Educación Religiosa – 2°GRADO

SESIÓN DE APRENDIZAJE
“Los 10 mandamientos” Número
de sesión
I.- DATOS GENERALES: 06

ÁREA GRADO SECCIÓN UNIDAD III HORAS FECHA DOCENTE

“Trabajamos a favor del
Personal medio ambiente Deyna Gómez
2° ÚNICA 45 min 07/11/2019
Social sensibilizando a nuestra Avendaño
comunidad”
ASESOR Ana Gabriela Chávez Morote

II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la actualidad observamos que hay una preocupación latente sobre la contaminación ambiental que se está viviendo y lo
poco que se hace por detener dicho problema. Incluso hoy en día se ha visto que nuestro pulmón de vida, el Amazonas, se
ha estado incendiando y al principio no había causado tanto interés por los mismos ciudadanos y luego de varios días se
tomó conciencia y muchas organizaciones están intentando recuperar lo perdido mediante diversas medidas además de ir
promoviendo el cuidado del ambiente, pero aún no se observa grandes cambios. Y el más preocupante aún es que se ha
observado por diferentes medios que es el mismo ser humano el que está provocando el desgaste, maltrato y destrucción
de nuestra naturaleza y otros seres vivos que habitan en ella. Es hora de sensibilizarnos con nuestra naturaleza y preservarla.

En la Institución educativa Aplicación IPNM se ha evidenciado que la mayoría de los estudiantes de nuestro nivel no
demuestran buenos hábitos de favor del medio ambiente, ya que al momento de trabajar en el aula muchas veces botan
papeles al piso o envolturas y no lo recogen, no colaboran ni se incentivan por reciclar y tampoco demuestran un buen trato
a las áreas verdes. Además, como docentes hemos observado que con dichos estudiantes podemos llegar a solucionar dicho
problema siempre mediante la sensibilización de nuestros estudiantes por el cuidado de nuestro medio ambiente y sobre
todo si ellos llegan a interiorizar la importancia de lo aprendido para promoverla en sus hogares y comunidad.

Ante lo expuesto, la escuela se ha comprometido como ente educador, formar a estudiantes con hábitos favorables para la
sociedad y cuidado del ambiente donde habita, es por ello que en este trimestre se ha planteado las siguientes interrogantes
retadoras: ¿de qué manera se puede incentivar a los estudiantes a cuidar y preservar el medio ambiente? ¿Qué acciones
podemos realizar ante las diferentes situaciones en contra del cuidado del medio ambiente que observamos en las redes?
¿Cómo podemos comprometer a la comunidad al cuidado del medio ambiente? ¿Cómo podemos sensibilizar e incentivar a
la comunidad para contribuir en el cuidado del medio ambiente?

III.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAMPO
COMPETENCIAS CAPACIDAD DESEMPEÑO PRODUCTO INSTR.
TEMÁTICO
Construye su • Conoce a Dios
identidad como y asume su Discrimina lo
persona humana, identidad bueno y lo malo
amada por Dios, religiosa y de sus acciones,
digna, libre y espiritual como y asume
persona digna, actitudes de Los 10 Ficha Lista de
trascendente,
libre y cambio y
comprendiendo la mandamientos aplicativa Cotejo
trascendente. compromiso
doctrina de su •Cultiva y valora para imitar a
propia religión, las Jesús a través
abierto al diálogo manifestaciones de los 10
con las que le son religiosas de su mandamientos.
más cercanas. entorno
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argumentando
su fe de manera
comprensible y
respetuosa.

ENFOQUES
Enfoques ambiental
TRANSVERSALES

 Los niños participan ordenadamente al contestar las preguntas, respetando los

turnos del compañero para lograr una comunicación asertiva.
ACTITUDES
 Los niños demuestran interés y perseveran, al participar en las diversas actividades
de la clase.

IV.- SECUENCIA EDUCATIVA:

SITUACIÓN
RECURSO
DEL ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMPO
APRENDI. S
Actividades permanentes
 Reciben el saludo cordial de las docentes.
Buenos días niños ¿Cómo están?, Hoy realizaremos una clase
donde aprenderemos muchas cosas, para ello, necesitamos que
siempre estén muy atentos y sigan todas las indicaciones.

 Escuchan: “Para que la clase sea amena vamos a proponer

acuerdos, los cuales tendremos en cuenta durante toda la
INICIO sesión.”
Imágenes
 Respetar a nuestro compañero y a la profesora A4
 Levantar la mano para hablar
 Mantener el aula limpia
 Prestar atención
VER:

 Reflexionan a través de imágenes que nos muestran los 10

mandamientos a través de una dinámica, titulada ‘’El dado juguetón’’.
 Se utilizará un dado. (ANEXO N°1)
 Identifican el propósito de la clase, a través de las siguientes preguntas.
 ¿Crees que a Dios le agradan estas acciones?
 ¿Qué será lo que Dios quiere hagamos? Propósito

Responden las siguientes preguntas: 15min

 ¿Cómo podemos saber lo que Dios quiere que hagamos?
 ¿Habrá algunas leyes que nos digan que es lo que Dios quiere que
hagamos?
 ¿Conocen cuáles son las leyes de Dios?

- El propósito de la clase es: “Hoy conoceremos los mandamientos de

Dios
- Título de la sesión: “Los 10 mandamientos”
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JUZGAR:
 Observan y analizan la imagen de Moisés con las tablas de los Video 35
mandamientos, que estará proyectado en la pizarra, respondiendo las minutos
siguientes preguntas. (ANEXO N° 2)
 ¿Qué observan?
 ¿De qué creen que trate esta imagen?
 ¿Qué significan esas piedras?

 Observan un video para conocer la historia de los mandamientos.

(ANEXO N° 3)
Responden:
 ¿Por qué Dios hizo los mandamientos?
 ¿Para quienes eran los diez mandamientos?
 ¿Para qué hemos recibido los diez mandamientos?
 Reflexionan, a través de las palabras de la docente.
 Escuchan:

“Muy bien niños y niñas, como observamos en el video, fue Dios Cuento en
el que hizo los 10 mandamientos para que seamos obedientes y A3
sigamos sus leyes y estemos en gracia con él. Es por ello que
debemos conocer cuáles son sus leyes, así hacer lo que Dios nos
ha enseñado. Porque él nos ama y quiere lo mejor para nosotros.

DESARR.

 Leen y reflexionan sobre las leyes de Dios manifestado en una cita

bíblica donde nos habla de los mandamientos.

El Señor llamó a Moisés desde el monte… Si ahora ustedes

prestan oído a mi voz, y cumplen mi pacto, serán mi tesoro
especial por encima de todos los pueblos, porque toda la
tierra me pertenece. (Exodo 19:3,5)

ACTUAR

 Lee y conocen, los mandamientos y su significado proyectados en la

pizarra. (ANEXO N° 4) Ficha
 Reciben de forma individual una ficha informativa que será pegado en su informativa
cuaderno. (ANEXO N° 5)
EVALUAR
 Demuestran lo aprendido, a través de una ficha de aplicación.
(ANEXO N°6)
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CELEBRAR:
 Agradecen al Señor Jesús, a través de una oración comunitaria.
 Iniciamos la oración haciendo la señal de la cruz “en el
nombre del Padre del Hijo y del Espíritu Santo”.
 Cierran sus ojitos, traen en mente la imagen al Señor Jesús
y repiten la oración después de la docente.

Dios amoroso, en este día, dirigimos nuestros corazones

hacia ti para darte las gracias por tu amor infinito, porque
a pesar de que nos alejamos de ti, siempre estas para
ayudarnos. Ayúdame a no pecar más; ayúdame a no
equivocarme, ayúdame a darme cuenta en el momento
CIERRE preciso de aquello que es bueno; de aquello que es malo,
Guía nuestro camino para estar en gracia de tu amor.
AMEN

 Terminamos la oración comunitaria con una canción al

Señor Jesús. (ANEXO N°7)
Metacognición:
 Demuestran lo aprendido respondiendo las siguientes preguntas, a
través de la pelotita preguntona.
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Para qué aprendimos los mandamientos?
¿A quién en casa podrías enseñar sobre los 10 mandamientos?

V. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

INSTR. DEL INSTR. DEL

DESEMPEÑO / CRITERIOS CALIFICACIÓN
DOCENTE ESTUDIANTE
DESEMPEÑO:
Discrimina lo bueno y lo malo de sus acciones, y
Lista de asume actitudes de cambio a través de los 10
AD=6
cotejo Ficha mandamientos. A= 5-4
aplicativa CRITERIOS: B=3-2
 Identifica los mandamientos que Dios nos C=0-1
envió. (3)
 Expresa de forma clara los mandamientos
que le faltan fortalecer (3)

VI. REFERENCIAS

 PARA EL DOCENTE:
1. http://tutoria.minedu.gob.pe/assets/guia-de-educacion-en-seguridad-vial-
primaria.pdf
 PARA EL ESTUDIANTE:

1. https://www.youtube.com/watch?v=EOpXkaabFnc
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VII. ANEXOS:
ANEXO 01

Anexo N°2
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Anexo N°3
https://www.youtube.com/watch?v=EOpXkaabFnc

Anexo N°4
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Anexo N°5

Los mandamientos

Dios es amor y sus mandamientos son expresión de su amor. El objetivo de los mandamientos es
ayudar al hombre a vivir de acuerdo con la voluntad de Dios y en una armoniosa relación con los
demás. Los mandamientos de Dios deben impulsar al hombre al “amor nacido de corazón limpio,
y de buena conciencia, y de fe no fingida" (1 Ti. 1:5).

Dios habló y dijo todas estas palabras:

«Yo soy el Señor tu Dios. Yo te saqué de la tierra de Egipto, donde vivías como esclavo.

1) Amaras a Dios sobre todas las cosas.

2) No tomaras el nombre de Dios en vano.
3) Santificaras las fiestas.
4) Honrarás a tu padre y a tu madre.
5) No matarás
6) No cometerás actos impuros.
7) No robarás.
8) No dirás falsos testimonio ni mentiras.
9) No desearás la mujer de tu prójimo.
10) No codiciaras ni los bienes
ajenos

Anexo N°7

El amor de Dios

El amor de Dios es maravilloso.

El amor de Dios es maravilloso.
El amor de Dios es maravilloso.

¡Grande es el amor de Dios!

Tan alto que no puedo estar mal alto de Él.

Tan bajo que no puedo estar abajo de Él.

Tan ancho que no puedo estar afuera de Él.

¡Grande es el amor de Dios!

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Anexo N°6 Demostremos lo aprendido

1. En el siguiente pupiletras busca las palabras y luego completas con los diez
mandamientos que Dios nos envió.

1. Amaras a Dios sobre____________.

2. No tomaras __________ de Dios en
vano.
3. Santificaras las _________.
4. _____________ a tu padre y a tu
madre.
5. No ____________.
6. No cometerás actos __________.
7. No _________.
8. No dirás falsos testimonio ni
__________.
9. No desearás la mujer de tu
_________.
10. No codiciaras ni los
_________ajenos.

2. Colorea y escribe los mandamientos que crees que te falta fortalecer

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Institución Educativa Nacional

APLICACIÓN AL IPNM
LISTA DE COTEJO Nº 06
DOCENTE: Sthefany Deyna Gòmez A. ÁREA: Educación Religiosa FECHA: 14 /11/19
COMPETENCIA
Construye su identidad como persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las

APELLIDOS que le son más cercanas.

DESEMPEÑO

Y
Discrimina lo bueno y lo malo de sus acciones, y asume
Nº actitudes de cambio y compromiso para imitar a Jesús a

NOMBRES
través de los 10 mandamientos.

Identifica los

os que Dios
nos envió. (3)

PUNTUACIÓN
mandamient

mandamien
forma clara
Expresa de

fortalecer
tos que le

TOTAL
faltan

(3)
los
(3)
01. ALARCÓN MIRANDA, Miriam Gabriela
02. ARIZAPANA SAYERS, Franco Hugo
03. ASMAT CASTILLO, María Fernanda
04. CAMPOS QUEVEDO, Vannya Valentina
05. CASTILLO VEGA, Rubi Aleksandra
06. HURTADO AYALA, José Manuel
07. INCA INFANTES, Danahe Lakshmy
08. MANTURANO CALLES, Alejandro Adrian
09. MARCÓZ ACUÑA, Gerson Alessandro
10. MIÑANO RAMOS, Xiomara Leah
11. PACHAS VELASCO, María Paula
12. PARDO QUISPE, Facundo Emilio
13. PEREZ SALAZAR, Luana Valentina
14. PRADO PALACIOS, Fabrizio Alexander
15. QUISPE UERTA, Samin Mauricio
16. RISCO CALAGUA, Miguel Francisco
17. RIVAS GRILLO, Franco Rafael
18. RIVERA CAMPOS, Gianpiero Joaquín
19. ROMANÍ CHIPANA, Sebastian Paolo
20. SÁNCHEZ ZAVALETA, Damaris Sofia
21. SAYERS CHAVEZ, Tatiana Illari María
22. TELLO PANOCCA, Abigail Luana
23. VELASQUE PUICON, Angella Anthuanet
24. ZANUDIO OJEDA, Sami Keidens
25. ZEVALLOS GUERRA, Zoe Antonella
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