ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE – PRIMERA UNIDAD

Curso 1° Básico
Asignatura Matemática
Unidad “Del 0 al 10”
Nombre del Patricia Torres S.
Docente
Contacto
primero. 2020.sanjose gmail.com
WhatsApp del curso
Docente Carolina melgarejo
Especialista Carolina.melgarejo@colegioparroquialsanjose.cl
Objetivos de Aprendizajes
OA3: Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
OA4: Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o usando software educativo.
OA9: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos: › usando un lenguaje
cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia › representando adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera manual y/o usando
software educativo › representando el proceso en forma simbólica › resolviendo problemas en contextos familiares
Indicadores de Evaluación (Formativa)
 Cuentan de 1 en 1 números dados en una secuencia numérica hasta 15, partiendo de 0, cuentan hasta 20 de 2 en 2, partiendo de 0, y cuentan hasta 50 de 5 en 5, partiendo de 0.

 Representan cantidades de manera concreta y escriben el número representado.

 Leen representaciones pictóricas de números en el ámbito del 0 al 10.

 Representan adiciones y sustracciones con material concreto, de manera pictórica y simbólica hasta 10.
Instrucciones para la ejecución de la actividad
¡¡¡SEGUIMOS CONTANDO!!!

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1)Cuenta los objetos y une con el número correcto:

Ejemplo
2) cuenta y escribe la cantidad
que corresponde en el recuadro: = 3
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3) Completa la cantidad de objetos para llegar al número:

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Pegar o copiar en tu cuaderno:

A continuación te voy a presentar dos signos matemáticos:(Rellénalo con papel lustre cortado)

Estos signos te van a servir para aprender a sumar

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Signo Mas Signo Es igual a

(Significa juntar, unir) (Significa total)

Copia en tu cuaderno:
LA ADICIÓN O SUMA

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Sumar es juntar o unir elementos. Fíjate muy bien:

y son
2 + 1 = 3

1) Realiza las siguientes sumas usando material concreto: palitos, porotos, lápices, etc.

a) 3+4= e) 7 + 2 =

b) 3 +2= f) 2 + 2 =

c) 5 +1= g) 4 + 5 =

2) Suma los elementos, luego completa con los números que corresponde en cada ejercicio:

Ejemplo
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+ = =
5 3 2 5

+ = =

+ = =

+ = =
Fecha para la Entregar el 15 de junio
entrega de la

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actividad hacia el
profesor
Describir como se El proceso de retroalimentación se realizará mediante la
realizará el proceso comunicación con los apoderados, preguntando sobre avances y
de dificultades que presenten los alumnos en sus aprendizajes.
retroalimentación Se pedirán fotos o videos de los trabajos requeridos.
Se felicitarán los logros de los estudiantes y se dará animo a
al alumno
aquellos estudiantes que muestren más dificultades en el
proceso.

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