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Lineamientos para la impartición de las clases en el semestre

agosto-diciembre 2020

1.- Introducción

El presente documento contiene la descripción sobre la política que se habrá

de seguir al interior de la Universidad Autónoma de Coahuila para el desarrollo
de las clases en el semestre agosto-diciembre de 2020, con el objetivo de
estandarizar la forma en la que las mismas se imparten y que la experiencia de
aprendizaje de las y los estudiantes sea de calidad.

2.- El inicio del semestre por medios remotos

Todas las clases del inicio del semestre agosto-diciembre de 2020, a partr del
17 de agosto se realizarán por medios remotos hasta nuevo aviso, atendiendo
en todo momento a las recomendaciones de las autoridades federales y
locales en materia de salud, en especial los Subcomités Técnicos Regionales
COVID-19. En ese sentido, existe la posibilidad de que se tenga que desarrollar
todo el semestre en línea.

Todas las clases utilizarán como herramienta base Microsoft Teams, salvo en
los casos en los que la naturaleza de la clase exija otra herramienta o cuando
la clase sea eminentemente práctica.

Se podrá hacer el uso de los laboratorios, estudios, consultorios, talleres y

otros espacios físicos, para el desarrollo de las clases prácticas, siempre que se
trate de grupos reducidos, se utilicen de forma obligatoria cubre bocas en todo
momento, se cuente con filtros y dispensadores de gel antibacterial y se sigan
las medidas de sana distancia.

Los cursos de inducción de las escuelas, facultades e institutos, deberán ser

virtuales este semestre.
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3.- Regreso paulatino de actividades

Una vez que las autoridades educativas y de salud nos den autorización para
el regreso paulatino de actividades, se atenderá a lo dispuesto en el
documento Medidas para el Regreso a Clases ante la Pandemia de COVID-19,
en donde se establecen todas las características de los filtros sanitarios de
acceso a las instalaciones, las medidas de sanitación y limpieza de espacios, el
uso obligatorio de cubrebocas y las medidas de uso de los espacios de la
Universidad.

Es muy probable que se tenga que generar un esquema de trabajo dual, en

donde algunas clases se impartan de manera presencial y el resto en línea,
para ir en los siguientes meses aumentando de forma paulatina las clases
presenciales.

4.- Acceso a Microsoft Teams

Todas y todos los estudiantes y docentes de la Universidad Autónoma de

Coahuila tienen acceso a Microsoft Teams de forma gratuita a través de su
correo institucional.

Basta dar click en el cuadro punteado que aparece en la esquina superior

izquierda de la página del correo institucional y elegir Microsoft Teams para
poder acceder a la herramienta.

También es posible bajar una aplicación en cualquier dispositivo, ya sea una

computadora de escritorio, una laptop, una tableta o un teléfono celular.

5.- Ventajas del uso de la herramienta Microsoft Teams

Microsoft Teams tiene importantes ventajas comparativas con otras

herramientas similares, por lo que se recomienda su uso para el desarrollo de
todas las materias. Las ventajas de dicho programa se enumeran a
continuación:
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A. Todas y todos los docentes y estudiantes tienen acceso gratuito a la

herramienta.
B. Es una herramienta intuitiva con muchas funcionalidades.
C. Permite crear grupos independientes para cada sección a la cual se
imparte clase.
D. Si se utiliza como herramienta única, las y los estudiantes pueden
fácilmente pasar de una clase a otra en unos pocos segundos.
E. Además, el uso de una misma herramienta para todas las clases permite
que tanto docentes como estudiantes, puedan en poco tiempo
aprender todas las funcionalidades de ésta.
F. Todas y todos los estudiantes y docentes de la UAdeC ya están
registrados en el sistema, de tal forma que para agregarlos a los grupos
basta buscar sus nombres.
G. Se pueden llevar a cabo videoconferencias con una gran cantidad de
personas de forma simultánea.
H. Permite visualizar todo tipo de archivos, como documentos de texto,
hojas de cálculo, presentaciones, páginas de internet, videos y otros, por
lo que es posible tener una clase interactiva, realizar exposiciones y
fomentar la discusión.
I. Se pueden cargar tareas y archivos para consulta de todas y todos los
que estudiantes.
J. Es posible administrar exámenes escritos en la propia herramienta a
través de la aplicación Forms.
K. Cuenta con un pizarrón inteligente que permite trazar textos,
ecuaciones y dibujos de la misma forma que un pizarrón convencional.
L. Permite grabar la clase, misma que además de servir para documentar
el proceso, es útil para las y los estudiantes que desean repasar y ver los
temas abordados en las sesiones que no pudieron asistir.
M. Se puede pasar lista con la aplicación de Forms.
N. Permite el envío de mensajes grupales o privados.
O. Es posible programar la entrega de tareas.
P. Permite la interacción con el correo institucional y con todos los
programas de Office.
Q. Cuenta con un amplio catálogo de aplicaciones para diferentes
propósitos educativos.
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6.- Capacitación en el uso de Microsoft Teams

Si bien muchos docentes de la Universidad ya recibieron capacitación para el

uso de Teams y para el diseño de materiales didácticos. Con el objetivo de
capacitar a las y los que faltan, o bien para reforzar las habilidades de aquellos
que ya recibieron una primera capacitación, en la semana del 3 al 14 de agosto
se impartirán capacitaciones en varios horarios y se enviará la información de
dichos cursos a las y los directores.

Dicha capacitación incluirá temas como:

A. Crear y administrar grupos para las diferentes clases.

B. Principales funciones de la herramienta.
C. Uso de la función de videoconferencias para impartir clases.
D. Proyectar la pantalla para compartir presentaciones de Power Point,
documentos en Word, Excel, PDF, videos y páginas de internet.
E. Uso de otras aplicaciones dentro de la herramienta como Sway y Forms.
F. Asignar actividades y tareas.
G. Aplicación de exámenes.
H. Crear un portafolio de evidencias.

Esta capacitación se irá reforzando a lo largo del semestre con cursos

complementarios y contará con asistencia permanente por parte de la
Dirección de Asuntos Académicos, para dudas y orientación.

De igual manera, las escuelas, facultades e institutos dentro de sus cursos de

inducción en línea, deberán incluir al menos un módulo para enseñar a los
estudiantes de nuevo ingreso el uso de la herramienta Microsoft Teams.

7.- Respeto a los horarios establecidos

Con el objetivo de llevar un orden en el desarrollo de las clases, al igual que en

el desarrollo presencial, los docentes deberán respetar los horarios asignados,
a fin de que no se empalmen las materias y los estudiantes puedan asistir a
todas las clases consignadas en su horario.
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Los Secretarios Académicos de cada escuela, facultad e instituto deberán

notificar con tiempo a las y los docentes sus horarios a fin de que los mismos
puedan programar sus actividades.

De igual manera, se recomienda que cada escuela, facultad e instituto, lleve a

cabo una sesión virtual con sus docentes para darle a conocer estos
lineamientos y fijar un esquema de trabajo.

8.- Recomendaciones generales para el desarrollo del curso

A fin de que nuestros estudiantes puedan contar con una experiencia óptima
en el desarrollo de sus clases en línea, en el presente semestre se hacen las
siguientes recomendaciones generales, respetando en todo momento la
libertad de cátedra de las y los docentes:

A. Presentar al inicio del curso el esquema de trabajo, los criterios de

evaluación y de ser posible el temario.
B. Establecer reglas para el uso de la voz en la clase, así como el apagado
de los micrófonos cuando no se encuentren en uso.
C. Tener reuniones a través de videoconferencia con los estudiantes en
Microsoft Teams en los horarios establecidos para la clase.
D. Tener flexibilidad con aquellos estudiantes con problemas de
conectividad y buscar esquemas que permitan que los mismos puedan
dar seguimiento al desarrollo de la clase.
E. Utilizar elementos multimedia y materiales de soporte en la clase, así
como recursos de internet para mejorar la experiencia didáctica.
F. Encargar trabajos y tareas que refuercen el aprendizaje de los
contenidos de la clase.
G. Mantener comunicación constante con las y los estudiantes.
H. Diseñar evaluaciones que se puedan aplicar por medios remotos o bien
buscar formas de evaluación con base a entregables, como trabajos o
tareas, a partir de una rúbrica dada a conocer a inicio del semestre.

9.- Documentación y seguimiento del proceso

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Las autoridades educativas federales han solicitado la documentación del

desarrollo de las clases y se generen portafolios de evidencia, por lo que se
considera que Microsoft Teams es la herramienta adecuada para facilitar ese
proceso ya que permite ordenar los materiales, generar grabaciones de las
videoconferencias y armar carpetas de evidencia.

Por ello, con el objetivo de sistematizar el proceso de documentación y

seguimiento de los cursos, se propone que cada docente entregue a final de
cada mes un breve documento que contenga los links de las grabaciones de
sus clases, así como evidencia de los trabajos y tareas encargados y de los
exámenes parciales aplicados.

Mismos que serán remitidos por las y los Secretarios Académicos de las
escuelas, facultades e institutos al personal de la Dirección de Asuntos
Académicos.

9.- Tutorías y asesorías

Una de las funciones que deben desempeñar todos los profesores de tiempo
completo, son las tutorías, las cuales se tienen que realizar a lo largo del
semestre y lo óptimo para garantizar las medidas de seguridad que exige la
actual contingencia, es que las mismas se realicen través de Microsoft Teams.

Para lo cual se deberá programar con las y los tutorados las sesiones grupales
o personales que se estimen pertinentes.

De igual manera, las y los docentes pueden utilizar la misma herramienta para
llevar a cabo las asesorías que requieran las y los estudiantes sobre las
materias que imparten o para dar seguimiento a los proyectos de tesis.

10.- Exámenes de grado y atención especial a los estudiantes próximos a

graduarse

De igual forma, para la defensa de los exámenes de grado se recomienda que

se realicen a través de Microsoft Teams, con la asistencia remota de la persona
sustenta, así como de quienes integran el sínodo.
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De forma excepcional se pueden llevar a cabo defensas presenciales de tesis o

exámenes de grado, siempre que se cumplan con las medidas de seguridad,
protección y sana distancia, a las cuales solo podrá asistir la persona que
presenta, el sínodo y una persona adicional para auxiliar en el desarrollo de
esta.

Se deberá poner atención especial a los estudiantes próximos a graduarse,

para que los mismos puedan estar en condiciones de cumplir todos los
requerimientos necesarios para concluir con éxito sus estudios, desde sus
materias, el servicio social, las prácticas profesionales y otros requisitos.

11.- Graduaciones y entrega de papeles

Debido a la contingencia, este semestre no se podrán llevar a cabo

graduaciones de forma presencial, sin embargo, la entrega de los certificados,
títulos y demás papelería se mantendrá de forma regular y se entregará de
manera escalonada y programada a cada estudiante.

De igual forma, es posible realizar graduaciones por medios remotos, con la

asistencia física de las autoridades y de algunos representantes de las y los
graduados en algún recinto universitario.