INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO COMERCIAL

“Sagrado Corazón de Jesús”

70 años líderes de la región y comprometidos con la calidad educativa

GRADO 11
GUIA SEMANAS 4, 5 Y 6 DEL SEGUNDO PERIODO
(1 al 20 de junio)
En el siguiente trabajo encontrarás el trabajo a realizar para las semanas del 1 al 5
de junio, del 8 al 12 de junio y del 16 al 19 de junio.
El trabajo esta desglosada semana por semana.
Primero: Debes leer todo el trabajo antes de realizar el siguiente paso.
Segundo: hacer un resumen o un mapa mental o cuadro sinóptico sobre la teoría y
los ejemplos, de cada uno de los temas, semana a semana, dibujar todas las
gráficas y tablas y desarrollar las actividades que están al final del trabajo.
La entrega del trabajo es UNA sola al finalizar toda la actividad de las tres
semanas, El plazo máximo de entrega es el día 23 de junio.
El trabajo se debe entregar o subir en un solo archivo PDF a la plataforma
classroom.

Utiliza argumentos geométricos para resolver y formular problemas en contexto

matemáticos y de otras ciencias. reconoce y describe curvas y o lugares
geométricos.
DBA
1. Modela objetos geométricos en diversos sistemas de coordenadas
(cartesiano, polar, esférico) y realiza comparaciones y toma decisiones con
respecto a los modelos. 2. Plantea y resuelve
situaciones problemáticas del contexto real o matemático que implican la
exploración de posibles asociaciones o correlaciones entre variables estudiadas

EVIDENCIAS DEL DBA

1.Reconoce y utiliza distintos sistemas de coordenadas para modelar.
Compara objetos geométricos a partir de puntos de referencia diferentes. Explora
el entorno y lo representa mediante diversos sistemas de coordenadas.
2. Define el plan de recolección de la información que se incluye, definición de
población y muestra, método para recolectar la información.
TRABAJO PARA DESARROLLAR SEMANA 1 AL 5 DE JUNIO
En esta semana vamos a construir una figura en origami, con la cual vamos a utilizarla para
reconocer, resolver y formular problemas que involucren magnitudes cuyos valores medios se
puedan definir indirectamente como razones de valores de otras magnitudes.

1. Elegir una figura en origami, en este trabajo como anexo encontrarán unos ejemplos, pero
si quieren utilizar otro, bien lo pueden hacer.
2. Con la figura desarmada vamos a identificar cada una de las formas geométricas que se
formaron a partir de la creación de dicha figura. Ejem:

Para complementar y profundizar:

3. Se deben medir cada una de las dimensiones de cada una de las figuras, es decir longitud,
ángulos, perímetros y áreas.
4. Se marcará las figura (fig. 1) y se encontrará la relación que existe entre ella y el total de la
figura, es decir ejem: la figura 1 (rojo) representa el 12,5% del total de la figura (Azul),
Esto luego de tomar medidas y calcular las áreas.

5. Se tomará foto de la figura en origami.

Recomendación: “Como mínimo se deben hacer los dos primeros puntos y el ultimo (1,2 y 5);

para avanzar más, se realizarán los demás (3 y 4) .

pdt: La Nota no cambiará si no se hacen el 3 y 4.

TRABAJO PARA DESARROLLAR SEMANA 8 AL 12 DE JUNIO

En esta semana y la siguiente abordaremos temas de estadística y análisis de datos, tablas,

teniendo en cuenta las frecuencias, las variables y demás características fundamentales de este
tema.

A continuación, anexo imagen de la actividad.

1. Debemos leer el texto, dibujar las gráficas y analizarlas.

TRABAJO PARA DESARROLLAR SEMANA 8 AL 12 DE JUNIO

Con la información tomada anteriormente desarrollar las siguientes actividades.

1. Debes desarrollar mínimo 3 puntos de las actividades Interpretación y un punto

mínimo de Argumentación. (los que entiendas)
Rubrica de evaluación:
Descripción Valoración baja Valoración media Valoración alta máxima
Imagenes o PDF Presenta portada, pero le falta Presenta su taller 10
No entrego información o la misma carece. con imagenes o pdf
(calificación: 0) de manera adecuada
(Calificación: 1 a 9) Calificación (10)
El trabajo No presenta Presenta algunos graficos y Presenta graficos y 10
presenta graficos (calificación: 0) evidencia los ejercicios los ejercicios
y desarrollo de adecuadamente un 10% a un adecuadamente en
ejercicios claro. 60% un 70% a 100%

(Calificación: 1 a 9) (Calificación: 10)

Fecha de entrega Sobrepasa el límite Sobrepasa el límite de entrega Cumple con las 10
de entrega en 2 dia en 1 días. fechas establecidas
(Calificación: 0)
(calificación: 1 a 9) (calificación: 10)
Trabajo completo Entregan el trabajo, Entregan el trabajo, pero no El trabajo cumple a 10
cumpliendo a pero no esta esta completo. Entre 30% y el cabalidad con los
satisfaccion con lo completo. Menos del 80% objetivos propuestos.
pedido. 30% Calificación (10)
(calificación: 0) (Calificación: 1 a 9)
Entrega No se evidencia que Se evidencia que el estudiante Se evidencia 10
el estudiante haya participo en el desarrollo de la participación por
culminado su actividad parte del estudiante
trabajo. en el desarrollo de
(Calificación: 1 a 9) todos los problemas.
(Calificación: 0)
(Calificación: 10)
Total: 50