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NIVELACIÓN

TRABAJO DE NIVELACIÓN
AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
GRADO: ONCE FECHA: PERIODO: PRIMERO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: VALORACIÒN:
MAESTRO (A): MADELYNG JOHANNA ARDILA VEGA
TEMATICA A EVALUAR: Elementos de la oración,
ESTÁNDAR: Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y
almacenamiento de la información.
DBA: 3. Determina los textos que desea leer y la manera en que abordará su comprensión, con base en sus experiencias
de formación e inclinaciones literarias.
COMPETENCIAS: INTERPRETATIVA: Leer textos narrativos, analizando en ellos su estilo.
INDICADORES DE LOGRO: Reconoce los principales elementos constitutivos de un proceso de comunicación:
interlocutores, código, canal, texto y situación comunicativa.
TIEMPO: NA
INDICACIONES: El trabajo debe ser presentado con responsabilidad completo en la fecha indicada por la maestra,
después no se recibirá.
-El trabajo se presenta con buena letra, ortografía y orden, no se aceptan tachones, este debe ir dentro de una carpeta
blanca bien presentada del mismo tamaño con hojas blancas tamaño carta.

1. Elabora un texto en el que utilices 5 latinismos que no sean tan desconocidos.

2. Identifica con colores diferentes los elementos de la oración en el siguiente párrafo: (Sustantivo,
artículo o determinante, adjetivo, verbo, adverbio, nexos, conjunciones, preposiciones)

“Siendo aproximadamente las siete de la noche del pasado viernes cinco de abril y tras un arduo
seguimiento de los soldados, se determinó que sobre la vereda Conchal, jurisdicción del municipio de
Lebrija, al parecer dos hombres estarían movilizando a Diego Patiño. Gracias a la fuerte presión de
las tropas y ante la imposibilidad de enfrentarlas, los delincuentes optan por huir, lo que permitió en
cuestión de minutos, rescatarlo y brindarle protección”, indicó el Ejército Nacional en un comunicado.

3. Lee el texto de Elvira Lindo y contesta.

Si el Burger King se salta a la torera los compromisos de autorregulación y presenta la reina del
Kingsize de las hamburguesas, lógico será obligarle a que asuma lo pactado. Pero a estas alturas se
sabe que ni la obesidad infantil ni la anorexia se atajan sólo con sanciones. Recuerdo hace cinco
años el juicio contra McDonalds por la obesidad de una criatura adolescente. El padre, vecino de
Queens, responsabilizaba a la empresa por no informar en sus menús del exceso de grasa del
Bicmac. La empresa se comprometía a partir de ese momento a "advertir" al cliente de los niveles de
grasa y azúcares, pero se defendía aduciendo que nadie obliga a nadie a comerse un Mcpollo a
diario.

Recuerdo haber pensado que este país, EE UU, había dado con el invento del siglo: la maravilla de la
responsabilidad delegada. Siempre habrá otro, persona o empresa, que se hará cargo de tus vicios
irrefrenables. Lo que se persigue a la hora de cargar la culpa en otras espaldas es una liberación
psicológica, pero, en este país tan aficionado a la demanda, las "víctimas" desean además ser
recompensadas con la soñada indemnización, que no cura pero reconforta. Un dinero que serviría
para la asistencia sanitaria a la niña obesa pero en absoluto haría reflexionar a los padres sobre la
nula atención que habían prestado a la alimentación de la niña desde su nacimiento. La irracionalidad
de la alimentación americana es histórica y tiene su origen, así lo creo, en la propia dureza de la
creación del país, pero en España no hay excusa para el abandono de la sabia utilización de
ingredientes que practicaban nuestras madres y que se materializaba en ese olor riquísimo que
despedían las cocinas a la hora de comer. Hace poco leíamos que en un colegio andaluz en el que
los profesores trataban de enseñar a los alumnos a alimentarse racionalmente, algunas madres
aprovechaban el recreo para meter a escondidas bollos industriales por la verja.

Mientras que en Estados Unidos lo que prima es llenar el buche y así se transmite a los hijos, en
España nos pierde el exceso de mimo materno, el gusto por satisfacer el capricho, el no querer darle
al angelico un disgusto obligándole a que se coma algo tan aburrido como una manzana.

ELVIRA LINDO

1. ¿Cuál es el tema y la idea principal?

2. ¿Quién y por qué razón demandó a McDonalds hace cinco años?
3. ¿Cuál fue la consecuencia?
4. ¿Qué significa responsabilidad delegada?
5. ¿Qué persiguen las víctimas al demandar a una empresa?
6. ¿Qué opina la autora sobre la alimentación española?
7. ¿Cuáles son los culpables de la mala alimentación en Estados Unidos?
8. Según la autora, ¿qué causa en España la mala alimentación?
9. ¿Cuál fue la actitud de algunas madres en un colegio andaluz? ¿Estás de acuerdo? Justifica tu
respuesta.
10. ¿Cómo deberíamos alimentarnos?
11. ¿Por qué es un texto argumentativo?

4. Lee y responde:

CARTA 1. Estoy indignada porque esta es la cuarta vez que han tenido que limpiar y volver a pintar la
pared de mi local comercial para quitar las pintadas. La creatividad es admirable, pero la gente
debería encontrar otras formas de expresarse que no suponga gastos extra para la sociedad.
¿Por qué nos creáis esa mala reputación a los jóvenes pintando en lugares en los que está
prohibido?
Los artistas profesionales no cuelgan sus cuadros en las calles, ¿verdad? Lo que hacen es buscar
quien les financie y hacerse famosos a través de exposiciones que sí son legales. En mi opinión,
edificios, vallas y bancos de los parques son obras de arte en sí mismos. Es realmente patético
estropear su arquitectura con graffiti y lo que es más, el método que se utiliza para ello destruye la
capa de ozono. Realmente no puedo entender por qué estos artistas delincuentes se enfadan cuando
les quitan sus “obras de arte” de las paredes una y otra vez. Olga

CARTA 2. Hay gustos para todo. Nuestra sociedad está invadida por la comunicación y la publicidad.
Logotipos de empresas, nombres de tiendas. Gran número de carteles ilegales pegados por las
calles. ¿Es esto aceptable? Sí, en general sí. ¿Son aceptables las pintadas? Algunos dirían que sí y
otros que no. ¿Quién paga el precio de las pintadas? ¿Quién paga al final la publicidad? Exacto. El
consumidor. ¿Acaso los que instalan las vallas publicitarias te han pedido permiso? No. ¿Y los que
pintan los graffiti sí tendrían que hacerlo? ¿No es todo una cuestión de comunicación, tu propio
nombre, el nombre de las pandillas callejeras y las vallas publicitarias de las calles? Piensa en la ropa
de rayas y cuadros que apareció hace algunos años en las tiendas y en la ropa de esquí. El
estampado y los colores los habían copiado directamente de las floridas pintadas que llenaban los
muros de cemento. Es bastante chocante que aceptemos y admiremos estos estampados y colores y
que, en cambio, ese mismo estilo en graffiti nos parezca horroroso. Corren tiempos difíciles para el
arte. Sofía

I. El propósito de estas cartas es

a) Explicar lo que son las pintadas o graffiti.
b) Presentar una opinión sobre las pintadas o graffiti.
c) Demostrar la popularidad de las pintadas o graffiti.
d) Decirle a la gente cuánto cuesta borrar las pintadas o graffiti.

II. ¿Por qué hace referencia Sofía a la publicidad?

III. ¿Con cuál de las autoras de las cartas estás de acuerdo? Explica tu respuesta utilizando tus
propias palabras para referirte a lo que se dice en una o en ambas cartas.

IV. Podemos hablar sobre lo que una carta dice (su contenido). Podemos hablar sobre el modo en
que una carta está escrita (su estilo). Sin tener en cuenta con qué carta estés de acuerdo, ¿cuál de
las dos autoras te parece que ha escrito la mejor carta? Explica tu respuesta refiriéndote al modo en
que una o las dos cartas están escritas.

5. Escribe un texto argumentativo sobre las redes sociales.

6. Escribe un mito sobre una criatura sobrenatural con un Dios griego.

7. Elabora un mapa conceptual sobre la literatura medieval.

8. Elabora un cuadro comparativo sobre la épica y la didáctica.