UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA

Quito - Ecuador
2015 – 2016 DIF-3
Cálculo Diferencial
PRIMER HEMISEMESTRE
Estudiante CC – Calificación
Fecha 19 – 11 – 2015 Semestre Septiembre - Febrero
Profesor MSc. Fernando Araque Paralelo Matrícula ⃝1 ⃝2 ⃝3
OBJETIVO: Señores y Señoritas estudiantes, como parte importante dentro de su proceso educativo, es necesario verificar que usted use
adecuadamente los límites y el cálculo diferencial, que tengan la destreza en las operaciones, teoremas, aplicaciones y sus respectivas
terminologías.
INDICACIONES GENERALES.-
El instrumento evaluativo está diseñada para un tiempo no mayor de 45 minutos.
Lea, comprenda, y conteste con esfero cada uno de los siguientes reactivos.
La presentación, orden, aseo, criterio, limpieza, gráficas en papel milimetrado, etc. Tiene el valor de un punto.
Todos los ítems tienen igual puntaje.
REACTIVOS:
1) Obtenga la gráfica de:
(𝑥 2 + 𝑦 2 )2 − 2(4)2 (𝑥 2 − 𝑦 2 ) + (4)4 − (3.8)4 = 0
2𝑥
2) Analizar si el teorema de Cauchy es aplicable a las funciones 𝑓(𝑥) =
1+𝑥 2
1−𝑥 2
y, 𝑔(𝑥) = , en el intervalo [0, 2].
1+𝑥 2
3) La parábola semicúbica fue descubierta en 1657 por William Neile que calcula la
longitud del arco. Aunque las longitudes de algunas otras curvas no algebraicas
incluyendo la espiral logarítmica y cicloide ya había sido computada (es decir,
aquellas curvas habían sido rectificadas), la parábola semicúbica al parecer fue
la primera curva algebraica (excluyendo la línea y círculo) para ser rectificada.
Dada la siguiente parábola semicúbica:
2𝑦 2 − 𝑥 3 = 0
Obtener el segmento tangente, segmento subtangente, segmento normal y
segmento subnormal, para x=1.
4) El método de las tangentes, también llamado método de Newton o método de
Newton – Raphson, es uno de los métodos para el cálculo aproximado de una
solución de una ecuación de la forma 𝑓 (𝑥) = 0. Será aplicable sobre un
intervalo [a, b] que contiene una sola raíz.
Dada la ecuación 2𝑦 = 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛(𝑥) − 1, obtener un punto de corte con un
𝜀 < 0.00001
DESARROLLO:

“No importa lo ocupado que estés, debes encontrar tiempo para leer, o rendirte a la autoelegida ignorancia.”
Atwood H. Townsend
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA
Quito - Ecuador
2015 – 2016 DIF-3
Cálculo Diferencial
PRIMER HEMISEMESTRE
Estudiante CC – Calificación
Fecha 19 – 11 – 2015 Semestre Septiembre - Febrero
Profesor MSc. Fernando Araque Paralelo Matrícula ⃝1 ⃝2 ⃝3
OBJETIVO: Señores y Señoritas estudiantes, como parte importante dentro de su proceso educativo, es necesario verificar que usted use
adecuadamente los límites y el cálculo diferencial, que tengan la destreza en las operaciones, teoremas, aplicaciones y sus respectivas
terminologías.
INDICACIONES GENERALES.-
El instrumento evaluativo está diseñada para un tiempo no mayor de 45 minutos.
Lea, comprenda, y conteste con esfero cada uno de los siguientes reactivos.
La presentación, orden, aseo, criterio, limpieza, gráficas en papel milimetrado, etc. Tiene el valor de un punto.
Todos los ítems tienen igual puntaje.
REACTIVOS:
1) Obtenga la gráfica de:
(𝑥 2 + 𝑦 2 )2 − 2(4)2 (𝑥 2 − 𝑦 2 ) + (4)4 − (3.8)4 = 0
2𝑥
2) Analizar si el teorema de Cauchy es aplicable a las funciones 𝑓(𝑥) =
1+𝑥 2
1−𝑥 2
y, 𝑔(𝑥) = , en el intervalo [0, 2].
1+𝑥 2
3) La parábola semicúbica fue descubierta en 1657 por William Neile que calcula la
longitud del arco. Aunque las longitudes de algunas otras curvas no algebraicas
incluyendo la espiral logarítmica y cicloide ya había sido computada (es decir,
aquellas curvas habían sido rectificadas), la parábola semicúbica al parecer fue
la primera curva algebraica (excluyendo la línea y círculo) para ser rectificada.
Dada la siguiente parábola semicúbica:
3𝑦 2 − 𝑥 3 = 0
Obtener el segmento tangente, segmento subtangente, segmento normal y
segmento subnormal, para x=1.
4) El método de las tangentes, también llamado método de Newton o método de
Newton – Raphson, es uno de los métodos para el cálculo aproximado de una
solución de una ecuación de la forma 𝑓 (𝑥) = 0. Será aplicable sobre un
intervalo [a, b] que contiene una sola raíz.
Dada la ecuación 𝑦 = 𝑥 − 2𝑠𝑒𝑛(𝑥) + 1, obtener un punto de corte con un
𝜀 < 0.00001
DESARROLLO:

“No importa lo ocupado que estés, debes encontrar tiempo para leer, o rendirte a la autoelegida ignorancia.”
Atwood H. Townsend