See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.

net/publication/282656206

TEMAS DE FÍSICA

Book · January 2002

CITATIONS READS

0 800

7 authors, including:

Javier Carmona Valentín Gómez Escobar

Universidad de Extremadura Universidad de Extremadura
80 PUBLICATIONS   731 CITATIONS    128 PUBLICATIONS   918 CITATIONS   

SEE PROFILE SEE PROFILE

Juan Antonio Méndez Sierra José M. Vaquero

Universidad de Extremadura Universidad de Extremadura
125 PUBLICATIONS   535 CITATIONS    261 PUBLICATIONS   2,995 CITATIONS   

SEE PROFILE SEE PROFILE

Some of the authors of this publication are also working on these related projects:

Estudio fotométrico de la binaria eclipsante GR Vir View project

Detailed solar information: sunspot catalogs View project

All content following this page was uploaded by Juan Antonio Méndez Sierra on 08 October 2015.

The user has requested enhancement of the downloaded file.

 ÍNDICE
1. Introducción
1.1 ¿Qué es la Física? ................................... 1
1.2 El método científico ............................... 1
1.3 Unidades ................................................ 3
1.4 Teoría de errores.................................... 4
1.5 Técnicas de resolución de problemas ...... 4
2. Vectores
2.1 Escalares y vectores ............................... 5
2.2 Adición de vectores................................ 5
2.3 Componentes de un vector ..................... 7
2.4 Producto escalar .................................... 8
2.5 Producto vectorial................................ 10
2.6 Producto mixto .................................... 13
2.7 Derivada de un vector .......................... 14
2.8 Representación vectorial de una
superficie .............................................. 15
3. Fuerzas
3.1 Introducción ........................................ 17
3.2 Composición de fuerzas
concurrentes ......................................... 17
3.3 Momento de una fuerza respecto
a un punto ............................................ 18
3.4 Momento de una fuerza respecto
a un eje................................................. 20
3.5 Par de fuerzas ...................................... 22
3.6 Reducción de un sistema de fuerzas.
Caso general......................................... 23
3.7 Reducción de un sistema de fuerzas.
Casos particulares................................. 25
3.8 Aplicaciones......................................... 28
4. Cinemática
4.1 Introducción ........................................ 35
4.2 Movimiento general en el espacio ......... 36
4.3 Componentes tangencial y normal
de los vectores velocidad y aceleración . 41
4.4 Movimiento circular ............................. 43
4.5 Movimiento relativo ............................. 45
5. Dinámica
5.1 Introducción ........................................ 49
5.2 Ley de la inercia ................................... 49
5.3 Concepto de fuerza .............................. 52
5.4 Las fuerzas en la naturaleza .................. 54
5.5 Dinámica del movimiento curvilíneo.
Momento Angular ................................ 55
5.6 Fuerzas Ficticias................................... 61
Apéndice: Cálculo de Momentos
de Inercia. ............................................ 63
6. Rozamiento
I
6.1 Introducción ........................................ 67
6.2 Fricción ............................................... 67
6.3 Planos inclinados.................................. 70
6.4 Cuñas .................................................. 71
6.5 Correas ................................................ 72
6.6 Rodadura ............................................. 74
6.7 Fricción en Fluidos............................... 75
7. Trabajo y Energía
7.1 Trabajo y potencia ............................... 77
7.2 Energía cinética de una partícula .......... 79
7.3 Energía cinética de rotación ................. 79
7.4 Fuerzas conservativas.
Energía potencial.................................. 80
7.5 Principio de conservación
de la energía ......................................... 82
7.6 Relación entre la energía potencial
y la fuerza ............................................ 84
7.7 Curvas de Energía Potencial. ................ 86
8. Mecánica de los Medios Continuos
8.1 Introducción ........................................ 89
8.2 Densidad.............................................. 89
8.3 Elasticidad. Ley de Hooke ................... 90
8.4 La viga flexionada ................................ 97
8.5 Oscilaciones elásticas ..........................100
9. Estática de Fluidos
9.1 Introducción .......................................103
9.2 Presión en fluidos................................103
9.3 Principio de Arquímedes .....................107
9.4 Presión en paredes ..............................108
10. Dinámica de Fluidos
10.1 Introducción .....................................111
10.2 Flujo estacionario ..............................111
10.3 Conservación de la masa.
Ecuación de continuidad ...................112
10.4 Conservación de la energía.
Ecuación de Bernouilli......................113
10.5 Empuje en fluidos en movimiento ......116
10.6 Bombas y Turbinas ...........................118
10.7 Reversibilidad e irreversibilidad .........119
10.8 Cavitación.........................................120
11. Fluidos Reales
11.1 Viscosidad ........................................121
11.2 Pérdidas de energía ...........................125
11.3 Fenómenos de Superficie.
Tensión Superficial ...........................129
12. Movimiento Oscilatorio
12.1 Introducción .....................................137
12.2 Movimiento armónico simple ........... 137
12.3 Sistema de masa y resorte ................ 139
12.4 Energía del oscilador armónico
simple .............................................. 141
12.5 Péndulos .......................................... 142
12.6 Oscilaciones amortiguadas ............... 145
12.7 Oscilaciones forzadas y resonancia ... 147
13. Movimiento Ondulatorio
13.1 Introducción .................................... 151
13.2 Pulsos de onda ................................. 152
13.3 Velocidad de las ondas sobre una
cuerda ............................................. 157
13.4 Ondas armónicas .............................. 158
13.5 Energía transmitida por las ondas
armónicas ........................................ 160
13.6 Superposición de ondas armónicas ... 161
13.7 Ondas estacionarias .......................... 162
14. Ondas sonoras
14.1 Introducción .................................... 165
14.2 Velocidad de las ondas sonoras ........ 165
14.3 Ondas sonoras armónicas en una
dimensión ........................................ 166
14.4 Energía e intensidad ......................... 168
14.5 Ondas sonoras en tres dimensiones ... 170
14.6 Efecto Doppler ................................ 171
14.7 Interferencia ..................................... 174
14.8 Ondas sonoras estacionarias ............. 176
15. La luz y su naturaleza ondulatoria
15.1 Introducción .................................... 179
15.2 Naturaleza de la luz .......................... 179
15.3 Velocidad de la luz. Índice de
refracción ........................................ 180
15.4 Propagación de la luz. Principio de
Huygens .......................................... 181
15.5 Reflexión de la luz ............................ 181
15.6 Refracción de la luz. Dispersión ....... 182
15.7 Principio de Fermat .......................... 183
15.8 Polarización de la luz ....................... 184
16. Temperatura y Principio Cero
16.1 Introducción .................................... 185
16.2 Temperatura .................................... 186
16.3 Escalas de temperatura ..................... 189
16.4 Interpretación molecular de la
temperatura ..................................... 190
16.5 Dilatación térmica ............................ 193
17. Calor y Primera Ley de la
Termodinámica
17.1 Introducción .................................... 197
II
17.2 Concepto de calor .............................198
17.3 Calor específico ................................199
17.4 Calor latente .....................................200
17.5 Transferencia de calor .......................201
17.6 Variables y ecuaciones de estado .......207
17.7 Primer Principio de la
Termodinámica .................................208
18. Máquinas Térmicas, Refrigeradores y
Segunda Ley de la Termodinámica
18.1 Introducción .....................................211
18.2 Máquinas térmicas y Segunda Ley
de la Termodinámica ........................212
18.3 El ciclo de Carnot .............................213
18.4 Otros procesos cíclicos .....................215
18.5 Refrigeradores y Segunda Ley
de la Termodinámica ........................218
18.6 Equivalencia entre los dos enunciados
de la Segunda Ley de la
Termodinámica .................................219
18.7 Entropía y desorden ..........................219
19. Interacción Eléctrica
19.1 Introducción .....................................223
19.2 Fenómenos electrostáticos ................224
19.3 Carga eléctrica y materia ...................225
19.4 Fuerza y campo eléctrico...................226
19.5 Potencial eléctrico .............................229
19.6 Dipolo eléctrico ................................233
19.7 Ley de Gauss. Aplicaciones ...............233
19.8 Descarga de alto voltaje ....................239
20. Dieléctricos. Condensadores
20.1 Introducción .....................................241
20.2 Medios dieléctricos ...........................241
20.3 Vectores polarización (P) y
desplazamiento eléctrico (D).............242
20.4 Capacidad. Condensadores................245
20.5 Asociación de condensadores ............247
20.6 Energía almacenada en un condensador.
Energía del campo eléctrico ..............249
21. Corriente Eléctrica
21.1 Introducción .....................................251
21.2 Bases microscópicas de la
intensidad .........................................252
21.3 Ley de Ohm ......................................253
21.4 La resistencia eléctrica ......................254
21.5 Asociación de resistencias .................256
21.6 Ley de Joule......................................257
21.7 Fuerza Electromotriz ........................258
22. Circuitos Eléctricos en Corriente
Continua
22.1 Introducción .....................................261
22.2 Leyes de Kirchhoff............................261
22.3 Método de corriente de malla ........... 263
22.4 Galvanómetros ................................. 264
22.5 Algunos montajes eléctricos ............. 265
22.6 Circuitos equivalentes ...................... 268
22.7 Transferencia de la máxima
potencia ........................................... 270
23. Interacción Magnética
23.1 Introducción .................................... 271
23.2 Fuerzas magnéticas .......................... 271
23.3 Fuerzas magnéticas sobre cargas
móviles ............................................ 272
23.4 Fuerzas magnéticas sobre corrientes
eléctricas ......................................... 275
23.5 Fuerzas magnéticas sobre círculos .... 276
24. El campo magnético de corrientes
continuas
24.1 Introducción .................................... 279
24.2 El campo magnético de una carga
en movimiento ................................. 279
24.3 Ley de Biot-Savart ........................... 280
24.4 Fuerza magnética entre corrientes .... 282
24.5 Ley de Ampère................................. 283
25. Inducción Electromagnética
25.1 Introducción .................................... 287
25.2 Ley de Faraday................................. 287
25.3 Generadores y motores .................... 291
25.4 Las ecuaciones de Maxwell .............. 293
25.5 Inducción mutua y autoinducción ..... 294
25.6 Energía del campo magnético ........... 295
26. El Magnetismo en la Materia
26.1 Introducción .................................... 297
III
26.2 Efectos del campo magnético en la
materia .............................................297
26.3 Vectores magnetización (M) y campo
magnetizante (H) ..............................299
26.4 Ciclo de Histéresis ............................301
27. Corrientes Eléctricas Variables
27.1 Introducción .....................................303
27.2 Transitorios en un circuito RC ..........304
27.3 Transitorios en un circuito RL...........306
27.4 Transitorios en un circuito LC ...........308
27.5 Transitorios en un circuito RLC ........312
28. Corriente Alterna
28.1 Introducción .....................................315
28.2 Producción de una f.e.m. alterna .......315
28.3 Corriente alterna en los elementos
de un circuito ...................................316
28.4 Circuitos de corriente alterna ............318
28.5 Álgebra compleja ..............................321
28.6 Representación compleja de la
corriente alterna. Fasores ..................322
28.7 Impedancia y admitancia ...................322
28.8 Asociación de impedancias ................323
28.9 Potencia y factor de potencia en un
circuito de c.a. ..................................324
29. Semiconductores
29.1 Introducción .....................................325
29.2 Bandas de energía .............................325
29.3 Huecos y electrones ..........................327
29.4 Conducción en semiconductores .......329
29.5 Modulación de la conductividad ........330
29.6 Difusión ............................................331
29.7 Variación de potencial en un
semiconductor no uniformemente
dopado .....................................................332
Bibliografía .............................................333
2
 Tema 1. Introducción

Tema 1.- Introducción

1.1 ¿Qué es la Física?
1.2 El método científico
1.3 Unidades
1.4 Teoría de errores
1.5 Técnicas de resolución de problemas

1.1 ¿Qué es la Física?:

La palabra física viene de un término griego que significa naturaleza, y la Física se entendía como una
ciencia dedicada al estudio de todos los fenómenos naturales. Este fue el sentido que tuvo hasta principios del
siglo diecinueve. Pero los fenómenos naturales son muchos y muy variados, de forma que su estudio ha dado
lugar a diversas ciencias. Por tanto, el concepto de Física fue evolucionando y podemos definirla actualmente
en la forma:

"Ciencia que estudia los componentes de la materia y sus

interacciones mutuas, con objeto de descubrir y dar forma
matemática a las leyes universales que relacionan entre sí las
magnitudes que intervienen en los fenómenos observables".
Esta definición tan elaborada recoge algunos elementos en los que es interesante detenerse, debido a
su importancia para entender bien la definición y el trabajo del físico y el estudiante de Física.
En primer lugar, la definición empieza diciendo "Ciencia que estudia..."; es decir, la Física es una
ciencia y, por tanto, utiliza el método científico como herramienta fundamental de trabajo. Es importante
remarcar esto ahora que tan en boga está la utilización de la palabra ciencia para describir determinados tipos
de actividades o estudios que nada tienen que ver con el método científico. En segundo lugar, el estudio de "...
los componentes de la materia y sus interacciones mutuas..." da idea de algo microscópico en el sentido de algo
no accesible a la vista, por contraposición a algo macroscópico o si accesible. Es, ciertamente, este estudio una
parte fundamental de la Física; pero todos tenemos una idea más macroscópica de esta ciencia, que viene
fundamentada en nuestra experiencia diaria y es la que, en parte, se requiere en los estudios de Ingeniería. Esta
idea está recogida en la segunda parte del enunciado; ya que mediante el citado estudio se pretenden "...
relacionar entre sí las magnitudes que intervienen en los fenómenos observables...". Por ejemplo, la fuerza con
magnitudes propias del movimiento: espacio, velocidad, aceleración. Para terminar este breve análisis de la
definición de Física, quisiera remarcar la frase "... dar forma matemática a las leyes universales..." Esta frase
tiene dos aspectos muy importantes. En primer lugar, la Física trata de encontrar leyes universales; es decir,
válidas en cualquier punto de la Tierra o en cualquier punto del Universo; por ejemplo, la ley de la Gravitación
Universal de Newton es una ley válida tanto para calcular la fuerza con la que atrae la Tierra a un bolígrafo o a
una persona, como, en principio, la fuerza que ejercen entre sí dos galaxias situadas en los confines del
Universo. En segundo lugar, estas leyes universales deben tener forma matemática; es decir, es la matemática
una herramienta imprescindible en el método de trabajo de la Física y habrá que manejarla adecuadamente en el
presente curso; pero hay que ser capaz de ver la física que hay debajo de ella, hay que entender el significado
físico de las expresiones matemáticas.

1
Temas de Física

1.2 El método científico:

Como todos sabemos, el progreso técnico actual es muy elevado y gran parte de la tecnología actual
tiene su fundamento en las leyes encontradas por la Física. Es por ello importante conocer cuál es el método de
trabajo de esa disciplina que, en tan poco tiempo, ha logrado tales desarrollos.
El método científico es la regla aceptada actualmente para llegar al conocimiento de las leyes
universales que citamos en la definición del apartado anterior y que han proporcionado el desarrollo técnico
actual.
Dando una breve reseña histórica, diremos que la sistemática del método científico ha ido
evolucionando a lo largo de los siglos y puede considerarse a Leonardo da Vinci como el verdadero
instaurador de su forma actual. Por ejemplo, en la cultura griega el método científico se basaba exclusivamente
en la especulación mental, con un total desprecio a la verificación experimental. Si bien este método condujo a
brillantes resultados, como la Geometría Euclidiana, condujo también a un sin fin de conclusiones erróneas.
Podemos, para terminar, citar una de ellas. Anaxímeno sostenía que al enfriarse el aire o niebla primitivos pasó
al estado líquido, para formar agua; y, más tarde, al estado sólido para originar la Tierra, haciéndose así más
contraído, más denso. Hubiera bastado congelar un poco de agua para encontrarse un estado más frío pero no
más denso.
En el método científico pueden considerarse los pasos siguientes, esquematizados en la figura 1.1:
a) Determinación precisa del sistema y del
problema a estudiar. Sistema
(fenómenos)
Se trata en esta primera fase de definir
Cuerpo de
claramente que se pretende conocer y bajo que conocimientos
condiciones. Es fundamental consultar la bibliografía Enunciado
disponible, por si hubiesen ya estudios parciales sobre el del problema
problema y así conocer en que estado se encuentran
éstos.
b) Examen crítico y cuidadoso de los Factores
influyentes
fenómenos.
Es importante analizar los diferentes factores
que parecen influenciar a los fenómenos que Modelo e
pretendemos estudiar. hipótesis
c) Preparación de hipótesis (Modelo teórico)
Para que las hipótesis sean admisibles deben Diseño y realización
explicar los hechos significativos presentes en las de experimentos
observaciones realizadas y prever relaciones definidas
entre variables netamente determinadas.
d) Verificación experimental.
Verifi-
Es este un paso muy importante del método No
cación
científico. Será la experimentación la que tenga la última
palabra en la aceptación o rechazo de las hipótesis
realizadas; o incluso de lo adecuado o no de la elección, Si
realizada en el punto b, sobre los diferentes factores y
variables que influyen en los fenómenos objeto de
estudio. Por ello es importante que la experimentación se Ley
realice bajo condiciones preparadas de antemano y Comunicación
cuidadosamente controladas; siempre que esto sea INDUCCIÓN
posible.
Ley
Una vez verificadas las hipótesis es posible general
proseguir en la aplicación del método científico mediante
dos tipos de procesos: DEDUCCIÓN
Inducción: Unificando leyes particulares es Otros problemas
posible llegar a una ley o modelo más general, que debe Fig. 1.1 Esquema del Método Científico.
explicar todos los fenómenos tenidos en cuenta para obtenerlo.

2
 Tema 1. Introducción

Deducción: Una vez conseguida una ley general o una ley particular, puede ser posible aplicar ésta a
otros problemas o fenómenos aún no suficientemente comprendidos.
Un ejemplo de aplicación del método científico sería analizar la relación entre la fuerza y las variables
cinemáticas. Supongamos que partimos de la hipótesis de la proporcionalidad entre fuerza y velocidad, ya que
eso es lo que parece observarse. Una experimentación cuidadosa demostraría que esto no es así, y que si lo
aparenta se debe a otros factores no considerados, como las fuerzas de rozamiento. Una vez realizada bien la
experiencia, controlando la aparición de fuerzas de rozamiento, se comprueba la hipótesis alternativa de
proporcionalidad entre la fuerza y otra magnitud asociada al movimiento, la aceleración.

1.3 Unidades:
Definiremos magnitud física a todo "concepto asociado a variables de interés que conduce a valores
mensurables". Por ejemplo, la longitud sería una magnitud, el color no directamente, pero si la frecuencia de la
radiación asociada a él y, por último, la belleza no sería una magnitud física. De todas formas, en general, es
posible encontrar para muchos conceptos una magnitud asociada.
La medición es la técnica que se utiliza para determinar el valor numérico de una magnitud física
comparándola con una cantidad patrón que se ha adoptado como unidad. Por tanto, un patrón de medida
sería la medida o unidad de referencia empleada.
Las magnitudes que interesan a los científicos cubren un dominio muy amplio, como podemos ver en
la tabla 1.1, para distancias, tiempos y masas. Los
Longitudes m
valores se han dado en la tabla según su orden de
magnitud; por ejemplo la altura de un hombre no es de Diámetro del protón 10-15
1 m, pero se encuentra más cerca de la unidad que de la Altura del hombre 1
7
decena de metros. Igual tratamiento tienen el radio de Radio de la órbita de la Tierra 10
16
la órbita terrestre, la duración de un año, etc. Año luz 10
Para poder describir los fenómenos Radio del Universo 1026
adecuadamente hay que asociar a cada magnitud física
unas unidades que nos permitan comparar las Tiempos s
mediciones. La unidad es simplemente la medida base Empleado por la luz en cruzar un protón 10-23
en función de la cual damos el valor de una cierta Un año 107
magnitud; por tanto, en principio, su elección es Una vida humana 109
arbitraria. Por ello, desafortunadamente, a lo largo de Edad del Universo 1018
la historia, se han venido utilizando, en diferentes
profesiones, países o incluso zonas de un país, distintas Masas kg
unidades, incluso con idéntico nombre, para medir las Protón 10-27
mismas magnitudes. Además, como las magnitudes Hombre 102
físicas no son independientes, sino que están Tierra 1025
fuertemente interrelacionadas, la confusión fue en Universo 1052
aumento. Tabla 1.1 Rango de diversas magnitudes.
Un primer intento de evitar este caos, y tener
en cuenta la gran cantidad de magnitudes físicas que existen, fueron los sistemas básicos de unidades, cuya
utilidad es relacionar el conjunto de unidades
Factor Prefijo Símbolo Factor Prefijo Símbolo
asociadas a las diversas magnitudes físicas.
Sistemas de unidades también surgieron 1018 exa E 10-1 deci d
15 -2
bastantes y, actualmente, por acuerdo 10 peta P 10 centi c
12 -3
internacional y dada su facilidad de manejo, se está 10 tera T 10 mili m
imponiendo un único sistema de unidades; el 109 giga G 10-6 micro µ
6 -9
Sistema Internacional (S.I.). En un sistema de 10 mega M 10 nano n
3 -12
unidades existen unas unidades básicas o 10 kilo k 10 pico p
2 -15
fundamentales; que en el S.I., y para los temas que 10 hecto h 10 femto f
1 -18
veremos en este curso son: metro, kilogramo, 10 deca da 10 atto a
segundo, amperio y Kelvin; correspondientes, Tabla 1.2 Notación científica. Prefijos.
respectivamente, a longitud, masa, tiempo, intensidad de corriente eléctrica y temperatura; y unas magnitudes

3
 Temas de Física

derivadas, que siempre pueden ponerse en función de las fundamentales debido a las relaciones que existen
entre las magnitudes a las que representan.
Dado el amplio rango en el que, como hemos visto anteriormente, pueden variar los valores de las
diversas magnitudes físicas, se emplean dos métodos para facilitar la notación y los cálculos. El primero de
ellos es la notación científica, en la que todos los números se escriben como el producto de un número entre 1
y 10 multiplicado por una potencia entera de 10. Por ejemplo 0,0000324 sería 3,24·10-5 y 234400 sería
2,344·105. El segundo de ellos es la utilización de prefijos que designan los múltiplos y submúltiplos de las
principales potencias de 10. Sus símbolos y valores pueden verse en la tabla 1.2.

1.4 Teoría de errores 1:

En los procesos de medida y en los de cálculo numérico, los valores de las magnitudes físicas nunca se
conocen con total precisión; esto es, nunca son exactos y, por tanto, siempre poseen un error asociado. Por
ello, en Física cada vez que demos un valor de una cierta magnitud, éste ha de tener asociado un número que
nos da una idea de la precisión de tal valor; es decir, el error con el que conocemos tal magnitud.
Por tanto, tanto las magnitudes medidas como la longitud o el tiempo; como aquellas obtenidas
mediante relaciones matemáticas a partir de otras, deben llevar asociado un número que nos dé idea de la
precisión con la que se conoce. En particular en los problemas de ingeniería los datos rara vez se conocen con
una precisión mayor del 0,2%, por lo que casi nunca se justifica escribir los resultados con una precisión mayor
de la que se obtiene con este valor. Los errores experimentales pueden producirse por tres causas:
a) Accidentales: Se deben a variaciones imprevisibles en el proceso de medida. Se distribuyen
aleatoriamente. Ejemplo de este tipo de error es mirar mal la posición de la aguja del reloj.
b) Sistemáticos: Se deben a fallos humanos o del aparato de medida, que siempre se orienten en el
mismo sentido. Ejemplos de este tipo de error son un reloj que se adelanta o parar el reloj al oír el sonido.
c) De precisión del aparato: Cada aparato de medida tiene una precisión asociada; por ejemplo, los
cronómetros pueden tener una precisión de segundo, décimas de segundo, etc.
Cuando al valor de una cierta magnitud no le acompaña otro número que indique su precisión, suele
suponerse que ésta es igual a ± 1 el último dígito dado. Por ejemplo, 1,345·102 poseerá de valor con su error
correspondiente 134,5 ± 0,1.

1.5 Técnicas de resolución de problemas:

Como los problemas son parte fundamental de los estudios relativos a la asignatura de Física, es
interesante dar al alumno alguna pauta a seguir que se haya demostrado útil con anterioridad. Si adoptamos
desde el principio el método que citaremos a continuación, facilitaremos la resolución de los problemas,
evitando en lo posible la aparición de errores.
a) Hacer un dibujo y utilizarlo para poner explícitamente las condiciones del problema. En el mismo
debería situarse toda la información dada en el enunciado del problema y, a ser posible, se debería identificar
en el mismo, tanto las magnitudes conocidas, como aquellas que debemos calcular.
b) Identificar el principio físico básico involucrado en el problema y seleccionar una relación básica
que se pueda emplear para determinar la incógnita. A veces, habrá que derivar la ecuación a partir de la
relación básica, y, si existe más de una incógnita, lo más probable es que se necesite más de una ecuación.
c) Resolver la ecuación o ecuaciones finales para las incógnitas, pero de forma simbólica (sin dar
valores a las variables).
d) Sustituir, en la ecuación, los valores dados con las unidades apropiadas.
e) Verificar el resultado obtenido. Emplear el sentido común y los conocimientos físicos para razonar
si numéricamente, en su signo o en sus unidades, el resultado obtenido tiene sentido.

1 Para un estudio más detallado de teoría de errores véase: J. M. Barrigón Morillas y V. Gómez Escobar, “Prácticas de

Física General”, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Extremadura, 2000.

View publication stats