FUNDAMENTACIÓN

- Prácticas del lenguaje en el ámbito de la literatura.

- Reflexión sobre la dimensión estética del lenguaje: connotación, denotación, voz y mirada,
etc.
- El análisis del discurso literario para reflexionar sobre otros discursos no literarios que son
productos de otros dos ámbitos: el de la formación ciudadana y el del estudio.
- ¿POR QUÉ LOS ESTUDUANTES ELIGEN LO QUE LEEN?
- ¿POR QUÉ ABORDAR LITERATURAS Y GÉNEROS NO CANÓNICOS? ¿POR QUÉ ALEJARSE DEL
CANON LITERARIO TRADICIONAL? En términos cognitivos y socioculturales.
- Sobre el desarrollo de capacidades para el mundo universitario: estudio, escritura
metacognitiva, estudiantes autónomos… ESTUDIANTES, LECTORES, ESCRITORES Y
ORADORES AUTÓNOMOS (que sean capaces de autoregular esos procesos: la
metacognición)