INSTITUCIÓN EDUCATIVA Código:

AURELIO MARTINEZ MUTIS Versión: 01

Fecha: 10-2017
GUÍA DE ACOMPAÑAMIENTO MI COLEGIO EN CASA Página 1 de 8.

FORMATO DE GUIA DE ACOMPAÑAMIENTO A ESTUDIANTES – Mes: JULIO.

ASIGNATURA: GRADO/CURS FECHA ENTREGA:

Historia y Geografía O: 21/07/2020
11-1, 11-2, 11-3. FECHA DEVOLUCIÓN:
12/08/2020
TEMA: JORNA PERIOD
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA SOCIEDAD Y EL DA O
TERRITORIO Mañana Segundo
DOCENTE: NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE: GRADO
Yakeline Nieves 11-___.
Hernández
OBJETIVO: Identifico algunos factores que han dado origen a las nuevas formas de
organización de la economía mundial (bloques económicos, tratados de libre comercio, áreas de
libre comercio a través de los tiempos).

1. EXPLORACIÓN DE PRE SABERES:

¿Qué aprendemos de las sociedades de ayer y de hoy?
El propósito de este taller es conocer los legados que las sociedades antiguas, tales como:
China, India, Mesopotamia, Egipcia y las comunidades indígenas americanas hicieron a la
sociedad moderna. De igual forma se presenta el surgimiento de la democracia como un aporte
importante para la sociedad, pues es a través de esta que se logra la participación activa de
cada uno de los ciudadanos en las decisiones y transformaciones de las comunidades a las que
pertenecen.

2. SITUACIÓN PROBLEMA:
Observa y analiza las fotografías: El hombre ha tenido que adaptarse al medio donde vive a
través de los siglos, mediante su inteligencia aprendió a cambiar su hábitat, a transformarlo para
satisfacer sus necesidades y al mismo tiempo lo ha ido destruyendo. Responde las siguientes
preguntas:

1. Qué escenas se observan en las imágenes:

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
 2. Explica los momentos y hechos históricos que se reflejan en las fotografías?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

3. Explica lo que representan actualmente para Colombia esas movilizaciones desde la época
prehispánica?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________.

3. CONCEPTUALIZACIÓN:
PREHISTORIA Y ANTIGUAS CIVILIZACIONES

1. PREHISTORIA: Es la etapa comprendida desde la aparición del hombre (hace unos

5000000 años), hasta la invención de la escritura (hace unos 5000 años). Es estudiada por los
arqueólogos al analizar los restos fósiles de los yacimientos encontrados. Han existido distintas
especies humanas por orden de antigüedad. La transicion entre la prehistoria e historia se llamo
protohistoria y tiene como base el estudio de la epoca en que la humanidad no tuvo cronologia,
ni testimonios escritos.
Etapas de la Prehistoria
 

2. ORIGEN DEL HOMBRE: El hombre se ha definido como animal social, animal racional,
animal que hace o fabrica cosas, como el ser que conoce, que es capaz de hablar, capaz de
manejar símbolo, dominador de la naturaleza mediante la técnica y la ciencia, etc. Es el objeto de
estudio propio de la humanidad. Existen Cuatro teorías sobre el origen del hombre:

1. Teoría Creacionista o Creacionismo, fundamentada por la fe, cree que el hombre fue creado
por uno o varios seres divinos (dioses). Así, por un lado encontramos las religiones politeístas (es
decir, que creen en varios dioses), como la maya, azteca, los romanos o los griegos, etc. Por otra
parte, existen las religiones monoteístas (es decir, creen en un solo dios), como pueden ser el
judaísmo, el cristianismo y el islam (Dios creó al hombre modelándolo a partir de barro, e hizo a
la mujer a partir de una costilla del hombre).

2. Teoría de la Evolución: Charles Darwin logró reunir suficiente evidencia para demostrar que

las especies cambian, e imaginó un posible proceso de modificación. Su teoría de la evolución de
las especies.

3. Teoría de Lamarck: Se trata de una doctrina evolucionista expuesta por el francés

Lamarck, en 1809, en su Obra Filosofía Zoológica. De acuerdo con esta teoría, la evolución de
las especies, en el pensamiento de los monos y el desarrollo de sus órganos.

4. Leyes de Mendel: SE refiere a la herencia genética, cuyos elementos fundamentales

son la combinatoria de los genes y su carácter dominante o recesivo.

3. LA HISTORIA: Es una ciencia social que nos permite conocer hechos y acontecimientos de
la realidad ocurridos a lo largo del tiempo, principalmente aquellos que tienen que ver con el
hombre y su sociedad. En este sentido, el estudio del pasado permite comprender mejor el
presente y planear el futuro. Por eso el científico Griego HERODOTO afirmaba que la historia es
la maestra de su vida. La historia de la humanidad hasta nuestros días ha pasado por las
siguientes edades:
ETAPAS DE LA HISTORIA
DURACI CARACTERISTICAS
EDADES ON

4. EDAD Se inicia con la aparición de la escritura hasta la desintegración del

ANTIGUA imperio Romano. En este lapso se desarrollan las primeras civilizaciones
Del 4000 en el Oriente y el Mediterráneo. Fueron sociedades eminentemente
a. C. hasta agrarias; tendieron a unificarse políticamente formando imperios y
el siglo V tuvieron una organización social jerarquizada en la que se destaca la
d. C. existencia de relaciones de esclavitud. Civilizaciones (Mesopotámica,
Egipcia, China, India y Griega)
2. EDAD MEDIA Desde la caída del imperio Romano hasta el descubrimiento de
América. Al derrumbarse el poder de la antigua Roma; adquirieron
Del siglo V preponderancia los nobles o señores en cada localidad. El único poder
d. C. al universal y unificador era la Iglesia. La economía se basaba en la
siglo XV. agricultura: Las tierras pertenecían al señor feudal y las cultivaban los
siervos o campesinos, pero estos sólo obtenían lo mínimo para
subsistir, pues debían entregar gran parte del producido al dueño de las
tierras. Esta forma de relación social se denomina servidumbre. Se
desarrolló el feudalismo, las cruzadas religiosas, surge el capitalismo e
 imperios: Bizantino; Carolingio, Germánico y Musulmán.
3. EDAD Del siglo Comprende el periodo trascurrido entre el descubrimiento de América
MODERNA XV hasta (1492) y la revolución Francesa (1789). Este es un tiempo en el que
el siglo surgen los Estados modernos, unificados por las monarquías que se
XVIII. consolidan hasta ejercer un poder absoluto. Además surge una nueva
clase social, la burguesía, independizada de las actividades agrarias,
Revolución Industrial.
4. EDAD Del siglo Se caracteriza por el desarrollo de las democracias republicanas y el
CONTEMPORANE XVIII socialismo, el auge del capitalismo sustentado por las clases
A hasta trabajadoras y empresariales y por un progreso vertiginoso de la ciencia
nuestros y la tecnología.
días.

4. LA GEOGRAFIA: Quiere decir descripción de la Tierra. La Geografía es la ciencia que

estudia los hechos y los fenómenos físicos, biológicos y humanos ocurridos sobre la superficie de
la Tierra., También investiga las causas que los producen y sus relaciones mutuas. Para conocer
las características generales de un país o lugar se divide en:
1. Geografía física: Estudia la superficie terrestre desde el punto de vista de sus territorios,
accidentes geográficos y fenómenos meteorológicos y geológicos correspondientes.
2. Geografía humana: Estudia la interrelación que existe entre el ser humano y el paisaje y en
impacto que mutuamente se ejercen con miras a la preservación tanto del medio natural, como
de la especie humana
3. Geografía política: Estudia los fenómenos relacionados con la distribución territorial del
planeta entre distintos países, a través de acuerdos y tratados y los conflictos que se derivan de
esta distribución
4. Geografía económica: Estudia los recursos naturales que ofrece la tierra, el uso que las
personas hacen de ellos y la relación de estos con el desarrollo humano.
En la actualidad los geógrafos asesoran de manera decisiva a los gobiernos en la planificación de
la agricultura, de la industria, de las ciudades y de los medios de transporte.

5. PRIMERAS CIVILIZACIONES: Las primeras civilizaciones históricas surgieron en torno

a las cuencas de los grandes ríos del Próximo Oriente. Fue en Egipto, a lo largo del río Nilo, y 
en Mesopotamia, en las cuencas de los ríos Tigris y Éufrates,  donde se desarrollaron las
primeras civilizaciones consideradas históricas. Según fueron pasando los siglos otros pueblos o
imperios fueron surgiendo sustituyendo a algunos de los existentes, de manera que hay que
prestar atención también a los persas, los fenicios y los hebreos.

En esa zona del Creciente Fértil el hombre había descubierto la agricultura. Las posibilidades que
para el desarrollo de la agricultura proporcionaban el agua y la fertilidad de la tierra de los valles
de estos ríos hizo posible el aumento de la producción de alimentos. Con ello creció la población y
aparecieron los excedentes agrícolas que permitieron el intercambio de alimentos por otros
productos, dando así lugar al nacimiento del comercio  y al desarrollo y especialización en otros
trabajos que no fueran el de agricultor. 
Hacia el IV milenio A.C.  los pueblos que habitaban estas zonas habían transformado ya las
pequeñas aldeas en ciudades, cuya organización supuso el nacimiento de una organización
administrativa que se encargara de establecer leyes y normas para el buen funcionamiento de la
ciudad. La necesidad de registrar los intercambios comerciales y de dar a conocer las leyes hizo
posible al nacimiento de la escritura.

4. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:
1. Elabora un mapa conceptual con lo entendido de cada uno de los planteamientos de la guía,
(utilizar la aplicación drae.io) es una página para elaborar mapas conceptuales, mentales y
otros esquemas de forma gratuita.Observa los videos referentes).
https://www.youtube.com/watch?v=G2tUkEvo_lM La Prehistoria en 6 minutos.
https://www.youtube.com/watch?v=iL1BA8LiMZU Periodos de la Historia de Colombia.
Exposición: Organizarse en grupos de 4 estudiantes para realizar una exposición de los temas
estudiados utilizando su trabajo.

2. Analiza las imágenes y explica a qué época o etapa pertenece cada una, luego explica las
razones que justifican su elección o clasificación de cada acontecimiento.
 ÉPOCA O ETAPA ÉPOCA O ETAPA

____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
___________________________________.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
___________________________________.

ÉPOCA O ETAPA ÉPOCA O ETAPA

____________________ ____________________

____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
___________________________________.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
___________________________________.

3. Copia el texto y complétalo:

En el Paleolítico, la piedra se ________ con esta técnica se elaboraban muchos utensilios,

como ________ de mano, que se usaban para cortar_______ para raspar las ________ y
puntas de _________ para cazar _________. A finales del Neolítico empezó a usarse el
____________. Con el uso de la metalurgia se da paso a la edad de los __________;
posteriormente se usa el ___________, material más resistente y por ´último se empleó el
_____________, que era aún más duro. En esta época se construyeron también monumentos
_________________ con el uso de grandes ______________.

4. Consulta sobre: La cultura Sumeria, la evolución humana y el desarrollo de la prehistoria en

América y posteriormente en Colombia.
4.1. PRIMERAS CULTURAS DEL LEJANO ORIENTE:

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________.

4.2. CULTURA PRECOLOMBINA:

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________.
4.3. INVASIONES BÁRBARAS:

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________.

4.4. EL RENACIMIENTO:

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________.

5. ACTIVIDAD: Escribe dentro del paréntesis el número que corresponda a cada ciencia auxiliar
con su significado: Para reconstruir la historia y darle validez a su estudio, el historiador se ayuda
de otras ciencias, llamadas ciencias auxiliares. Entre ellas tenemos:
1. LA CRONOLOGIA: ( ) Estudia las monedas y medallas
2. GEOLOGIA: ( ) Analiza los utensilios edificaciones elaboradas por las culturas antiguas
3. PALEONTOLOGIA: ( ) Estudia los fósiles de las plantas, animales y de los seres humanos
4. PALEOGRAFIA: ( ) Estudia y organiza el tiempo en que se dieron los hechos históricos
5. ARQUEOLOGIA: ( ) Estudia el origen y composición de la tierra.
6. ETNOLOGIA: ( ) Estudia las escrituras antiguas
7. LA NUMISTICA: ( ) Estudia en forma comparativa los pueblos y culturas primitivas
8. ANTROPOLOGIA: ( ) Estudia al ser humano desde el punto de vista de vista físico y cultura.

6. ACTIVIDAD 3. LOCALIZA: En el mapa que aparece a continuación el nombre de cada una

de las primeras civilizaciones y coloréalas así: La egipcia (Río Nilo) de verde, la Mesopotámica
(Tigris, Éufrates) de amarillo, la India (Indo, Ganges) de morado y la China (Hoan-Ho, Yang Set
Kiang) de naranja.

5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

I. SOPA DE LETRAS: 1. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras y explica su
significado: neolítico, habilis, erectus, sapiens, neandertal, cuneiforme, megalítico, rupestre,
cazar, bronce, piel, cuernos, huesos, hierro, metal, cueva, oro, sedentario. (V: 1.0).
M E G A L I T I C O C B
S O C I T I L O E N U R
Cómo ya sabes? La prehistoria
termina cuando aparece la escritura
 U H I E R R O H E L N O
T A S N E I P A S E E N
C A Z A R H N B I R I C
E S O R O D T I O T F E
R R I M E T A L A S O H
E M A R E L E I P E R U
S T T R A D E S L P M E
H A C U E R N O S U E S
L C U E V A O M B R R O
S E D E N T A R I O E S
2. Con las letras sobrantes descubre la frase oculta, copiarla y explicarla con tus palabras: (V:1.0)
FRASE:
“____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____”.
Explicación:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

II. RESPONDA LAS PREGUNTAS DE LA 1 A 6: Selección múltiple con única respuesta (V: 3.0)
1. Desplazarnos sobre dos patas nos puso, nunca mejor dicho, en el camino de la evolución
hacia la especie que somos hoy. Sin embargo, muchos científicos coinciden en afirmar que el
dominio y manejo del fuego fue, sin menosprecio del bipedalismo, el gran salto tecnológico
que nos ha permitido evolucionar hasta convertirnos en Homo sapiens. Cuál fue el primer
homínido en dominar el fuego y migrar a América?
A. Australopitecos B. Homo Sapiens
C. Homo Habilis D. Homo Erectus

2. Las principales ciencias auxiliares de la prehistoria de las que se ayudan los científicos e
historiadores para realizar investigaciones con la utilización de fuentes orales y escritas son:
A. Arqueología y Estratigrafía B. Arqueología y Paleontología
C. Arqueología y Epipaleología D. Paleontología y Numismática

3. La Edad Antigua corresponde a un período que comprende desde el cuarto milenio antes de
Cristo hasta el siglo V. después de Cristo. Según algunos historiadores, el inicio de la Antigüedad
corresponde al descubrimiento de la escritura y su fin, con la caída del Imperio Romano. De
acuerdo con la anterior información, ¿cuál de las siguientes imágenes corresponde a la
Antigüedad?
A. B. C. D.
4. Si regresáramos a un periodo muy antiguo, en la prehistoria y halláramos seres humanos:
sedentarios, agricultores, que domestican animales y que fabrican herramientas con piedras
pulimentadas; podíamos decir que hemos llegado al
A. Paleolítico  B. Mesolítico       
C. Neolítico D. Edad de los metales

5. La humanidad tiene historia, hace historia y vive en un medio social y natural donde genera
condiciones de existencia para responder a sus intereses, necesidades e inquietudes,
reproduciendo y formando modelos de organización que se transmiten y renuevan constantemen-
te con los aportes de las nuevas generaciones. De lo anterior se deduce que el hombre

A.  Elabora complejos sistemas para el estudio de los hechos históricos

B.  Adapta, transforma y diseña permanentemente la naturaleza y la sociedad
C.  Evoluciona socialmente atendiendo a patrones impuestos por la juventud
D.  Reconstruye el legado social de las culturas más destacadas del mundo

6. La cartografía es la ciencia que estudia los procedimientos en obtención de datos sobre el

trazado del territorio, para su posterior representación técnica y artística, y los mapas constituyen
uno de los sistemas predominantes de comunicación de ésta. Así, los mapas pueden ser
utilizados:
A. Representar fenómenos naturales, sociales y políticos que ocurren en espacios geográficos.
B. Analizar fenómenos estáticos, pero no aquellos que presenten dinámicas temporales.
C. Estudiar las variaciones continuas de procesos sociales y naturales de una cierta región.
D. Observar procesos de degradación ambiental asociados al uso inadecuado de los recursos
TABLA DE RESPUESTAS: (Marca con una X).
1 2 3 4 5 6
A
B
C
D
6. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN:
1. Observa las imágenes de estos homínidos: Identifica cada imagen y etapa de evolución.
Finalmente completa el cuadro como se indica.

Australopitecos Homo habilis Homo Erectus Hombre de Neandertal Homo Sapiens

NOMBRE CUÁL ES SU PRINCIPAL ¿QUÉ DE ÉL HEMOS HEREDADO?
CARACTERÍSTICA.
1 Australopitecos Vivió en Á frica hace 5.000.000 añ os, La recolecció n de frutas y hojas.
chimpancé que andaba en las dos
patas (bípeda), usaba sus manos para
trabajar y alimentarse.
 2
Homo habilis

3
Homo Erectus

4
Hombre de
Neandertal

5
Homo Sapiens

2.PRUEBA SABER ICFES: Del Texto Pre- Saber Icfes Leo Doncel. Grado 11. Entregado por la
Institución Educativa. Responder el Taller N°. 1. Páginas: F: 26, 27 y 28.
3. Selección múltiple con única respuesta. Utiliza el libro para leer, interpretar y desarrollar las
preguntas, escribe las respuestas en la tabla anexa:
TABLA DE RESPUESTAS (Marca con una X la respuesta correcta)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20
A.
B.
C.
D

“Si quieres un mundo de paz y de justicia hay que poner decididamente la inteligencia
al servicio del amor”.
Avenida de los estudiantes # 9-313. Teléfono: 6442087, Bucaramanga. www.ieaureliomartinezmutis.edu.co