SEMANA 25 CLASE 01

ACTIVIDAD

1) En grupos (máximo 3 integrantes), desarrollen un análisis comparativo entre la

Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, de 1789, la Declaración
Universal de Derechos Humanos, de 1948, y la actual Constitución Política de la
República de Chile, de 1980. En ella muestran qué derechos están presentes en estos
tres documentos y cuáles son diferentes o no aparecen en alguno de ellos.

2) Discuten en plenario sobre la influencia de la Declaración de los Derechos del Hombre

y del Ciudadano, de 1789, en los documentos que hoy reconocen los derechos
fundamentales de las personas.

3) Evalúan la ampliación del concepto de derechos humanos en la actualidad con

respecto al carácter universal (son aplicables sin distinción de género, etnia o edad,
entre otros aspectos), cobertura o alcance (incluyen derechos económicos, sociales y
culturales) y efectividad (el Estado es garante de protegerlos y promover su respeto a
todo nivel social).

PARA TENER EN CUENTA

¿Qué es un cuadro comparativo?

 El cuadro comparativo es un organizador de información, que permite identificar las
semejanzas y diferencias de dos o más objetos o eventos.

¿Cuáles son sus características?

 Está formado por un número determinado de columnas en las que se lee la
información en forma vertical.
 Permite identificar los elementos que se desea comparar. Por ejemplo semejanzas
y diferencias de algo.
 Permite escribir las características de cada objeto o evento.

¿Cómo se elabora un cuadro comparativo?

 Identificar los elementos que se desea comparar.
 Señalar los parámetros a comparar.
 Identificar las características de cada objeto o evento.
 Construir afirmaciones donde se mencionen las afirmaciones más relevantes de los
elementos comparados.

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