DE QUE HABLAMOS CUANDO HABLAMOS DE VALORES

Los temas y las preguntas fundamentales

PRESENTADO POR:

DANILO MORERA RINCON

PRESENTADO A:

HERMES MONTIEL VASQUEZ

ETICA Y HUMANIDADES, AXIOLOGIA.

UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA

FACULTAD DE ARQUITECTURA

febrero de 2020

BOGOTA, D.C
 BIEN
Su significado se liga a

Valores preoponderados
En cuanto a

Educacion Familia Trabajo Bienes Solidaridad

materiales

Fundamentado en

Pasado Futuro
Constituyen

el presente
son

los creadores del bien

Unión entre Transmitido mediante

caracter y costumbres - Relaciones

llamado - Praxis diaria
Ethos por los griegos - Trabajo
- Decisiones

Transformado en

Hábitos

Se deben

mantener autenticos
Esto conlleva

Busqueda continua error en lo encontrado

Involucra Existe

la conciencia una contradiccion

constituida Ethos entre Ientidad

por el devenir Carece beatitud de hábitos Pierde sentido de lo buscado

 VERDAD
tiene

Diferentes postulados
como

Antiguedad clasica, griegos Edad media, cristianos

Convergen en

Existente absoluta perdurable

esto es la verdad

el patrimonio mas custodiado es bicéfala responsabilidad

siendo Dividida en ante

legitima Sintética Analítica los otros
desde Es una Es una también
com - posicion des - composicion
la conciencia individual ante mi conciencia
de de
desciones mis decisiones
Basadas en para
creencias, pensamientos, corroborar su
consecuencias, determinantes correspondencia
socio - materiales con
mi identidad
originante

Asi pues
la verdad
es

afirmacion vivenciable existencia

duda
son En la entre
El nuestra historia nuestra conciencia
materiales para edificar la verdad esfera de la certeza intima
Aplicado mediante
práxis socratico de
autoconocimiento
 BELLEZA
Es una

dicotomia
entre

Sóma (cuerpo) Psikhé (alma)

Asumida como Atribuida a

disciplinamiento la belleza interior

de Accesible mediante
practicas gimnasticas reflexion Educacion acciones de beneficiencia
o Entendida como Supone dos génesis Se enraízan con
cosméticas teoria experiencia praxis del hombre en
actitud introspectiva
Cuyo objetivo es el mundo
suministra diferenciado por
Fundada en
moldear el cuerpo marcos teoricos inmediatez aformalidad
el autoconocimiento
Cuyo objetivo es que obedece a obedece a
moldea persepciones diversidad y
armonia con sigo y sencaciones anarquia
mismo y los otros nuestras
generando Con que
conductas y
conocimientos se dan las
impresiones
de las cosas cosas
 PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS

¿De qué manera puede un arquitecto aplicar la belleza, el bien y la verdad en un proyecto?

Un proyecto de arquitectura debe implementar estos tres conceptos para tener un correcto funcionamiento aplicado

internamente desde cada uno de sus funcionarios que estructuralmente se ubican para poder llevar a cabo la propuesta arquitectónica.

La verdad como base de las propuestas que pueda salir a flote sin dejar de entender que la verdad equivale a lo que cada sujeta está

dispuesto a ofrecer según sus creencias y hábitos. La belleza en cuanto al criterio propio del arquitecto que lo llevara a una forma

única, la cual se evidenciara en el modelado del proyecto, pero en temas de valores se evidenciaría en la relación armoniosa que pueda

tener el arquitecto con los sublevados y los clientes, pues son en estas relaciones que se muestra la cordialidad, el respeto y demás

valores importantes para la relación interpersonal. Mientras que con el bien es evidentemente necesario que en las decisiones que se

toman, prevalezca el bien ajeno por el propio, ya que en estos casos se trabaja para el otro y no solo para uno mismo; en este orden de

ideas, es importante mantener como prioridad el trato de verdad, belleza y bien para los clientes, todos los implicados en la elaboración

del proyecto y por último los intereses privados.

¿los docentes de arquitectura están facultados para impartir su conocimiento basados en la verdad, el bien y la belleza?

Los docentes de la universidad la gran Colombia, son personas del común, como tú y como yo. Ellos como todos los seres de la

tierra están facultados para transmitir todos y cada uno de los valores esenciales para la convivencia entre seres humanos. De qué sirve
que tengan todos diferentes títulos, maestrías o doctorados si en su vida diaria no aplican los valores axiológicos para con ellos mismos

y los demás. En cada ámbito de enseñanza se evidencian falencias en la forma de ser de cada maestro, ya que muchos de ellos no les

prestan atención a estos valores y actúan casi que por inercia. La verdad, queda en manos del docente, que según sus conocimientos

previos ha catalogado como verdadero los conceptos que él ha adquirido en su vida personal y profesional, entonces, quedamos en una

línea invisible de creer o no creer. Según el concepto de la belleza que cada maestro tenga por concepción, así será su enseñanza, ya

que no hay una belleza universal sino la que cada ser humano catalogue como bello. En cuanto al bien, todo se regirá también a las

hábitos y costumbres que cada maestro mantenga en su diario vivir, lo que ellos pueden enseñar será siempre basado en sus

conocimientos y experiencias propia, más que en leyes universales de enseñanza en valores a estudiantes universitarios.

¿Cómo puede ayudar el contexto inmediato que rodea al aprendiz en su formación en valores en cuanto a la verdad, la belleza

y bien?

Resulta importante destacar el papel de los trabajadores, empezando por los dirigentes, pasando al profesorado, aseadoras en

general y guardias de seguridad, ya que, son estas las personas con las que el estudiante se dirigirá en sus años de carrera y son de ellos

de quien aprenderá lo que la universidad pretende influir en ellos. Debe ser prioridad de la universidad que antes de permitir que los

docentes y otros trabajadores tengan contacto directo con los estudiantes, ellos reciban antes de…, clases de ética y humanidades, que

les enseñen los valores y como ellos se pueden apropiar de los mismos para que en el momento de relacionarse los unos con los otros,
sean los directamente implicados con la universidad quienes empiezan con el ejemplo, con la idea de generar empatía en cada alumno

para que a su vez puedan recibir toda la información que inconscientemente puede llegar a su cerebro, grabándose así un patrón de

comportamiento aprendido en la universidad, donde todos le aportan a todos y el resultado puede llegar a ser más favorable para la

vida de los alumnos al momento de enfrentarse con la vida laboral y profesional que los espera. La verdad evidenciada en cada ser que

trabaja en la universidad, el bien en cada acto que se realiza y la belleza involucra lo que se es internamente con lo externo, y si la

universidad tiene belleza interna, mostrada como reglamento estudiantil o normas para la convivencia, se reflejara en el exterior y en

cada persona de sus instalaciones.

 GLOSARIO

Implantar: Establecer o instaurar una cosa, especialmente una costumbre, una reforma o una moda.

Bien: es el valor otorgado a una acción de un individuo, es una inclinación natural a fomentar lo deseable, motivado por una

comprensión del entorno, de las personas (por ejemplo a través de un profundo ejercicio de la empatía) y/o de uno mismo. Un conjunto

de buenas acciones.

Valores: principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona, una acción o un objeto

Verdad: Reflejo fiel, acertado, de la realidad en el pensamiento, reflejo comprobado, en última instancia, mediante el criterio de la

práctica. Lo característico de la verdad es el pertenecer precisamente a los pensamientos y no a las cosas mismas ni a los recursos de su

expresión por medio del lenguaje.

Belleza: Está asociada a la hermosura. Se trata de una apreciación subjetiva: lo que es bello para una persona, puede no serlo para otra.

Sin embargo, se conoce como canon de belleza a ciertas características que la sociedad en general considera como atractivas, deseables

y bonitas

Ética: Disciplina filosófica que estudia el bien y el mal y sus relaciones con la moral y el comportamiento humano.
Profesorado: Profesorado es un término con varios usos vinculados a la docencia. Puede referirse al conjunto de los profesores, al

cargo que éstos ejercen y a la carrera que les permite obtener la titulación correspondiente.

Hábito: cualquier conducta repetida regularmente, que requiere de un pequeño o de ningún raciocinio y que es aprendida

Modelado: Es el proceso de generación y gestión de datos de un edificio durante su ciclo de vida2 utilizando software dinámico de

modelado de edificios en tres dimensiones y en tiempo real, para disminuir la pérdida de tiempo y recursos en el diseño y la

construcción

Proyecto arquitectónico: Comprende el desarrollo del diseño de una edificación, la distribución de usos y espacios, la manera de

utilizar los materiales y tecnologías, y la elaboración del conjunto de planos, con detalles y perspectivas.
REFERENCIAS

Importancia de los valores, ¿Cómo aprendo mis valores? Capítulo 1. Los temas y las preguntas fundamentales: Julian Barbieri Págs.

19-29.

Significados, (2020). significado de valores. Que son valores.

Recuperado de: https://www.significados.com/valores/

Wordreference.com, (2020). Aprehender.

Recuperado de: https://www.wordreference.com/definicion/aprehender

Definición de, (2020). Definición de profesorado.

Recuperado de: https://definicion.de/profesorado/