricas en reposo, aplicando la ley de Coulomb y la ley
de Gauss para proveer soluciones adecuadas, prediciendo el
comportamiento numérico o gráfico, de las cargas eléctricas en situaciones
particulares, con una visión autónoma.

Propósito de la actividad Estimado estudiante, la primera actividad del curso

Electromagnetismo, pretende la solución y análisis de
problemáticas de interacción de cargas de forma
analítica y gráfica.
Saberes Conceptos de carga y materia, cuantización de cargas
y ley de coulomb.
Organización individual
Procedimiento para el desarrollo de la 1. Inicialmente con el fin de determinar los conceptos
actividad: previos, debe responder las siguientes preguntas:
 ¿Qué es materia?
 ¿Qué es carga?
 ¿Qué es cuantización?
 ¿Cómo se define la ley de coulomb?
2. Seguidamente, leer el Pdf. Materia, Carga y Ley
de Coulomb, que se encuentra en el material de
apoyo y las paginas 642-645 del libro serway
séptima edición que se encuentra en
BIBLIOGRAFIA y también se puede apoyar con
los Vídeos de Apoyo: Materia, Carga y Ley de
Coulomb.
3. Una vez revisado el material y habiendo analizado
las preguntas iniciales; lea cuidadosamente cada
problema, interprételos, analícelos y realice un
proceso de análisis y/o grafico donde sea necesario.

Producto o evidencia
Recursos o materiales para desarrollar la
actividad
Instrumento para valorar la actividad
Página 2 de 4
3.1 Un estudiante extranjero que haya crecido en un
país tropical pero que estudie en Estados Unidos
quizá no tenga ninguna experiencia con chispas o
descargas de electricidad estática hasta que él o ella
pasen un invierno en ese país. ¿Explique por qué?
3.2 Dos objetos metálicos idénticos están montados en
soportes aislantes. Describa como podría colocar
cargas de signo opuesto, pero de exactamente igual
magnitud en los dos objetos
3.3 Si usted desprende dos tiras de cinta adhesiva
transparente del mismo carrete y de inmediato las
deja colgando una cerca de la otra, se repelerán
mutuamente. Si luego pega el lado con adhesivo de
una con el lado brillante de la otra y las separa, se
atraerán entre sí. Dé una explicación convincente
donde intervenga la transferencia de electrones
entre las tiras de cinta en esta secuencia de eventos.
3.4 Estime cuántos electrones hay en su cuerpo. Haga
todas las suposiciones que crea necesarias; pero
diga con claridad cuáles son. (Sugerencia: la
mayoría de los átomos de su cuerpo tienen números
iguales de electrones, protones y neutrones.) ¿Cuál
es la carga combinada de todos estos electrones?
A partir del documento Materia, Carga y Ley de
Coulomb; desarrolle y responda cada pregunta u
ejercicio del documento anexo.
Modo de entrega: Actividad -Tarea, Tipo de archivo
documento en formato PDF.
Recursos:
 Revisar el PDF Materia, Carga y Ley de
Coulomb
 Propiedades de las cargas eléctricas, libro
serway, séptima edición, página 642
 Ley de coulomb, , libro serway, séptima
edición, página 645
Rúbrica de evaluación
Estimado estudiante, la primera actividad del curso Electromagnetismo, pretende la solución y
análisis de problemáticas de interacción de cargas de forma analítica y gráfica. Para ellos es
importante revisar los conceptos de carga y materia, cuantización de cargas y ley de coulomb.

1. Inicialmente con el fin de determinar los conceptos previos, debe responder las siguientes
preguntas:
 ¿Qué es materia?
 ¿Qué es carga?
 ¿Qué es cuantización?
 ¿Cómo se define la ley de coulomb?
2. Seguidamente, leer el Pdf. Materia, Carga y Ley de Coulomb, que se encuentra en el
material de apoyo y las paginas 642-645 del libro serway séptima edición que se encuentra
en BIBLIOGRAFIA y también se puede apoyar con los Vídeos de Apoyo: Materia,
Carga y Ley de Coulomb.
3. Una vez revisado el material y habiendo analizado las preguntas iniciales; lea
cuidadosamente cada problema, interprételos, analícelos y realice un proceso de análisis y/o
grafico donde sea necesario.
3.1 Un estudiante extranjero que haya crecido en un país tropical pero que estudie en
Estados Unidos quizá no tenga ninguna experiencia con chispas o descargas de
electricidad estática hasta que él o ella pasen un invierno en ese país. ¿Explique por
qué?
3.2 Dos objetos metálicos idénticos están montados en soportes aislantes. Describa como
podría colocar cargas de signo opuesto, pero de exactamente igual magnitud en los dos
objetos
3.3 Si usted desprende dos tiras de cinta adhesiva transparente del mismo carrete y de
inmediato las deja colgando una cerca de la otra, se repelerán mutuamente. Si luego
pega el lado con adhesivo de una con el lado brillante de la otra y las separa, se atraerán
entre sí. Dé una explicación convincente donde intervenga la transferencia de
electrones entre las tiras de cinta en esta secuencia de eventos.
3.4 Estime cuántos electrones hay en su cuerpo. Haga todas las suposiciones que crea
necesarias; pero diga con claridad cuáles son. (Sugerencia: la mayoría de los átomos de
su cuerpo tienen números iguales de electrones, protones y neutrones.) ¿Cuál es la
carga combinada de todos estos electrones?
Evidencia de aprendizaje: A partir del documento Materia, Carga y Ley de Coulomb;
desarrolle y responda cada pregunta u ejercicio del documento anexo.
Modo de entrega: Actividad -Tarea, Tipo de archivo documento en formato PDF.
Rubrica para Evaluar

Página 3 de 4
Competencia: Analiza cargas eléctricas en reposo, aplicando las leyes de Coulomb y de Gauss y así proveer soluciones adecuadas,
prediciendo sus comportamientos numéricos o gráficos, para argumentar el comportamiento de las cargas ó de los campos
eléctricos en situaciones particulares o generales dando explicaciones de las causas físicas consideradas.
Niveles de Dominio
Indicadores de
Criterios de evaluación
evaluación Excelente Alto Medio Bajo

Responde el
Responde el
100% de las Responde el
80% de las
preguntas de 50% de las
preguntas de
inspección del pdf preguntas de No se visualiza
inspección del
clase 1. Analiza, inspección del respuestas de la
pdf clase 1.
comprende y pdf clase 1. lectura de los
Comprende y
formula formula conceptos.
formula
correctamente correctamente Responde el 49% de
correctamente
todos y cada uno todos y cada uno las preguntas de
todos y cada uno
de los de los inspección del pdf
Fundamenta de los
planteamientos. planteamientos. clase 1. formula sin el
teóricamente el planteamientos.
Se evidencia el Se evidencia el planteamiento
concepto de Se evidencia el
Aplica fuerzas y 100% del 50% del indicado.
carga eléctrica 80% del
campos eléctricos de procedimiento, procedimiento, Se evidencia el 49%
y la ley de procedimiento,
cargas puntuales y junto con su junto con su del procedimiento,
coulomb. junto con su
continuas en solución respectiva respectiva faltando gran parte
sustentación
de situaciones sustentación sustentación de la sustentación sin
apoyada en
problémicas, apoyada en faltando en apoyo alguno de
alguno de los
utilizando algoritmos alguno de los algunos casos alguna gráfica donde
casos por una
matemáticos de la casos por una requeridos una se requiera para la
gráfica donde se
Física Clásica. gráfica donde se gráfica que mejor comprensión
requiera para la
requiera para la permite del tema.
mejor
mejor comprensión del
comprensión del
comprensión del tema.
Argumenta el tema.
tema.
comportamiento de las
cargas eléctricas en 4.5 – 5.0 4.0 – 4.4 3.0 – 3.9 0.0 – 2.9
CALIFICACIÓN
presencia de campos
eléctricos constantes,
haciendo uso de la Establece de Establece de Falta un poco de No se logra
cinemática y la manera manera organización en comprender las
organizada los organizada los las ideas, y se ideas. y se logra
dinámica.
saberes, y se saberes, y se visualiza identificar copia de
logra identificar logra identificar redacción poco internet. Presenta
redacción propia. redacción original. errores de ortografía.
Hace descripciones No presenta propia. presenta Presenta errores No aprovecha
gráficas de los errores de errores algunos de ortografía. adecuadamente los
resultados obtenidos ortografía. errores de Aprovecha espacios para
teóricamente Aprovecha ortografía. adecuadamente presentar los
utilizando Presenta el
adecuadamente Aprovecha los espacios para conceptos,
trabajo de
descripciones los espacios para adecuadamente presentar los procedimientos
acuerdo a los
vectoriales. presentar los los espacios conceptos, analíticos y gráficos.
criterios
conceptos, para presentar procedimientos Envía la actividad
previamente
procedimientos los conceptos, analíticos. Envía, pero no en el formato
establecidos.
analíticos y procedimientos la actividad en el requerido, además
gráficos. Envía, la analíticos y formato que no cumple con
actividad en el gráficos. Envía, requerido.. las indicaciones.
formato la actividad en el
requerido, formato
cumpliendo con el requerido,
formato y todas cumpliendo con
las indicaciones. el formato
algunas de las
indicaciones.
Ponderación total: 5 4.5 – 5.0 4.0 – 4.4 3.0 – 3.9 0.0 – 2.9
CALIFICACIÓN
puntos

Página 4 de 4