Evaluación cualitativa – Nivel medio mayor “B”

En el presente nivel 9 niños(as) de 13 realizaron las evaluaciones, el alumno

Eitam Aravena quedó pendiente y fue justificado. Tres alumnos: Maite Cortés,
Maríajosé Osorio y Aaron Pérez no muestran interés alguno por realizar las
actividades y evaluaciones.

De los indicadores evaluados en lenguaje, la mayoría alcanzó un buen resultado,

siendo el indicador “realiza segmentación de bisílabos”, el que obtuvo el más
bajo puntaje. Por lo tanto, se debe continuar el refuerzo en el hogar.

En la evaluación de matemáticas todos los indicadores fueron logrados,

excepto el alumno Joaquín Ríos que obtuvo más indicadores Por Lograr.

En motricidad fina, se debe continuar el refuerzo de los indicadores “rasgar y

abotonar y desabotonar”.

Evaluación cualitativa – Nivel medio mayor “C”

En este nivel 11 niños y niñas de 14, realizaron y enviaron las evaluaciones. El

alumno Bruno Giancáspero no ha enviado tareas ni evaluaciones, justificando
que el niño no muestra interés en el hogar por realizarlas. El alumno Rafael
Saa ha enviado 4 videos de la evaluación y ninguno está completo logrando
rescatar solo 3 indicadores. La alumna Agustina Vera no ha presentado ninguna
de las 3 evaluaciones, justificando que no tiene el tiempo para realizarlas.

De los indicadores evaluados en lenguaje, los que alcanzaron el más bajo

resultado son: “realizar segmentación de bisílabos” y “responder a preguntas
referidas a una narración”.

En la evaluación de matemáticas se obtuvo menor puntaje en reconocer

cuantificadores: “más, menos” e “imitar patrones visuales simples”.

En motricidad fina se debe continuar el refuerzo en el indicador “abotonar y

desabotonar”.