Institución Educativa General Santander

“Santanderista únete a la excelencia”

DESARROLLO MIS COMPETENCIAS

1. Observa las imágenes, coloréalas y escribe en el circulo la letra que corresponda al tipo
de respiración de cada uno.

A. Respiración
Cutánea

B. Respiración
Pulmonar

C. Estomas

D. Respiración Traqueal

E. Respiración branquial

2. Une con una línea cada proceso de la nutrición con la definición correspondiente.

Circulación Liberación de los nutrientes que contiene el alimento.

Excreción Transporte de nutrientes hacia todas las células del organismo

Digestión Liberación de la energía almacenada en los nutrientes

Respiración Eliminación de los desechos del organismo.

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3. Busca en la sopa de letras 15 alimentos. Luego, en la tabla que aparece a continuación clasifícalos según
el tipo de nutrientes que poseen

P E S C A D O O Y H G D A M C D
I R I L I M O N D U P F C A E A
P R S T Y U Q Z N L O J I R F S
O H U A A C E I T E L A J G I P
L U L W I Y N P P J L Ñ I A H R
A E G U A Y A B A I O I L R U J
F V R E G U N A N R B P O I Y I
U O H M I E L I R A C A R N E G
T R O D W A T O M A T E D A Y V
A T U N Q W E R U T I A M A T A
C U N A M A N Z A N A I R H J O

TIPO DE NUTRIENTE ALIMENTO

Lípidos

Proteínas

Carbohidratos

Vitaminas y minerales

4. Marca con una X la respuesta correcta

• Los seres unicelulares habitan casi todos los ambientes de la tierra. Hacen parte de este grupo.
A. Hongos
B. Medusas
C. Euglenas
D. Insectos

• ¿Las personas se deben lavar las manos con frecuencia por qué?
A. El jabón suaviza la piel
B. El jabón hidrata la piel
C. El jabón elimina bacterias causantes de enfermedades
D. El jabón protege de los rayos del sol

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• La principal fuente de energía para los seres vivos es:
A. El agua
B. El aire
C. El viento
D. El sol

5. Con las siguientes palabras completa el cuadro

NUTRICION RELACION REPRODUCCION

Consiste en conseguir energía y materiales para el cuerpo donde intervienen los

sistemas Digestivo, Respiratorio, Circulatorio y Excretor

Proceso que permite la creación de nuevos seres para conservar la especie, puede ser
sexual o sexual

Es el proceso por el cual los seres vivos reciben información del medio que lo rodea,
en él participan los sentidos, sistema locomotor y nervioso