‌ Universidad Abierta Para Adultos

Asignatura:

Psicología del desarrollo

Sustentado por:

 Josefina Vásquez Troncoso

Matrícula:

201901468

Tema:

Tarea 1

Facilitador:

Maricela Lebrón Disla

:‌

‌
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes
de interés científico para la temática objeto de estudio, se
aconseja que realices las siguientes actividades:
 
1. Explica brevemente ¿qué entiendes por "estudio del
desarrollo humano"? ¿Cuál es la importancia de éste y
cuáles son las influencias para que una persona sea distinta
a las demás?

¿Qué entiendes por "estudio del desarrollo humano"?

 El desarrollo humano es el estudio científico de las formas cuantitativas y
cualitativas como las personas cambian a través del tiempo.

¿Cuál es la importancia de éste y cuáles son las influencias para que una
persona sea distinta a las demás?

El Desarrollo humano tiene como eje central a la persona el desarrollo de sus

capacidades, busca el mejoramiento de la calidad de vida, por medio de las
oportunidades, que el Estado puedan brindarles para capacitarse y así mismo
que haya una igualdad para poder ejercer sus destrezas, de esta misma
manera el desarrollo busca el cambio, la evolución, crecimiento en este caso
del capital humano para poder llevar una vida digna y prolongada, que puedan
gozar de una vivienda, salud, educación, recreación todo aquello que genere
bienestar a la persona, la pobreza, el analfabetismo, la desigualdad, la
violencia son factores que impiden un desarrollo humano.

2. Realiza un diario de doble entrada donde expliques los

principios del enfoque de Paul Baltes.

Enfoque del desarrollo del ciclo vital de Paul Baltes

Paul B. Baltes y sus
colegas propusieron estos principios
clave como marco teórico para el
estudio del desarrollo del ciclo vital:
El desarrollo dura toda la
vida. El desarrollo es un proceso
vitalicio de cambio en la habilidad
para adaptarse a las distintas
situaciones de la vida. Cada período
del ciclo de vida es afectado por lo
que sucedió antes y afectará lo que
esté por venir. Además, cada uno
tiene sus propias características y
El desarrollo implica modificar la
distribución de los recursos. Nadie
puede hacerlo todo. Los individuos
eligen "invertir" sus recursos de
maneras diversas. Los recursos
pueden ser usados para el
crecimiento, el mantenimiento o
recuperación y para manejar la
pérdida cuando el mantenimiento y la
recuperación no son posibles. La
distribución de recursos en esas tres
funciones cambia a lo largo de la
vida, conforme disminuye el fondo
total de recursos disponibles.
valor únicos. Aunque alguna vez se
creyó que el desarrollo se detiene en   El desarrollo es Plástico. La
la adolescencia, hoy sabemos que plasticidad es la elasticidad en el
continúa durante toda la vida. desarrollo. Muchas habilidades
pueden tener una mejoría
  El desarrollo es multidimensional significativa con el entrenamiento y la
y multidireccional.  Ocurre en práctica. Sin embargo, incluso en los
muchas dimensiones (biológica, niños, el potencial para el cambio
psicológica y social), todas ellas tiene límites que dependen de las
interactuando entre sí. El desarrollo influencias que se ejercen sobre el
también sucede en más de una desarrollo.
dirección. A medida que la gente El desarrollo es influido por el
gana en un área, al mismo tiempo contexto histórico y cultural. Cada
puede perder en otra. La gente busca persona se desarrolla dentro
maximizar las ganancias y minimizar de múltiples contextos; circunstancias
las pérdidas aprendiendo a o condiciones definidas en parte por
manejarlas o compensarlas. la biología, en parte por el tiempo y el
lugar.
Las influencias relativas
provenientes de la biología y la
cultura cambian a lo largo del ciclo
de vida. El proceso del desarrollo es
influido por la biología y la cultura,
y el equilibrio entre esas influencias
cambia con el tiempo. Las influencias
biológicas se debilitan a medida que
la persona envejece, pero los apoyos
culturales pueden ayudar a
compensarlos