JUGUEMOS A LAS RONDAS

A LA RUEDA, RUEDA Y EL PUENTE SE HA QUEBRADO

MARLY QUICENO ROJAS

MARCOS CARDENAS

DOCENTE

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

JUEGO Y LUDICA

FLORENCIA. CAQUETA

2019
 JUGUEMOS A LAS RONDAS

A LA RUEDA, RUEDA Y EL PUENTE SE HA QUEBRADO

TEMA: RONDAS INFANTILES

OBJETIVO: Fomentar el aprendiz a través de las rondas infantiles

Tiempo: 2 hora

Asignatura: Artística

Horas por tema: 1 hora para la ronda infantil a la rueda, rueda

A la rueda rueda

De pan y canela,

Dame un besito

Y vete pa´la escuela,

Si no quieres ir,

Acuéstate a dormir,

En la hierba buena y
 En el toronjil

1 hora para la ronda el puente se ha quebrado

El puente está quebrado,

¿con que lo curaremos?

Con cáscaras de huevos

Burrito al potrero.

Que pase el rey

Que has de pasar

Con todos tus hijitos

Menos el de atrás

Actividades: indagación de saberes previos sobre juegos y rondas que conocen los niños y niñas

Encuesta a las familias y los estudiantes sobre que rondas infantiles conocen y jugaban cuando niños

Recursos didácticos

 Equipo de sonido
 Videos
 Música (AUDIOS)
 Cancionero
 Ulas, Ulas
  Pelotas
 Disfraces

Orientaciones para la evaluación

 Capacidad de integración de los niños y niñas

 Capacidad de retención de conceptos
 Habilidades motrices