MIÉRCOLES 28 DE ENERO

Orden del día:

1) Dinámica de presentación: la madeja.

2) Reglas del curso: recalcar aspectos disciplinarios: silencio, respeto a los tiempos y
a los espacios: permanecer sentados en el puesto, no estar ni en el pasillo, ni las
escaleras, ni en la puerta durante los intercambios de clase, prudencia y limpieza
al hablar, no comer en el salón, aseo del salón y personal, llegar puntualmente a
clase, búsqueda de la excelencia disciplinaria y académica. (6:40-8:05 am).
3) Actividad 1: lectura individual páginas 24-27 de la Agenda: gobierno escolar.
Realizar mapa conceptual de manera creativa y vistosa, resaltando los diferentes
componentes y sus funciones. Una vez finalizado el diseño del mapa, se socializa
entre todos. (8:05-9:25 am).
4) Refrigerio. (salida por filas, salón ordenado, niñas izquierda, caballeros derecha).
5) Actividad 2: lectura individual y resumen de otros órganos de participación.
Páginas 27-34 de la agenda. (9:55-12:35 pm)
6) Almuerzo.
7) Actividad 3: Virtu-IDIC: búsqueda de tres sinónimos para cada valor. Señalar su
importancia y ejemplificar con una situación de la vida escolar en la que se
aplique dicho valor. (1:20-2:30 pm).

(Nota: recordar a los alumnos que anoten en la agenda que para el día siguiente deben
traer el cuaderno de Competencias ciudadanas <100 hojas>, colores, fichas
bibliográficas, cinta pegante, regla, revista para recortar, tijeras, pegante, marcadores
y nueve alumnos escogidos traen medio pliego de papel periódico).

JUEVES 29 DE ENERO

Orden del día:

1) Dinámica: Memoria frutal: nombre propio y una fruta, pasa al siguiente que debe
repetir el nombre y la fruta anterior y agregar el propio. Quien pierda paga
penitencia.
2) Actividad 4: Cronograma de fechas de inicio y finalización de cada periodo.
Búsqueda de fechas en la agenda y diseño del cuadro. Revisión y nota. (6:40-8:05
am).
 3) Actividad 5: Lectura de “Siete aprendizajes básicos para la convivencia social” de
José Bernardo Toro. Explicar la construcción del friso con portada y conclusión.
Revisión y nota. (8:05-11:15 am).
4) Refrigerio (salida por filas, salón ordenado, niñas izquierda, caballeros derecha).
5) Continúa actividad 5.
6) Actividad 6: se conforman nueve grupos alrededor de los alumnos que trajeron el
papel periódico. Tres trabajan filosofía, tres Misión y tres Visión. En cada
cartelera copian lo que dice cada una y le añaden cómo se comprometen a hacerla
realidad. Luego de finalizada, cada grupo la expone frente a sus compañeros y se
escogen las tres mejores para ubicarlas en las carteleras del curso. (11:15-2:30 pm).
7) Si sobra tiempo: solicitar que cada uno de los alumnos anote en una lista su
nombre y su fecha de cumpleaños.

(Nota: pedir a los alumnos que anoten en su agenda que para el día siguiente traigan
un accesorio: una pañoleta, unas gafas, un sombrero pequeño o gorra, etc. Pero no
puesto, sino en la maleta y sólo se utilizará en la actividad programada, cuando se
les indique).

VIERNES 30 DE ENERO

Orden del día:

1) Actividad 7: lectura del capítulo de fechas de sustentación: resumen y

socialización, indicando sobretodo sus requerimientos y condiciones. (p. 39-42).
(6:40-9:25).
2) Refrigerio.
3) Actividad 8: deberes y derechos: seleccionar 10, “top ten” de los que consideren
más importantes, parafrasearlos y sustentarlos. (9:55-11:15 am).
4) Actividad 9: preparación sociodrama sobre faltas leves y faltas graves: nueve u
ocho grupos escogen tres de cada una y crean una representación donde se
manifiesten dichas faltas. Primeras representaciones (11:15-12:35 pm).
5) Almuerzo.
6) Representación de los restantes sociodramas. (1:20-2:30 pm).

(Nota: recordarles a los alumnos que deben traer diligenciada la agenda con las
asignaturas de cada día y traer el libro del plan lector).