UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
CARRERA DE:

Psicología Clínica

TRABAJO FINAL:
Análisis de la película: El Indomable Will Hunting

PRESENTADO POR:

___________________ Yolenni María Espinal Rodríguez_____________

MATRÍCULA:

_______13-3472_______

ASIGNATURA:

______________Introducción a la Psicoterapia ______________

FACILITADORA:

_____________ Frances Roulet_________________

Santiago de los Caballeros

República Dominicana
Noviembre-diciembre, 2018
 INTRODUCCIÓN
El trabajo que se presenta a continuación trata acerca de la película de “El
indomable Will Hunting”. Exponemos un breve resumen acerca de dicha película,
además de las preguntas a las que trataremos de dar respuesta a continuación.

Will Hunting es un joven carismático y rebelde. Es huérfano de padre y madre y ha

sufrido una infancia muy dura. Pasó por muchos hogares adoptivos y en muchas
ocasiones fue maltratado. Ahora vive solo en los suburbios de Boston y todas las
mañanas coge el tren para ir a trabajar a una de las más prestigiosas
universidades del país. Pertenece al personal de limpieza de la facultad de
matemáticas. Luego vuelve a casa, y sale de marcha con sus amigos que, como
el, son problemáticos. Se dedican a ir a los bares emborracharse y después salir a
buscar pelea. En una de estas peleas Will es arrestado por la policía.

Hasta ahí todo normal, pero es que Will tiene un don especial para las
matemáticas. Desde pequeño se ha dedicado a leer multitud de libros de
diferentes autores de todas las ramas del conocimiento. Esto le sirve para
formarse y obtener sus propias ideas y conclusiones y desarrollar una fuerte
personalidad. De hecho, en los juicios se representa a sí mismo y no con malos
resultados.
 DESARROLLO
Después de haber visto la Película: El Indomable Will Hunting continuarás
respondiendo a lo siguiente:
1.Resumen de la trama que se vive en la película.
La película trata sobre un chico de 20 años de edad, llamado Will del Sur de
Boston tiene un intelecto del nivel de un genio y trabaja como conserje en el
Instituto de Tecnología de Massachusetts y pasa su tiempo libre con sus amigos.

Un día un profesor de esa institución el profesor Gerald publica un problema difícil

como un reto para sus estudiantes graduados de resolver, se resuelve el problema
rápidamente, pero anónimamente.

 Otro día mismo profesor publica otro problema mucho más difícil, Gerald al salir
de su oficina se dio cuenta de la persona quien trataba de resolver dicho problema
matemático, el cual esta persona era Will y al ver a Gerald huye de él.

Después conoce a Skylar, una estudiante a punto de graduarse de la Universidad

de Harvard y obtener un título de posgrado en la Escuela de Medicina de la
Universidad de Stanford, en California.

Will se enfrenta a encarcelamiento después de agredir a un hombre que le había

intimidado cuando era niño. Justo el momento el profesor Gerald busca a este
joven para renunciar de ir a la cárcel si él está de acuerdo en estudiar
matemáticas bajo la supervisión de Gerald y ver a un terapeuta. Will está de
acuerdo, pero trata a sus terapeutas primeros con desprecio y se niegan a trabajar
con ellos.

El profesor al ver la reacción de Will le pide a su compañero, Sean Maguire quien

también se crió en el sur de Boston y ahora enseña psicología en Bunker Hill. A
diferencia de los otros terapeutas, Sean hace retroceder a Will y supera sus
mecanismos de defensa, y después de unas cuantas sesiones improductivas Will
comienza a abrirse.
Sean cuanta a Will su historia de cómo conoció a su esposa al renunciar a su
boleto para el sexto juego histórico de la Serie Mundial de 1975 después de caer
en el amor a primera vista. Sean no se arrepiente de su decisión, ni se arrepentirá
los últimos años de su matrimonio cuando su esposa se estaba muriendo de
cáncer.

Esto anima a Will de construir una relación con Skylar, a pesar de que le miente
sobre su pasado y se niega a presentarla a sus amigos o mostrarle su
destartalado barrio.

Will comienza a irritarse bajo las altas expectativas de Lambeau y se burla de las
entrevistas de trabajo que organiza Lambeau el profesor de matemáticas para él.

Cuando Skylar le pregunta a Will de mudarse a California con ella, entra en pánico
y la empuja lejos, revelando que él es huérfano y que su padre adoptivo
físicamente abuso de él. Skylar le dice a Will que ella lo ama, pero él niega de su
amor por ella y luego la deja.

Ella se va a California y él desecha la investigación matemática que estaba

realizando.

Sigue viendo a Sean el psicólogo y cuando le pregunta que es lo que quiere para
si vida este se niega a dar una respuesta honesta sobre lo que quiere hacer con
su vida, Días después Will le dice a Chuckie que quiere ser un obrero para el resto
de su vida; Chuckie responde que sería un insulto a sus amigos porque Will pierda
su potencial, y que su mayor deseo es que Will deba salir a buscar algo más
grande. Will decide aceptar una de las ofertas de trabajo organizado por Lambeau.

En otra sesión de terapia, Sean y Will comparten que ambos eran víctimas de
abuso infantil, y Sean ayuda a Will para aceptar que el abuso que sufrió no fue su
culpa. Después de haber ayudado a superar sus problemas, Sean se reconcilia
con Lambeau y decide tomar unas vacaciones para viajar por el mundo.

Después llega el cumpleaños de Will, sus amigos le regalan un auto y de igual

manera toma la decisión de buscar a Skylar y como parte final de la película
conduce por rumbo a California para reunirse con su amada.
2.Describe las escenas donde se manifiestan la trasferencia y la
contratransferencia
Transferencia
En su primer encuentro con Sean Maguire, durante la entrevista hay trasferencia y
contra transferencia que ocasionan que Sean Maguire no abandone el caso.
Will busca retarlo para hacerle entender que lo mejor que puede leer es algo que
lo ponga a pensar y no intentar meterse a la mente de los demás.

Visto que no parece ser factible realizar una entrevista planificada y guiada, el
psiquiatra deja rodar la conversación con Will de forma espontánea. Una pregunta
o comentario de este lleva a otra, y así sucesivamente.

La primera pregunta que le hace; su lugar de origen; no la responde. Esquiva la

pregunta para dar su opinión sobre el despacho: muebles, libros de la sala…etc.
Comentario que da pie a una serie de preguntas relacionadas con los gustos e
intereses del entrevistado.

 Psiquiatra: - ¿Te gusta leer…? ¿Has leído algunos de estos libros…? -

 Will: - (…) Te recomiendo…-

Preguntas tipo que dan lugar a una breve, pero intensa conversación sobre
literatura general.

Sin embargo, sin venir a cuento y con un tono excesivamente sereno, el psiquiatra
le dice una grosería (se pone a su nivel). Will no se lo toma a mal, y continúan la
conversación; esta vez a raíz de las valoraciones que Will hace de una obra
artística que hay en el despacho.

Contratransferencia

Esta actitud se puede apreciar en la sexta sesión cuando Sean, tratando el tema
de la soledad de Will y cómo ésta es producida por el hecho de que no permite
que nada se le presente como un reto. A lo largo de esta escena es posible ver
como Sean abre repetidamente sus contratransferencias, pero siempre haciéndolo
con tino, tono y tacto para que así Will pueda ver el reflejo de cómo es que él se
muestra hacia afuera.

Que el terapeuta sea congruente (auténtico) en la relación: Este punto refiere a

que el terapeuta debe ser él mismo en la terapia. Ser congruente conlleva un
reconocimiento de las contratransferencias (sentimientos, experiencias corporales
y psíquicas) que le surgen al terapeuta con respecto al cliente, para
eventualmente comunicárselas al cliente.

3. A partir de algunas escenas vistas, describe como se evidenciaron los

siguientes elementos de la relación terapéutica: La empatía y la aceptación. 
El terapeuta muestra una comprensión empática del conocimiento que el paciente
tiene de su propia experiencia; sentir el mundo interno del cliente como si fuera el
propio, pero sin nunca perder la cualidad de “como si”, en esto consiste la
empatía, y parece esencial en terapia. (Rogers, 1956). Esta se evidencia cuando
Will le cuenta sus experiencias de maltrato infantil a causa de su padre alcohólico.
Sean, con esto, trata de identificarse con las experiencias de maltrato de Will,
ponerse en su lugar, para finalizar con una frase la cual es clave en la apertura de
sentimientos de Will, “No es tu culpa”, demostrando que realmente lo comprende y
es capaz de ponerse en su lugar.

La empatía: en este caso viene dada, ya que Sean tiene un historial de maltrato a
sus espaldas, la huella de la superdotación y ha crecido en el mismo barrio que
Will, pero esto no es lo que nos encontramos cada día, las personas con las que
vamos a intervenir no van a ser nuestros calcos, por lo que tendremos que hacer
gala de la asertividad, la escucha activa y la empatía, para no caer en los
prejuicios.

La aceptación: uno de los objetivos principales de Sean es ganarse la aceptación

de Will, para convertirse en una persona digna de confianza. Para ello se muestra
tal cual es, con sus potencialidades, pero también con sus defectos y sin duda
alguna si hubiera tratado de ocultarlo, Will le habría rechazado por resultarle falso,
interesado, artificial.
4. Di cuáles factores del terapeuta se evidenciaron, utilizando algunas
escenas de la película.
La edad es uno de los factores más importantes en cada escena, tanto como las
experiencias vividas por los actores.

 Con la entrevista el entrevistador pretende recoger la máxima información posible

por parte del entrevistado, basándose en una comunicación interpersonal. Al
comienzo de cualquier tipo de entrevista será necesario que el entrevistador vaya
con unos objetivos marcados, o al menos un esquema previo del guión que va a
seguir durante el transcurso de esta. Es importante que el entrevistador reúna
ciertas cualidades, cualidades que son fácilmente observables en esta primera
entrevista realizada (al menos en su comienzo). 

Basándonos en el modelo counseling podemos observar en la escena cómo el

entrevistador muestra comprensión, aceptación y sobre todo vemos como se
realiza esa escucha incondicional. Es en esta primera parte de la entrevista donde
nos atreveríamos a decir que comienza el rapport entre el entrevistador y el
entrevistado, que suponemos que se irá enriqueciendo en el desarrollo de las
siguientes entrevistas.

 Ganarse la confianza

Con fin de ganarse la confianza del entrevistado, vemos como realiza preguntas
generales sobre sus gustos, intereses, inquietudes… De esta manera se realiza
una primera toma de contacto entre entrevistado y entrevistador, lo que favorecerá
la comunicación entre ellos, así como su grado de vinculación. Podemos observar
como el entrevistador emplea a un mismo nivel que el entrevistado el grado de
vocabulario, siendo así beneficioso para la comunicación y comprensión entre
ellos. Durante el desarrollo de la entrevista además vemos como es el orientador
quien le hace preguntas interesándose por sus gustos y aficiones, de esta manera
se acerca un poco más a él, haciéndole sentirse escuchado independientemente
de si se está realizando una terapia o no.
  Asertividad   

 Entendiendo la asertividad como un comportamiento comunicacional maduro en

el cual la persona no agrede ni se somete a la voluntad de otras personas, sino
que manifiesta sus convicciones y defiende sus ideas y opiniones, creemos que es
un rasgo bastante observable contratable ente la actitud del cliente y la actitud del
terapeuta. Así pues, como sabemos, dicho rasgo lo podemos ver tanto a nivel de
comunicación verbal como a nivel de comunicación no verbal. De manera que
tomando de forma positiva el rasgo de asertividad, hacemos referencia a la
manera adecuada de mostrar las emociones frente a otra persona, sin hostilidad ni
agresividad. Una persona asertiva se expresará de manera directa y adecuada,
tanto opiniones positivas como negativas, independientemente de la situación
social.

Como vemos, el chico en todo momento muestra sus opiniones (sin entrar en un
ámbito emocional) de manera directa y esclarecedora, pero por el contrario no
vemos que acepte las ideas ajenas. A pesar de plantear sus ideas con seguridad y
confianza, no lo hace apoyándose en el respeto hacia la otra persona, lo que
termina provocando un pequeño conflicto con el terapeuta. Por lo tanto,
concluimos que el entrevistado no muestra posturas con rasgos de asertividad,
sino más bien todo lo contrario sin llegar, al menos en esta secuencia a la
agresividad.

Por parte del entrevistador, y considerando que es una de las habilidad o

características que debe tener el orientador, si vemos reflejados en su
personalidad rasgos de la asertividad. Decir, que, para ellos, no nos hemos
apoyado en los últimos minutos de esta entrevista, puesto que surge una pequeña
disputa entre ellos, cuando quizás el papel que toma el entrevistado no es el
adecuado, invadiendo el espacio personal del orientador. Por tanto, no por ello
creemos que el entrevistador no sea asertivo sino todo lo contrario, durante el
desarrollo de la entrevista vemos como opina y muestra su postura sin ocasionar
ningún altercado con el chico.
  Inteligencia emocional

Conocer las propias emociones es un punto clave en la inteligencia emocional. Es

importante que la persona sea capaz de identificar en la conciencia de uno mismo,
el sentimiento que está surgiendo y por qué. La emoción es aquella tendencia a
actuar que se activa con frecuencia por alguna de nuestras impresiones o
pensamientos anteriores, provocando un determinado estado fisiológico. Son las
emociones aquellas que nos mueven a realizar impulsos y por las que a veces
tenemos esas determinadas conductas que catalogamos como inexplicables. De
manera que, como todo impulso, la emoción debe ser controlada, pero para ellos
antes debemos saber identificarla y conocer la etiología de esta.

En el pequeño fragmento que hemos escogido de la película, sólo apreciamos

aquellas emociones expresadas por parte del orientador antes las palabras del
chico, que intenta a partir de un cuadro cuestionar u opinar sobre su vida
sentimental. El terapeuta como vemos, llega un punto donde no controla
emociones que surgen en él tras la intervención del chico, dejándose actuar
impulsivamente hasta el punto de mostrarse incluso agresivo.

5. Enumera algunas intervenciones que utilizó el terapeuta y a cuál enfoque

corresponde cada una. Utiliza las escenas donde se evidenciaron. 
 En la primera sesión el terapeuta utilizó el enfoque conductual
 En la segunda sesión se utilizó el enfoque cognitivo
 En algunas de las demás se utilizó el enfoque humanista
 En la antepenúltima intervención se utilizó el enfoque gestáltico

6. Elaborar un diagnóstico presuntivo. 

Will es un genio y, como tal, ese saber que está en los libros lo tiene más que
asumido. También decide cosas cotidianas todos los días. Es un tipo que además
tiene una forma de ser dura, risueña, valiente y gentil al mismo tiempo. Pero no se
atreve a lo único que hay que atreverse en la vida: a saber apostar, a jugársela.
Busca lo que cualquiera de nosotros y nuestra sociedad nos pide: seguridad.
Quiere sentirse seguro en su trabajo (limpiando pasillos o en la construcción), con
sus amigos (que no le van a pedir que demuestre su genialidad) y en su vida
cotidiana (con novia, pero sin compromiso). Es un niño maltratado, huérfano, y
sólo quiere que no le hagan daño, que la vida deje de ser demasiado dura, que
nadie rompa la campana de cristal que se ha creado y que tanto sufrimiento le ha
costado crear.

Tras los pertinentes minutos introductorios la película empieza verdaderamente

así: Will (Matt Damon) va por primera vez a la consulta de Sean (Robin Williams).
No va ser una terapia al uso, pues no es nunca cuestión psicológica (en eso la
película es fantásticamente paradójica), sino más bien una conversación sincera
entre ambos.

La cinta se puede vertebrar desde los encuentros entre Will y Sean. En el primero
de ellos Will, aunque de forma teórica, desafiante y, en verdad, con un disparo al
aire, va a anticipar el gran tema comentando un cuadro pintado por Sean: “Quizás
estés en medio de una gran tormenta. El cielo se te cae encima, las olas chocan
contra el bote y los remos están a punto de partirse. Con los pantalones meados.
Solo deseas un puerto y harás lo que sea por salir de ese infierno. Por eso se hizo
psicólogo”. Will aún no sabe que también se acaba de describir a sí mismo.
 CONCLUSIÓN

Después de haber visto esta excelente película me pude dar cuenta que es
importante llevar todos esos procesos y tomarlos en cuenta el momento de tener
un paciente con dichas condiciones como el caso antes mencionados.

La película va precisamente de eso, de saber y de qué significa realmente ser

inteligente. No por nada, nuestro protagonista (Will) es un genio de las
matemáticas y que, en palabras de Sean, su psicólogo, “nadie puede negar eso”.
Admitamos desde un principio que el resto de los mortales no lo somos.

Y admitamos otra cosa: si saber, lo que se dice de verdad “saber”, es como sabe
uno su número de teléfono, atarse los cordones, cocinar pasta o leer una novela,
entonces el problema está resuelto. Ya lo sabemos, y lo sabemos de sobra. Así
que si vamos por ese camino se nos agota el tema y nos perdemos en
nimiedades. El saber del que habla la película es el más importante: saber quién
soy para saber qué quiero de verdad y quién quiero ser. Porque decidir es
aparentemente fácil, pero decidir saber no.