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Primeros Auxilios Pediátricos
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GUÍA DIDÁCTICA N°2

CÓDIGO: M2-DV65-GU02
MÓDULO 2: PRIMEROS AUXILIOS PARA PADRES DE FAMILIA Y
DOCENTES
DIPLOMADO EN PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS
© DERECHOS RESERVADOS - POLITÉCNICO DE COLOMBIA, 2019

Medellín, Colombia
Proceso: Gestión Académica

Realización del texto: Nancy Johanna Gallego Castrillón, Docente Virtual
Revisión del texto: Alejandro Ricaurte, Asesor Gramatical
Diseño: Cristian Quintero, Diseñador Gráfico
Editado por el Politécnico de Colombia
DIPLOMADO EN PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS 2

| GUÍA DIDÁCTICA 2- PRIMEROS AUXILIOS PARA PADRES DE FAMILIA Y
DOCENTES
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Índice
Presentación ..................................................................................4
Competencia específica ...................................................................5
Contenidos temáticos ......................................................................6
Tema 1 .........................................................................................7
Alergias .........................................................................................7
Tema 2 ....................................................................................... 12
Quemaduras ................................................................................ 12
Tema 3 ....................................................................................... 17
Sangrados nasales ........................................................................ 17
Tema 4 ....................................................................................... 19
Intoxicación ................................................................................. 19
Tema 5 ....................................................................................... 22
Lipotimia ..................................................................................... 22
Recursos disponibles para el aprendizaje ......................................... 24
Ejercicio ...................................................................................... 25
Material complementario ............................................................... 26
Aspectos clave ............................................................................. 27
Referencias bibliográficas .............................................................. 28

DOCENTES
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Presentación
La Guía Didáctica N°2 del MÓDULO 2: PRIMEROS AUXILIOS PARA

PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES, es un material que ha sido
desarrollado para el apoyo y orientación del participante en el diplomado
de PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS, especialmente, está diseñada
para orientar a las personas que se encuentran a cargo de niños y niñas,
sobre cómo actuar en caso de un accidente.
Ahora bien, el objetivo central de este módulo es que aprendan a

conocer algunas intervenciones que se deben hacer frente a situaciones
comunes de emergencia presentadas en los diferentes espacios en los
cuales se desenvuelven los niños y niñas.
Por tratarse de los niños y las niñas que por su profunda curiosidad
se exponen a diferentes de factores de riesgo que pueden causarles
accidentes, hemos preparado en esta guía cinco (5) contenidos
temáticos, basados en competencias, a saber: (a) alergias, (b)
quemaduras, (c) sangrados nasales, (d) intoxicación y (e) lipotimia.

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Competencia específica
Se espera que con los temas abordados en la Guía Didáctica N°2 del
MÓDULO 2: PRIMEROS AUXILIOS PARA PADRES DE FAMILIA Y
DOCENTES, el estudiante logre la siguiente competencia específica:
 Conocer algunas intervenciones frente a situaciones

comunes de emergencia presentadas en los diferentes
espacios en los cuales se desenvuelven los niños y niñas.
Resultados de aprendizaje:
o Conocer que son las alergias, tipos y como proceder
en caso de algún caso.
o Identificar los diferentes tipos de quemaduras y como
actuar en caso de presentarse una situación.
o Conocer el procedimiento a seguir en caso de
sangrados nasales, intoxicación y lipotimia.

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Contenidos temáticos
Alergias
Lipotimia Quemaduras
Sangrados
Intoxicación
nasales
Ilustración No. 1: Contenidos temáticos.

Fuente: Autor

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Tema 1
Alergias
Según (BBVA, 2012), “las alergias constituyen un problema de salud

pública a nivel global, el desconocimiento de las enfermedades alérgicas
y la falta de un diagnóstico y tratamiento adecuado conducen a una
clara disminución de la calidad de vida relacionada con la salud, el
aumento de las complicaciones y mortalidad e incremento de los costos
de salud”.
Es importante tener claro el concepto de alergia. Algunas

definiciones son:
Respuesta inmunitaria excesiva provocada en individuos hipersensib

les por la acción de
determinadas sustancias, especialmente ambientales.
Sensibilidad extremada y contraria respecto a ciertos temas, perso

nas o cosas.
Una alergia es una reacción exagerada (reacciòn de

hipersensibilidad) del sistema inmune del paciente que identifica
como nocivas determinadas sustancias, habitualmente tolerada por
la mayorìa de las personas.
Ilustración No. 2 Concepto de Alergias.

Fuente: (BBVA, 2012)

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Según, (BBVA, 2012) Las enfermedades alérgicas más frecuentes

son:
Rinitis alérgica
Asma alérgica
Urticaria
Dermatitis atópica
Anafilaxia
Ilustración No. 3 Desencadenantes de reacciones alérgicas.

Para comprender mejor este tema es importante conocer cuáles son las
características de estas enfermedades alérgicas1:
Rinitis alérgica: es una enfermedad en la cual existe una

inflamación crónica de las capas internas de la nariz, causada
por alergia a sustancias exteriores, generalmente respiradas, y
a veces por alergia a alimentos.
Los síntomas más habituales son:
Picor de nariz y ojos.

Secreción nasal.
Estornudos.
Taponamiento nasal.
Asma alérgica: es una enfermedad respiratoria crónica (de

larga duración) que se caracteriza por la inflamación y
obstrucción (reversible) de las vías aéreas y dificultad
respiratoria.
Esta información fue tomada de (BBVA, 2012).

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Se produce una alteración a nivel bronquial (laringe-traquea-

bronquios- vías respiratorias bajas o pulmón), esta alteración
u obstrucción reversible puede verse mejorada de forma
espontánea o con tratamiento.
Se presenta de forma intermitente, es decir, en forma de

ataques de asma. Puede provocar la limitación de las
actividades cotidianas, en niños la capacidad para sentirse
bien o prestar atención en la escuela.
Urticaria: La urticaria son ronchas rojizas que a veces

producen picazón en la piel. Suele ser causada por una
reacción alérgica a un medicamento o una comida. Las
reacciones alérgicas provocan en el cuerpo la liberación de
sustancias químicas que hacen que la piel se inflame y se
formen las ronchas. Las personas que tienen otras alergias son
más propensas a tener urticaria. Entre otras posibles causas
se encuentran las infecciones y el estrés.
Dermatitis atópica: La dermatitis atópica (eccema) es un

trastorno que provoca enrojecimiento de la piel y picazón. Es
frecuente en niños, pero puede manifestarse a cualquier edad.
La dermatitis atópica es duradera (crónica) y suele
exacerbarse periódicamente. Puede manifestarse junto con
asma o con rinitis alérgica.
Anafilaxia: La anafilaxia es una reacción alérgica grave.

Puede comenzar muy rápidamente, y los síntomas pueden ser
potencialmente mortales. Las causas más comunes son
reacciones a los alimentos (especialmente al maní o
cacahuate), medicamentos y picaduras de insectos. Otras
causas incluyen el ejercicio y la exposición al látex. A veces no
se puede encontrar una causa.

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Las reacciones alérgicas pueden ser desencadenadas por:
Alimentos:
• Huevo
• Leche
• Frutos secos
• Pescados y mariscos
Medicamentos
Medio ambiente:
• Picaduras de insectos
• Polem
• Polvo entre otras sustancias
Ilustración No. 4 Desencadenantes de reacciones alérgicas.

Por sus manifestaciones se clasifican en:
a) Leves
• Ronchas o enrojecimiento en la piel.

• Moqueo nasal.
• Estornudos
• Picor o hinchazón muy leve
b) Graves:
Los síntomas progresan rápidamente, por lo tanto de debe actuar
de inmediato. Algunos de esos síntomas son:
 Lesiones en la piel como ronchas, inflamación de labios o lengua,
picazón
 Afectación de la respiración, dificultad para respirar o tragar, pitos
en el pecho, sensación de hinchazón en la garganta
 Afectación en la circulación provocando mareo incluso
desvanecimiento o desmayos
 Afectación al aparato digestivo provocando vómitos, dolor
Abdominal, entre otros.

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¿Qué hacer?
1. Si la reacción alérgica es leve y vigile la progresión de los síntomas.
2. Si la reacción alérgica es grave (anafilaxia):
 Pedir ¡AYUDA! Llamar, a la línea de emergencias o acudir al centro

médico más cercano.
 Retire la sustancia que ha provocado la alergia (restos de comida
de la boca, aguijón, medicinas). NO provocar el vómito.
¿Cómo prevenir la reacción alérgica grave?
• Evite las situaciones de riesgo y los factores desencadenantes

(alimentos, medicamentos, insectos, etc.).
• Se debe solicitar a los padres, identificar mediante una pulsera o placa

de alerta médica la alergia del niño o niña.
• Comprobar que los alimentos no contienen la sustancia a la que es

alérgico el niño (frutos secos, leche, huevo, entre otras).

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Tema 2
Quemaduras
Para iniciar este tema es importante conocer la clasificación de las

quemaduras:
Eléctrica: Provocadas por fuentes de

electricidad como rayos, corriente electrica en
hogar o en centro educativo.
Agente Térmica: Se ocasiona por contacto con superficies o

líquidos calientes.
Química: Contacto con sustancias químicas
Grado Tercer grado
Segundo grado
Primer grado
Extensión Grave
Moderada
Leve
Ilustración No. 5: Clasificación de las quemaduras.

Fuente: (Gomez Encinas, 2009)

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Para evaluar el grado se debe tener en cuenta:
Primer grado:
Son superficiales y se se caracterizan por

enrojecimiento, inflamación y dolor al
contacto.
No hay formación de ampollas.
Las más comunes son las solares o las

procedentes de pequeños accidentes
domésticos y suelen curar bien
Segundo grado:
Afectan a la dermis.
Necesitan cuidados y control sanitario.
La piel está en carne viva y se forman

ampollas con contenido líquido procedente de
los tejidos dañados.
Son muy dolorosas.

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Tercer Grado:
Afecta a todas las capas de la piel e, incluso,

al tejido graso, músculos y vasos sanguíneos.
Se pierde la sensación de dolor por afectación

de los nervios. La piel puede tener una
coloración negra (carbonización) o cérea
(aspecto de corteza).
Requiere cuidados y atención sanitaria

inmediata y control de los signos vitales.
Ilustración No. 6 Características de quemaduras de primer, segundo y tercer grado.


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Principales agentes del riesgo para ocasionar quemaduras en niños son:
Superficies calientes
Líquidos calientes
Objetos incandecentes
Fuego
Electricidad
Sustancias químicas
Ilustración No. 7: Agentes de riesgo quemaduras

Primeros auxilios en caso de accidente:
• Apartar de la fuente de calor

• Enfriar con agua corriente durante 15-20 minutos.
• Retirar inmediatamente la ropa caliente
• Cubrir la zona quemada con un paño limpio.

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Para tener en cuenta
 Quemaduras eléctricas, asegúrese antes de tocarlo de que el niño

no esté en contacto con la fuente eléctrica.
 Al retirar ropa u otros elementos se debe verificar que no estén
pegados.
 Quemaduras con gasolina, no debe aplicarse primeros auxilios
debe trasladar al niño al centro asistencial, por ningún motivo
aplicar agua.
 No aplicar pomada.
 No romper las ampollas, si existieran.
8. Acuda al médico si la quemadura afecta a la cara, las manos o pies,

los genitales o es profunda.

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Tema 3
Sangrados nasales
Los sangrados nasales aunque son un poco escandalosos y suelen

generar nerviosismo, por lo general pueden ser benignos. Se puede
presentar por uno o por los dos orificios de la nariz.
Algunas causas que los pueden

generar son:
Hurgarse la nariz
Gripe o alergias
Sequedad ambiental
Calor
.
Ilustración No. 8: Causas de sangrados nasales.
Un sangrado por la nariz se presenta de manera repentina y es

posible que se repita con alguna frecuencia, en especial si se mantienen
las condiciones que lo ocasionan.

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También se debe a que los niños se introducen el dedo en la nariz,

desprendiendo la costra de sangre seca, el tapón de sangre coagulada.
La sangre perdida por la nariz generalmente no repercute en la

actividad del niño porque su organismo no lo nota.
Signos de alerta para asistir a urgencias:
Cuando es muy abundante y prolongada.
Cuando se han presentado cambios de medicamentos

que consume el niño habitualmente.
Cuando hay sangrado en otras partes del cuerpo.
Otros síntomas, como moretones inusuales en el cuerpo.
Ilustración No. 9: Signos de alerta para asistir a urgencias de los sangrados nasales.
¿Qué hacer?
1. Tranquilizar al niño.
2. Colocar al niño en posición sentada, hacia delante, no acostado.
3. Comprimir con fuerza el orificio nasal sangrante, a modo de pinza,
durante 8-10 minutos.

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Tema 4
Intoxicación
Las intoxicaciones accidentales suelen suceder en niños entre 1 y 5

años de edad, con productos de aseo doméstico o fármacos. Algunos de
los más comunes en niños son:
Fármacos:
 Psicofármacos
 Antibióticos
 Antigripales
Productos domésticos
 Cosméticos
 Detergentes y jabones
 Insecticidas
Según (Mintegi, 2012) las urgencias pediátricas por intoxicaciones

se dividen en:
Preescolares-escolares por debajo de los 5 años de edad:

constituyen el grupo más numeroso, en el que las intoxicaciones
presentan las siguientes características:
 No voluntarias.
 Habitualmente en el hogar.
 De consulta cuasi-inmediata.
 Los niños suelen estar asintomáticos.
 El tóxico es conocido.
 El pronóstico en general es favorable.
Adolescentes, cuyas intoxicaciones se distinguen por:
 Ser intencionales (con intención recreacional o suicida).

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 Muchas veces, fuera del hogar.

 Consultar con tiempo de evolución más prolongado.
 Generar síntomas con mucha frecuencia.
 El tóxico no siempre es conocido.
 Manejo más complejo.
¿Cómo reconocerla?
Si se cree que el niño ha podido ingerir o inhalar una sustancia tóxica:
o Mantenga la calma.
o Intente identificar si hay restos del producto en la piel o en la
ropa.
o Si desprende un olor extraño o diferente.
o Si tiene quemaduras alrededor de la boca o si aparecen síntomas
como dificultad para respirar, vómitos, dolor en el abdomen,
somnolencia, alteraciones en el comportamiento u otros.
¿Qué hacer?
1. Separar la sustancia tóxica del niño.

2. Verificar si tiene algo sólido en la boca.
3. Si la sustancia ha manchado la ropa retíresela y limpiar la piel con
agua (protegiéndose usted primero).
4. NO intentar provocar el vómito.
5. No intentar neutralizar el tóxico con leche, aceite, ninguna otra
sustancia.
6. Si le indican acudir al médico, lleve siempre el envase original.
Como prevenir:
Medicamentos
Mantener fármacos o sustancias tóxicas fuera del alcance de los


niños, con el envase cerrado y en armarios de seguridad.
 Cuando alguien esté tomando algún medicamento, no debe

hacerse delante de los niños, ya que no se puede olvidar que imitan
todo cuanto ven.

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 Cuando se le administren medicamentos, no se debe simular que

es un caramelo o algo que pueda tomarse por placer, dado que puede
resultar contraproducente. Muchas medicinas tienen colores y formas
llamativos, y los niños pueden confundirlos con golosinas.
Productos domésticos:
 No dejar ningún producto en lugares de fácil acceso.

 Siempre fuera del alcance visual del niño.
 Utilizar armarios con sistemas de seguridad.
 Mantener el producto en el envase original, no usar botellas o
envases reaprovechados.
 Asegurarse que los envases están bien cerrados.

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Tema 5
Lipotimia
Es un término global para indicar pérdida súbita de

conciencia. Dentro de esta descripción se incluye el síncope,
las crisis compulsivas y algunos ataques epilépticos.
Ilustración No. 7: Concepto Lipotimia.

¿Cómo reconocerlo?
El niño pierde el conocimiento y se desploma.
En ocasiones puede acompañarse de

otros síntomas, como:
Sensación previa de mareo y/o

palidez
Náuseas y/o vómitos
Sudoración Fría
Debilidad, visiòn borrosa,

pitidos en los oídos
Ilustración No. 10: Síntomas que pueden acompañan la lipotimia.

Suele estar provocado por cambios en la circulación que hacen que

momentáneamente disminuya la cantidad de sangre que llega al
cerebro.

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¿Qué hacer?
1. Si el niño no ha perdido la conciencia, puede sentarse con la cabeza

entre las rodillas.
2. Si se ha desplomado y está inconsciente, hay que tumbarle con las
piernas en alto.
3. Intente mantener el lugar ventilado y fresco, aflójele la ropa para que
no le apriete.
4. Compruebe que recupera rápidamente la conciencia (en menos de 1
minuto). Espere a que se recupere antes de sentarle poco a poco. No le
ofrezca comida o bebida hasta que haya recuperado la conciencia.
Si no recupera la conciencia en un minuto

aproximadamente
Si el evento se presentó mientras realizaba ejercicio

fìsico
Se ha dado un golpe fuerte en la cabeza
Presenta convulsiones
Si al despertar tiene dolor en el pecho o palpitaciones
Si tiene dificultad para respirar
Ilustración No. 11: Síntomas que pueden acompañan la lipotimia.

¿Cómo prevenirlo?
• Debe evitar las situaciones de riesgo (como permanecer mucho de pie,

exposición prolongada en lugares calurosos).
• Hidratar constantemente a los niños, en especial en situaciones de

riesgo de lipotimia.

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Recursos disponibles para el aprendizaje
Para que pueda desarrollar las habilidades y destrezas necesarias en

la competencia específica propuesta en el módulo de formación, es
importante que revise los recursos de apoyo que le ayudarán a
profundizar los contenidos temáticos trabajados.
Por lo tanto, le recomendamos visualizar los siguientes Vídeos de

apoyo:
Cómo identificar una reacción alérgica

https://www.youtube.com/watch?v=Kyfv0F0_9Ck
Niño intoxicado disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=kEFKnlJq7zs
Primeros auxilios quemaduras:
https://www.youtube.com/watch?v=qJX9bLbtDLQ

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Ejercicio
Ahora que has revisado algunos procedimientos de primerios auxilios

en caso de accidentes con niños lo invito a reflexionar sobre las
siguientes situaciones y decidir según el conocimiento adquirido como se
debe proceder:
1. Esta jugando futbol con su hijo de 5 años, de repente el niño se

desploma inconsiente en el suelo. ¿Como se debe proceder?
2. En una salida escolar, dan como refrigerio leche con galletas con
nueces, de repente un niño de 2 años comienza a sentir dificultad para
respirar y sudoración excesiva; ¿Como se debe proceder?
NOTA: Este ejercicio no es calificable ni obligatorio, su realización

depende del interés y compromiso del participante con su
autoformación.
¡Inténtalo!

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Material complementario
Si quieres ampliar la información propuesta en el módulo de

formación, le sugerimos revisar los materiales de apoyo que, a
continuación, propuestos:
 Fundación BBVA. (2012). Libros de las enfermedades alérgicas,

Madrid. España: Editorial Nerea S.A.
 Mintegi, S. (2012). Manual de intoxicaciones en pediatría. Madrid,
España: De La Torre.

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Aspectos clave
Recuerda algunos aspectos abordados en el módulo:
 Para prevenir accidentes con niños alérgicos, es importante

identificar si padecen alguna y como se debe controlar.
 Las quemaduras pueden ser eléctricas, térmicas y químicas, es
muy importante identificar el tipo de quemadura antes de realizar
primeros auxilios.
 Cuando una quemadura es profunda o extensa siempre debe ser
tratada por personal médico.
 En caso de lipotimia o sincope, debe identificarse cuales con los
factores agravantes que dan señalo de llevar al niño al servicio de
urgencias.

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Referencias bibliográficas
 Gómez Encinas, J. y Gutiérrez López, E. (2009). Primeros Auxilios.

México DF, México: Editex.
 Fundación BBVA. (2012). Libros de las enfermedades alérgicas,

Madrid. España: Editorial Nerea S.A.
 Mintegi, S. (2012). Manual de intoxicaciones en pediatría. Madrid,

España: De La Torre.

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Esta guía fue elaborada para ser utilizada con fines didácticos
como material de consulta de los participantes en el Diplomado
Virtual en PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS del Politécnico de
Colombia, y solo podrá ser reproducida con esos fines. Por lo
tanto, se agradece a los usuarios referirla en los escritos donde
se utilice la información que aquí se presenta.
Derechos reservados
POLITÉCNICO DE COLOMBIA, 2020
Medellín, Colombia

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DIPLOMADO EN PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS 3

La Guía Didáctica N°2 del MÓDULO 2: PRIMEROS AUXILIOS PARA

Ahora bien, el objetivo central de este módulo es que aprendan a

DIPLOMADO EN PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS 4

 Conocer algunas intervenciones frente a situaciones

DIPLOMADO EN PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS 5

Ilustración No. 1: Contenidos temáticos.

DIPLOMADO EN PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS 6

Según (BBVA, 2012), “las alergias constituyen un problema de salud

Es importante tener claro el concepto de alergia. Algunas

Respuesta inmunitaria excesiva provocada en individuos hipersensib

Sensibilidad extremada y contraria respecto a ciertos temas, perso

Una alergia es una reacción exagerada (reacciòn de

Ilustración No. 2 Concepto de Alergias.

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Según, (BBVA, 2012) Las enfermedades alérgicas más frecuentes

Ilustración No. 3 Desencadenantes de reacciones alérgicas.

Rinitis alérgica: es una enfermedad en la cual existe una

Los síntomas más habituales son:

Picor de nariz y ojos.

Asma alérgica: es una enfermedad respiratoria crónica (de

Esta información fue tomada de (BBVA, 2012).

DIPLOMADO EN PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS 8

Se produce una alteración a nivel bronquial (laringe-traquea-

Se presenta de forma intermitente, es decir, en forma de

Urticaria: La urticaria son ronchas rojizas que a veces

Dermatitis atópica: La dermatitis atópica (eccema) es un

Anafilaxia: La anafilaxia es una reacción alérgica grave.

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Las reacciones alérgicas pueden ser desencadenadas por:

Ilustración No. 4 Desencadenantes de reacciones alérgicas.

• Ronchas o enrojecimiento en la piel.

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1. Si la reacción alérgica es leve y vigile la progresión de los síntomas.

2. Si la reacción alérgica es grave (anafilaxia):

 Pedir ¡AYUDA! Llamar, a la línea de emergencias o acudir al centro

¿Cómo prevenir la reacción alérgica grave?

• Evite las situaciones de riesgo y los factores desencadenantes

• Se debe solicitar a los padres, identificar mediante una pulsera o placa

• Comprobar que los alimentos no contienen la sustancia a la que es

DIPLOMADO EN PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS 11

Para iniciar este tema es importante conocer la clasificación de las

Eléctrica: Provocadas por fuentes de

Agente Térmica: Se ocasiona por contacto con superficies o

Química: Contacto con sustancias químicas

Grado Tercer grado

Ilustración No. 5: Clasificación de las quemaduras.

DIPLOMADO EN PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS 12

Para evaluar el grado se debe tener en cuenta:

Son superficiales y se se caracterizan por

No hay formación de ampollas.

Las más comunes son las solares o las

Necesitan cuidados y control sanitario.

La piel está en carne viva y se forman

Son muy dolorosas.

DIPLOMADO EN PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS 13

Afecta a todas las capas de la piel e, incluso,