TAREA 3 - CLASIFICACIÓN DE PROPOSICIONES CATEGÓRICAS Y

MÉTODOS PARA PROBAR VALIDEZ DE ARGUMENTOS

RICHARD MAURICIO ARGOTI GUERRERO

UNIVERDIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

INGENIERÍA INDUSTRIAL

2019
 INTRODUCCIÓN

El desarrollo lógico y matemático es el fruto que ha acompañado al ser humano

desde sus inicios, es por esto que requiere un estudio, reflexión y análisis de los temas

que se presentan en el presente trabajo. Primeramente se trabajara en base a las

proposiciones categóricas que son afirmaciones o negaciones de todos o algunos

miembros de una categoría que estén incluidos en otra, e este se encuentra las

denominadas categorías A, E, I y O. Luego se desarrollará la identificación del

pensamiento deductivo e inductivo, donde se parte de una premisa general hasta llegar a

una conclusión particular, en cambio el otro parte de premisas particulares para llegar a

una conclusión general, respectivamente. Por último, se aplicarán los conocimientos

anteriores con el uso de la lógica proposicional, para establecer una oración con

premisas establecidas.
 OBJETIVOS

Objetivo General

Identificar en forma clara los métodos para demostrar la validez de argumentos,

mediante la aplicación correcta de las reglas de inferencia lógica, los razonamientos por

inducción y deducción en formulaciones de situaciones específicas del mundo real.

Objetivos Específicos

 Aplicar el conocimiento de la lógica proposicional para dar solución a un

ejemplo aplicado.

 Comprender y aplicar el conocimiento de la clasificación de las

proposiciones categóricas para aplicarlas en unas premisas establecidas.

 Conocer e interpretar un enunciado con respecto al pensamiento deductivo e

inductivo.
 Ejercicio 1: Proposiciones categóricas

Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que el estudiante revise en el

Entorno de Conocimiento (Unidad 3), la siguiente referencia:

 Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos. Distrito

Federal, MÉXICO: Grupo Editorial Patria. (pp. 61-65.)

Una vez realizada la lectura, desarrolle el ejercicio propuesto.

Descripción del ejercicio

A continuación, encontrará las proposiciones categóricas para el desarrollo del

ejercicio 1:

Ejercicio D

p: Ningún político es honesto

q: Algunos políticos son honesto

 Definición de la estructura de la proposición categórica

Cuantificador Termino sujeto Cualidad o Cúpula Termino Predicado

Ningún Político Es Honesto

Determinar el tipo de proposición (A, E, I, O).

Clasificación de p: Proposición tipo “E”.

 Universal negativo. Cuantificador universal y cualidad negativa.

 Definición de la estructura de la proposición categórica

Cuantificador Termino sujeto Cualidad o Cúpula Termino Predicado

Algunos Políticos Son Honestos

Determinar el tipo de proposición (A, E, I, O).

Clasificación de q: Proposición tipo “I”.

 Particular afirmativo. Cuantificador particular y cualidad afirmativa.

De acuerdo al esquema propuesta p y q son contradictorias

Ejercicio 2: Razonamiento Deductivo e Inductivo

Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que el estudiante revise en el

Entorno de Conocimiento (Unidad 3), la siguiente referencia:

 Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos. Distrito

Federal, MÉXICO: Grupo Editorial Patria. (pp. 80 - 84)

Una vez realizada la lectura, desarrolle el ejercicio propuesto.

Descripción del ejercicio:

 A continuación, encontrará una serie de razonamientos para el desarrollo del

ejercicio 2:

D. James Clerk Maxwel dice:

“Todas las ciencias matemáticas se basan en las relaciones entre las leyes físicas

y las leyes de los números, por lo que el objetivo de la ciencia exacta es reducir los

problemas de la naturaleza a la determinación de cantidades mediante las operaciones

con números”.

A partir del razonamiento que haya seleccionado, deberá dar respuesta alos

siguientes ítems:

 Identificar si el razonamiento es deductivo o inductivo. El razonamiento

utilizado es el deductivo

 Argumentar la respuesta con sus propias palabras. Ya que este parte de una

premisa general “todas las ciencias…” para llegar a una sola conclusión específica: “la

ciencia exacta es…”

Ejercicio 3: Problemas de aplicación

Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que el estudiante revise en el

Entorno de Conocimiento (Unidad 3), la siguiente referencia:

 Cardona, T. S. A. (2010). Lógica matemática para ingeniería de sistemas y

computación. (pp. 78 - 99). Ediciones Elizcom, Madrid.

Una vez realizada la lectura, desarrolle el ejercicio propuesto.

Descripción del ejercicio:

 A continuación, encontrará la expresión simbólica, las premisas y la conclusión

de un argumento para el desarrollo del ejercicio 3:

D. Expresión simbólica: [(¬𝑝 → ¬𝑟) ∧ (𝑠 → ¬𝑞) ∧ (𝑠 ∧ 𝑟)] → ¬𝑞

Premisas:

P1: (¬𝑝 → ¬𝑟)

P2: (𝑠 → ¬𝑞)

P3: (𝑠 ∧ 𝑟)

Conclusión ¬ 𝑞

Desarrollo:

p: hago aseo en la casa

q: lavo la ropa

r: me baño todos los días

s: soy el mejor hijo

Si no hago aseo en la casa entonces no me baño todos los días. Si soy el mejor

hijo entonces no lavo la ropa. Si soy el mejor hijo y me baño todos los días. Por lo

tanto, no lavo la ropa.

 CONCLUSIÓN

Según la clasificación de las Proposiciones categóricas (A, E, I y O), las premisas

p: Ningún político es honesto y q: Algunos políticos son honestos obtiene que ambas

premisas se contradicen.

El método inductivo como el deductivo son estrategias de razonamiento lógico,

siendo que el primero utiliza premisas particulares para llegar a una conclusión general,

y el segundo usa principios generales para llegar a una conclusión específica.

La lógica proposicional es la parte de la lógica donde se estudia la formación de

proposiciones complejas a partir de otras proposiciones más simples haciendo uso de los

conectivos lógicos tales como: no, si, y, si…entonces, si y solo si… etc.
 BIBLIOGRAFIA

 Cardona, T. S. A. (2010). Lógica matemática para ingeniería de sistemas y

computación. (pp. 78 - 99). Ediciones Elizcom, Madrid. Recuperado de

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?

ppg=81&docID=3199701&tm=1529336485971

 Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos. Distrito

Federal, MÉXICO: Grupo Editorial Patria. (pp. 61- 65) Recuperado

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?

ppg=72&docID=4569631&tm=1529336365580

 Castaño, G. (2017). Leyes de inferencia, [Video]. Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/13869