ACTIVIDADES INTEGRADORAS 6° “A-B-C-D” - APARTADO: PROYECTO Nº 11

Docentes: Ortiz Marcela -

EN RELACIÓN CON LA LECTURA Y LA Gelves Roxana - Moraga
SE TRABAJA DE MANERA PRODUCCION ESCRITA:
Cintia- Gugliotti Carolina –
INTEGRADA CON LAS Carina Merino – Victor
ÁREAS ESPECIALES • Recuperación de la información relevante, a través Escames – Cecilia Contreras
de resúmenes y organizadores gráficos (cuadro Duración: Tercer semana
comparativo, cuadro sinópico y mapa conceptual)para de agosto 17/08 al 21/08
el monitoreo de la comprensión lectora.

APRENDIZAJES PRIORITARIOS AGOSTO

EN RELACIÓN A LOS SERES VIVOS: REFLEXIÓN ÉTICA :

-Reconocimiento de la influencia de la tecnología -Reflexión sobre el fundamento y el sentido de valores como

en la modificación de las características del justicia, igualdad y pasen situaciones concretas donde éstos
ambiente. tengan vigencia y en situaciones donde primen relaciones de
injusticia, desigualdad o violencia, entre otras.

PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA:

• Incorporación del PPDAC (Problema, Plan, -FORMATIVA

-PENSAMIENTO CRÍTICO.
Datos, Análisis y Conclusión) como parte del -PROCESO
-COMUNICACIÓN.
trabajo por proyectos con temas sencillos y
transversales a diferentes disciplinas.
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1) Recordar, leer y copiar:

Don José de San Martin es el máximo héroe de la Independencia de

Argentina, Chile y Perú. Nació en Yapeyú (Corrientes-Argentina), el 25 de
febrero de 1778, sus padres fueron Don Juan de San Martin y Doña Gregoria
Matorras.
Estudió en un colegio militar de España y combatió contra moros,
portugueses y franceses. En 1813 regresó a su patria para luchar por su
independencia. En 1813, derrotó a los españoles en la batalla de San Lorenzo.
Desde 1814 organizó el Ejercito de los Andes, con el cual cruzó la
Cordillera de Los Andes en 1817. Logró la independencia de Chile ganando las
batallas de Chacabuco en 1817 y Maipú en 1818. En setiembre de 1820 llegó a Perú y el 28 de julio de 1821 proclamó
su independencia. Fue protector del Perú y se retiró en setiembre de 1822 sin terminar de expulsar al ejército español.
En 1823 llegó a Buenos Aires y en 1824 viajó a Europa. Se instaló en Boulogne sur Mer de Francia, donde
falleció el 17 de agosto de 1850.-

LENGUA

2) Lee el siguiente texto, primero en voz baja y luego en voz alta (solo leer NO COPIAR):
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3) ¿Cómo leí? Completar el cuadro de control

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4) Responder:

•¿De quiénes se habla en el texto?

• ¿Por qué son importantes para la historia de nuestro país?

5) Buscar en el diccionario y escribe en tu hoja el significado de las siguientes palabras:

ADOBE: PRECARIAS:

CELEBRIDAD: LEGADO:

6) Marcar la respuesta correcta:

El tema del texto es: La información específica trata acerca de:

....... religioso ....... hechos recientes
....... histórico ....... acontecimientos pasados
....... mitológico ....... sucesos irreales

7) Transcribir en tu hoja:

*En el texto el significado de la palabra posta.

*Los nombres de los personajes que se mencionan en el relato.

8) Subrayar en el siguiente párrafo:

Sustantivos comunes (con color rojo), adjetivos (con azul) y verbos (con verde).

EN UNA DE ESAS POSTAS TUVO LUGAR EL PRIMER CONTACTO ENTRE MANUEL

BELGRANO Y JOSÉ DE SAN MARTÍN, QUIENES SE FUNDIERON EN UN FUERTE ABRAZO,
RECORDADO HASTA NUESTROS DÍAS COMO EL HISTÓRICO ENCUENTRO ENTRE DOS
GRANDES HOMBRES DE LA PATRIA

CIENCIAS SOCIALES

9) Ordenar los siguientes datos relevantes en la línea de tiempo de “SAN MARTÍN Y LA CORRIENTE
LIBERTADORA DEL SUR” :
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MATEMÁTICA

10) Observar atentamente los números del Ejército Nacional Argentino que armo San Martín para cruzar la
montaña de Los Andes.
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11) Responder:
a) ¿Cuál es el total de animales que reunieron?
b) ¿Cuál es el total de accesorios que reunieron?

12) Realizar un gráfico de barras con la cantidad de cañones reunidos:

CAÑONES
10
9
8
7
6
5
4 CAÑONES
3
2
1
0
Obuses de 6 Cañones de Cañones de Cañones de Cañones de
pulgadas batalla de a 4 montaña de a hierro de 1 10 onzas
4 calibre
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13) Completar el siguiente cuadro con los datos de los números del Ejército Nacional Argentino:

SOLDADOS

Ejercito libertador: Milicianos: Carpas:

ANIMALES

Mulas: Reses en pie: Monturas para infantería:

ARMAMENTO

Granadas: Lanzafuego: Tiros de bala:

CAÑONES

Cañones de batalla de a 4: Cañones de hierro de 1 calibre: Cañones de 10 onzas:

ACCESORIOS

Polvorines: Sacos de tierra: Cajas de guerra:

CIENCIAS NATURALES
14) Cuando San Martin cruzo por Uspallata… ¿Qué tipo de flora y fauna autóctona de Mendoza se
encontró?:

 Pintar la flora autóctona con la que se encontró San Martín en el camino:

JARILLAS CLAVELES ALGARROBO DULCE MARGARITAS

PALO AMARGO JARILLILA ROSAS TOMILLO

 Marcar con una cruz la Fauna que No es autóctona de Mendoza:

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EDUCACIÓN MUSICAL
Profesor: VICTOR ESCAMES

15) Observar el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=ESqf2cDLW4w

16) Leer y estudiar la marcha:

17) Hacer un video filmándote cantando

la Marcha de San Lorenzo.

18) Enviar videos al profesor Victor, mi

número de teléfono es: 2616657457 .

19) Fecha para hacer el video es desde el

17/08 al 25/08.

20) RECUERDA: Cuando mandes tu

trabajo NO OLVIDAR!!! Colocar nombre,
apellido, grado y escuela!
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EDUCACIÓN PLÁSTICA
DOCENTE: Prof. Carina Merino

MANOS A LA OBRA!!!

 Te propongo observar con atención la

imagen de San Martín.

 Realizaremos Figura –Fondo.

 Pegar en el plano de una hoja papeles de
distintos colores (que no se vea la hoja) que se
puede recortar con tijera o rasgado con la mano.

 Dibujar a San Martín sobre el FONDO

realizado con lápiz, fibra o lapicera negra.
Trabajar la FIGURA con el rostro.

EJEMPLOS: Para observar!

Recordar que debemos dibujar
el rostro de San Martín

A disfrutar del CREAR,

INVENTAR E IMAGINAR .Siempre es bueno trabajar con una sonrisa!!! ÉXITO EN TU
PRODUCCIÓN. A cuidarse!

Fecha de entrega del trabajo del 17/08 al 25/08. Por favor respetar periodo de entrega. Las
devoluciones no son inmediatas por ser actividades quincenales. Recuerden que tengo 495 estudiantes a
quienes se debe realizar una devolución individual. GRACIAS!!!

RECUERDA: Cuando mandes tu trabajo NO OLVIDAR!!! Colocar nombre, apellido, grado y escuela!
Enviar al siguiente número 2612065284 -  SEÑO CARINA 
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EDUCACIÓN FÍSICA
DOCENTE: Cecilia Contreras - Fecha de entrega del trabajo del 17/08 al 25/08.

LANZAMIENTO DE MARTILLO Y JABALINA

Construimos nuestro martillo con una pelota liviana armada de medias o bolsitas de naylon, la cual será
atada a un hilo de 1mts. aproximadamente de largo.

Teniendo en cuenta la batalla de San Lorenzo nos vamos a imaginar en esa época jugando con nuestro
martillo como arma de ataque y defensa.

De pie tomando el martillo con la mano derecha la lanzamos a un lugar seguro en distintas distancias con
puntería.

Realizamos puntería hacia un balde a 1 mts. y después lo colocamos a más distancia.

Con desplazamiento realizamos de 3 a 5 pasos y lanzamos por arriba de una línea marcada en el piso.

Ahora repetimos lo mismo pero con mano izquierda.

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Construimos nuestra
jabalina con una varita
de madera o caña
aproximadamente de
1,5 a 2 mts., en las
puntas envolverla con
cinta adhesiva.

Teniendo en cuenta la
batalla de San Lorenzo
nos vamos a imaginar
en esa época jugando
con nuestra jabalina:

1. Arrodillados, de
frente al área de
lanzamiento, la mano
con la jabalina encima
de la cabeza, arquear el
tronco y lanzar a un espacio seguro.
2. Con la pierna correspondiente al brazo de lanzar arrodillada y la otra apoyada en la planta del pie,
de frente al área, ejecutar el esfuerzo final por encima de la cabeza.
3. De pie tomando la jabalina con la mano derecha la lanzamos a distintas distancias con puntería.
4. Realizamos puntería hacia un balde a 1 mts. y después lo colocamos a más distancia.
5. Con desplazamiento realizamos de 3 a 5 pasos y lanzamos por arriba de una línea marcada en el
piso.